第二单元 学科学 爱科学4 《科技力量大》（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

第二单元学科学爱科学《科技力量大》（教4学设计）学年统编版道德与法治三年2024-2025级上册主备人备成

1.本节课的主要教学内容是《科技力量大》，来源于2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册第二单元《学科学爱科学4》本节课将通过讲述科学家们的故事，让学生了解科技对生活的影响，认识到科技的重要性，激发学生探索科学知识的兴趣教学

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课与学生在生活中接触到的科技现象紧密相关，如智能手内容机、电视、电脑等通过本节课的学习，学生可以将已有的生活经验与教材中的内容相结合，进一分析步理解科技在生活中的作用，培养学生的科技意识同时，本节课的教学内容也与学生之前学过的道德与法治知识相联系，如尊重知识产权、保护环境等，帮助学生形成正确的科技观念

1.科学探究素养通过探索科学家们的故事和科技产品的发展，培养学生提出问题、寻找答案、解心养决问题的能力，激发学生对科学探究的兴趣标

2.科技伦理素养引导学生理解科技发展中的伦理问题，如知识产权保护、科技使用的道德规范，核培养学生负责任的科技使用态度素

3.社会责任素养培养学生从科技发展的角度关注社会问题，理解科技对环境和社会的影响，增强目学生的社会责任感重点理解科技对日常生活的影响，认识科技的重要性难点

1.理解科学家们如何通过科技改变世界；

2.掌握科技伦理和社会责任的基本概念解决办法重点

1.通过案例教学，展示科学家如何利用科技解决问题，如通过视频、图片等形式介绍科技产品的发难点明过程和应用实例，使学生直观感受科技的力量及解

2.采用小组讨论的方式，引导学生探讨科技带来的伦理问题和社会责任，如讨论科技产品对环境的决办影响、知识产权的重要性等法

3.设计互动环节，如科技小实验、科技产品使用体验，让学生亲身体验科技的便利和可能带来的问题

4.结合实际生活中的科技应用，让学生分享个人经验，从而加深对科技重要性的理解

5.教师通过引导性问题，帮助学生形成批判性思维，学会从多个角度看待科技发展学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教-统编版道德与法治三年级上册教材-科技产品实物或模型（如智能手机、电脑等）学-科学家故事书籍或电子资料资-科技发展相关的视频资料源-小组讨论指导卡-科技实验材料-白板和markers-投影仪和电脑-教学PPT-学生活动记录表教

1.导入（约5分钟）学-激发兴趣通过展示一些常见的科技产品，如智能手机、电脑等，询问过学生这些产品给他们生活带来了哪些便利，从而引出本节课的主题“科程技力量大”-回顾旧知引导学生回顾之前学过的与科技相关的知识，如科技发明对人类生活的影响，以及科技发展的基本原则

2.新课呈现（约25分钟）-讲解新知详细介绍科技的定义、科技发展的重要性以及科学家如何通过科技改变世界-举例说明通过介绍几位著名科学家的故事，如爱因斯坦、牛顿等，让学生了解科技的力量和科学家的工作-互动探究将学生分成小组，每组选择一位科学家，讨论该科学家的成就和对科技发展的贡献

3.巩固练习（约20分钟）-学生活动组织学生进行科技小实验，如制作简单的电路，让学生亲身体验科技的魅力-教师指导在学生进行实验时，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，并引导学生思考实验背后的科学原理

4.科技伦理与社会责任（约15分钟）-讨论科技伦理通过案例分析，引导学生讨论科技使用中的伦理问题，如隐私保护、知识产权等-探讨社会责任让学生思考科技发展对社会和环境的影响，讨论如何作为负责任的公民参与科技发展

5.总结与反思（约5分钟）-总结教师总结本节课的主要内容，强调科技对生活的积极影响以及科技伦理和社会责任的重要性-反思学生分享本节课的学习体会，讨论自己在日常生活中如何更好地利用科技，并遵守科技伦理

6.作业布置（约5分钟）-布置学生回家后，收集一个科技产品的发展历程，并思考该产品对社会的影响，下节课分享知

1.科技的定义与分类识-科技的概念点-科技的分类（如信息技术、生物技术、能源技术等）梳

2.科技发展对生活的影响理-科技在生活中的应用实例-科技对生活质量提升的作用

3.著名科学家的贡献-爱因斯坦的相对论-牛顿的三大定律-瓦特蒸汽机的发明

4.科技创新的过程-科技创新的定义-科技创新的步骤（问题提出、假设提出、实验验证、结果分析等）-科技伦理的基本原则-科技使用中的伦理案例（如隐私保护、基因编辑等）

6.科技与社会责任-科技发展对社会的影响-公民在科技发展中的责任

7.科技对环境的影响-科技对环境的正面影响-科技对环境的负面影响

8.科技与知识产权-知识产权的概念-知识产权的保护意义

9.科技发展的趋势-当前科技发展的主要趋势-未来科技发展的预测

10.科技与道德与法治的关系-科技发展中的道德问题-科技发展中的法律问题

11.科技教育的重要性-科技教育对个人发展的意义-科技教育对社会进步的作用

12.科技实验的基本方法-科学实验的基本步骤-科学实验中的观察与记录

13.科技产品的评价标准-科技产品的功能评价-科技产品的安全性评价

14.科技与经济的关系-科技对经济发展的推动作用-经济对科技发展的支持

15.科技与文化的交融-科技对文化的影响-文化对科技发展的反作用

16.科技与教育的融合-科技教育的发展趋势-教育信息化对科技教育的推动

17.科技与社会的互动-科技对社会发展的推动-社会需求对科技发展的引导

18.科技对青少年成长的影响-科技对青少年学习方式的改变-科技对青少年生活态度的影响

19.科技安全意识-科技使用中的安全问题反思

（一）教学特色创新改进

1.在本节课中，我尝试引入了科技小实验环节，让学生亲自动手操作，措施增强他们的实践能力和对科技的兴趣

2.通过组织学生进行小组讨论，我鼓励他们分享个人观点和经验，这样不仅提高了学生的参与度，也促进了学生之间的交流与合作

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对科技伦理和社会责任的概念理解不够深入，讨论时难以提出有深度的见解

2.教学评价方面，我发现传统的书面作业和口头提问并不能全面反映学生的学习效果，尤其是对科技伦理的理解和应用能力

3.在教学组织上，课堂时间分配不够合理，导致一些重要知识点讲解不够充分，而一些互动环节又显得匆忙

（三）改进措施

1.针对学生对科技伦理和社会责任的理解不足，我计划增加一些案例分析和角色扮演活动，让学生在具体情境中体验和思考科技伦理问题，从而加深理解

2.在教学评价方面，我将引入更多形式的评价方法，如小组项目、口头报告和课堂讨论，以更全面地评估学生的学习成果

3.为了优化课堂时间分配，我计划提前制定详细的教学计划，确保每个环节都有足够的时间进行，同时在课堂上灵活调整，根据学生的反应和学习情况适当增减内容课后

1.结合课文内容，撰写一篇短文，介绍你心目中的未来科技，以及它将作业如何影响我们的生活（200字左右）

2.以“科技与道德”为主题，设计一个小组讨论活动，包括讨论主题、讨论问题和预期的讨论成果（300字左右）补充和说明举例题型题型一案例分析题目阅读以下案例，分析案例中涉及的科技伦理问题，并提出你的O案例某公司研发了一款能够监测员工工作状态的智能手表，但员工认为这侵犯了他们的隐私权答案案例中涉及的科技伦理问题是隐私权与工作效率的平衡我认为，公司在追求工作效率的同时，应尊重员工的隐私权，可以通过与员工沟通，达成双方都能接受的监控方案题型二论述题题目论述科技发展对环境的影响，并提出至少两个减少科技对环境影响的方法答案科技发展对环境的影响包括资源消耗和污染排放的增加减少科技对环境影响的方法有

1.发展绿色能源，减少对化石能源的依赖；

2.提高产品循环利用率，减少废弃物产生题型三应用题题目设计一个简单的科技实验，用于检测不同材料的导电性答案实验设计如下-实验目的检测不同材料的导电性-实验材料铜线、铝线、塑料棒、木棒、电池、灯泡-实验步骤将电池正负极分别连接到不同材料两端，观察灯泡是否亮起-实验结果铜线和铝线能导电，灯泡亮起；塑料棒和木棒不导电，灯泡不亮题型四创作题题目创作一个关于科学家如何利用科技解决问题的故事答案故事《爱因斯坦的光速之旅》在一个阳光明媚的下午，爱因斯坦坐在他的书房里，思考着光的速度他想象自己乘坐一束光，在宇宙中穿梭在这次旅程中，他发现时间变得异常缓慢，甚至几乎停止了这个奇妙的发现，最终帮助他提出了相对论，改变了我们对时间和空间的认知题型五实践题题目调查你所在社区内的科技产品使用情况，记录下至少三种科技产品及其对居民生活的影响答案-产品一智能手机影响智能手机的普及让居民随时保持通讯，方便获取信息，但也可能导致过度依赖和隐私泄露问题-产品二电动汽车影响电动汽车减少了尾气排放，改善了空气质量，但充电设施的不足限制了其使用-产品三智能家居系统影响智能家居系统提高了生活便利性，但也带来了数据安全和隐私保护的问题。