第14课 历史上的疫病与医学成就 教学设计--2024-2025学年高二上学期统编版（2019）选择性必修2

第课历史上的疫病与医学成就教学设计14学年高二上学期统编版选择性必-2024-20252019修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版2019选择性必修2《历史上的疫病与医学成就》第14课，主要介绍历史上重大疫病的流行、影响以及人类医学的进步和成就

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课将帮助学生回顾已学习的有关历史时期的社会背景、科技发展等知识，通过分析疫病流行对社会经济、政治和人民生活的影响，使学生更深刻地理解历史发展的复杂性同时，介绍医学成就，让学生认识到医学进步对人类历史进程的推动作用，从而提高学生的历史素养和综合分析能力核心素养目标

1.培养学生的历史思维素养，通过分析疫病的流行和医学成就，提高学生运用史料、进行历史解释的能力

2.增强学生的时空观念，使学生在了解历史上重大疫病与医学成就的同时，能够将其置于特定历史时期中进行综合考量

3.培养学生的历史价值观，引导学生正确看待历史上的疫病与医学成就，理解医学进步对人类社会发展的重要意义

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对教材中的观点进行独立思考，形成自己的见解教学难点与重点

1.教学重点，

①疫病流行对历史发展的影响，包括疫病的传播途径、对社会经济、政治和人民生活的影响

②人类医学的进步和成就，包括重要医学发现、治疗方法的创新以及公共卫生措施的发展

2.教学难点，

①分析疫病流行与历史事件之间的因果关系，如何从史料中提炼有效信息，准确把握疫病对历史进程的具体影响

②理解医学成就背后的科学原理和医学伦理，如何结合历史背景评价医学成就的价值和局限性教学资源准备

1.教材确保每位学生都配备统编版

（2019）选择性必修2教材

2.辅助材料准备与疫病和医学成就相关的历史图片、时间线图表、疫病传播视频等电子资源

3.教学工具准备投影仪、电脑、音响等设备，以便展示多媒体资源

4.教室布置将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和讨论教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对历史上的疫病与医学成就的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道历史上的疫病对人类社会有哪些影响吗？医学成就是如何改变人类生活的？”展示一些历史上重大疫病的图片或视频片段，让学生初步感受疫病的严重性和医学成就的重要性简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础

2.历史上的疫病与医学成就基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解历史上的疫病与医学成就的基本概念、组成部分和原理过程讲解历史上的疫病定义，包括其主要类型、传播途径和影响详细介绍医学成就的发展历程，使用时间线或示意图帮助学生理解

3.历史上的疫病与医学成就案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解历史上的疫病与医学成就的特性和重要性过程选择几个典型的疫病案例（如黑死病、天花等）和医学成就案例（如疫苗的发明、抗生素的使用等）进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解疫病与医学成就的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用医学成就解决实际问题小组讨论让学生分组讨论医学成就的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与历史上的疫病或医学成就相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对历史上的疫病与医学成就的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调历史上的疫病与医学成就的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括历史上的重大疫病、医学成就及其影响等强调疫病与医学成就对现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识布置课后作业让学生撰写一篇关于历史上的疫病与医学成就的短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源木节课我们学习了历史上的疫病与医学成就，以下是•些与本节课教学内容相关的拓展资源，以帮助学生更深入地理解和掌握知识1经典著作《瘟疫与人》、《历史上的大疫》等书籍，详细记录了历史上重大疫病的流行情况及其对社会的影响，帮助学生从更宏观的视角理解疫病与人类社会的关系2纪录片《瘟疫启示录》、《医学的进步》等纪录片，通过生动的影像资料，展示了疫病对人类历史的影响以及医学的发展进程3在线课程国内外知名大学开设的在线课程，如“世界瘟疫史”、“医学伦理与公共卫生”等，为学生提供了更深入的学习资源

2.拓展建议为了帮助学生更好地吸收和运用本节课的知识，以下是一些建议1阅读经典著作鼓励学生在课后阅读《瘟疫与人》、《历史上的大疫》等经典著作，通过深入了解疫病的历史背景和社会影响，加深对疫病的认识2观看纪录片学生在课后观看《瘟疫启示录》、《医学的进步》等纪录片,通过影像资料直观地感受疫病对人类历史的影响以及医学的进步3参加在线课程鼓励学生报名参加国内外知名大学开设的在线课程，如“世界瘟疫史”、“医学伦理与公共卫生”，以拓宽知识面，提高学术素养4开展社会调查鼓励学生结合所学知识，开展社会调查，了解当地公共卫生状况，思考如何运用医学成就解决实际问题5小组讨论组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展学习过程中的心得体会，促进交流与合作6撰写论文鼓励学生撰写关于历史上的疫病与医学成就的论文，通过整理和归纳所学知识，提高写作能力教学评价与反馈

1.课堂表现学生参与度观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和互动交流等方面，评估学生的积极性和主动性知识掌握通过学生的课堂表现，评估学生对历史上的疫病与医学成就的基本概念、案例分析和重要性的理解程度

2.小组讨论成果展示内容完整性:评估小组讨论成果展示的完整性,包括是否涵盖了主题的核心内容,是否提出了创新性的观点表达清晰度评价学生在展示过程中的表达是否清晰、逻辑是否严密，能否有效地传达小组讨论的结果互动与反馈观察学生展示过程中的互动与反馈，包括其他学生的提问和展示者的回应，评估学生的沟通能力和批判性思维

3.随堂测试知识理解通过随堂测试，评估学生对课堂讲授内容的理解程度，包括对疫病流行、医学成就及其影响的基本认识应用能力测试题目设计应侧重于学生对知识的应用，评估学生能否将所学知识运用到具体案例分析和问题解决中

4.课后作业作业完成度检查学生提交的课后作业，评估作业的完成度和质量，包括内容的充实性、结构的合理性等知识深化评价作业是否能够帮助学生深化对课堂内容的理解，是否能够激发学生的思考和探究

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，教师应及时给予评价与反馈个性化指导针对每个学生的表现，教师应提供个性化的指导和建议，帮助学生识别自身的不足，指导学生如何改进综合评价教师应综合各项评价结果，给出学生本节课的整体表现评价，同时指出学生的亮点和需要改进的地方鼓励与激励教师应鼓励学生的积极表现，对学生的进步给予肯定，激发学生的学习兴趣和动力板书设计

1.历史上的疫病

①重大疫病案例黑死病、天花、霍乱等

②疫病对社会的影响人口减少、经济衰退、社会动荡等

③疫病的传播途径空气传播、水源传播、接触传播等

2.医学成就

①重要的医学发现疫苗、抗生素、消毒方法等

②医学成就的作用治疗疾病、预防疫病、提高公共卫生水平等

③医学成就的发展历程从古代医学到现代医学的演变

3.教学重点句子

①”疫病不仅影响个人健康，更对社会历史发展产生深远影响”

②“医学成就的每一次突破，都为人类社会带来了巨大的变革”

③“了解历史上的疫病与医学成就，有助于我们更好地面对未来的健康挑战”教学反思与改进在完成了关于历史上的疫病与医学成就的教学之后，我感到有必要进行一些反思活动，以评估教学效果并识别可能需要改进的地方以下是我的反思和未来的改进计划首先，我设计了一个简单的反思活动，让学生在教学结束后填写一个反馈问卷问卷包括以下问题-你对本节课的教学内容感兴趣吗？-你认为本节课的教学难度如何？-你对本节课的教学方式有什么建议？-你认为自己在课堂上的参与度如何？-你对课堂讨论和小组活动的感受如何？

1.学生对疫病案例的分析感兴趣，但对医学成就的部分感到有些抽象和难以理解

2.部分学生反映课堂讨论时间不足，他们希望能够有更多时间进行深入探讨

3.小组活动中，有些学生感到自己的参与度不够，希望能有更多的互动和合作针对以上反馈，我制定了以下改进措施-在未来的教学中，我将增加医学成就的具体实例，使用更多直观的图像和案例来帮助学生理解-我会调整课堂时间分配，确保有足够的时间进行课堂讨论，让学生能够充分表达自己的观点-为了提高学生的参与度，我计划在小组活动中设置更多的互动环节，比如角色扮演、小组竞赛等，以激发学生的兴趣和参与热情-我还会考虑将一些课堂讨论转移到课堂外，通过线上论坛或小组微信群，让学生在课后继续讨论，这样可以不受课堂时间的限制-另外，我计划在每节课后提供一些额外的阅读材料，包括相关历史文献和现代医学研究，以便学生能够更深入地了解课程内容典型例题讲解本节课我们学习了历史上的疫病与医学成就，以下是一些与课文知识点相关的典型例题，我将逐一进行讲解，并提供答案例题1描述黑死病在欧洲的传播过程及其对当时社会的影响答案黑死病于14世纪中叶在欧洲爆发，主要通过老鼠和跳蚤传播它首先在黑海港口城市出现，随后沿着贸易路线迅速传播至整个欧洲黑死病导致大量人口死亡，对社会经济造成了严重破坏，劳动力短缺，土地荒废，同时也加剧了社会阶层之间的矛盾例题2分析疫苗的发明对人类历史的意义答案疫苗的发明是人类医学史上的重大突破，它使得人类能够有效地预防多种传染病，如天花、麻疹等疫苗的推广使用显著降低了这些疾病的发病率和死亡率，对提高全球公共卫生水平起到了关键作用例题3讨论抗生素的发现对医学进步的贡献答案抗生素的发现彻底改变了人类治疗感染性疾病的方式例如，青霉素的发现使得许多原本致命的细菌感染变得可以治疗抗生素的使用极大地降低了感染性疾病的死亡率，提高了人类的整体健康水平例题4阐述公共卫生措施在控制疫病传播中的作用答案公共卫生措施在控制疫病传播中起到了至关重要的作用例如，改善饮用水质量、加强污水处理、实施疫苗接种计划、隔离病患等措施，都能够有效减少疫病的传播这些措施的实施对于保护公众健康、防止疫病流行具有重要意义例题5分析历史上某一次疫病流行对政治、经济和文化的影响答案以1918年西班牙流感为例，这次流感大流行对全球政治、经济和文化产生了深远影响政治上，它加剧了一战后的社会动荡；经济上，流感导致劳动力短缺，影响了经济恢复；文化上，人们对生命的看法和社会价值观发生了变化。