第20课 联合国与世界贸易组织-教学设计

第课联合国与世界贸易组织-教学设计20课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、设计意图本节课旨在让学生深入了解联合国与世界贸易组织的基本概念、职能和作用，培养他们国际视野和全球意识通过对比分析联合国和世贸组织在维护世界和平、促进全球发展方面的异同，使学生掌握国际组织的基本运作方式，提高他们分析国际问题的能力同时，结合实际案例，让学生了解我国在联合国和世贸组织中的地位及作用，增强他们的国家认同感本节课内容与八年级下册《历史与社会》课本相关章节紧密联系，注重培养学生的学科素养和实践能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标是通过学习联合国与世界贸易组织的知识，提升学生的国际理解、全球视野和社会责任感学生将能够理解并评价国际组织在解决全球问题中的作用，发展批判性思维和比较分析能力；培养对国际法和国际规则的认知，提升法治意识；同时、通过探讨我国在国际舞台上的角色，加强国家认同和文化自信，激发他们为促进世界和平与发展贡献力量的意识这些目标与课本内容相契合，旨在培养学生的学科核心素养，为他们的未来学习和生活打下坚实基础

三、学习者分析

1.学生已经掌握了国际组织的基本概念、国际关系的基础知识，以及我国参与国际事务的基本情况他们在先前的学习中了解了世界和平与发展的主题，为学习联合国和世界贸易组织奠定了基础

2.学生对国际事务充满好奇，具有一定的问题分析和信息处理能力他们喜欢通过讨论、案例分析等方式进行学习，合作学习风格明显此外，学生对我国在国际舞台上的地位和作用表现出较高的兴趣

3.学生可能在学习联合国和世界贸易组织的具体职能、运作方式以及我国在其中扮演的角色时遇到困难此外，分析国际问题时，可能会因为缺乏实际案例和背景知识而感到挑战在理解国际组织间的合作与冲突时，学生可能需要更多的引导和思考

四、教学资源-硬件资源多媒体教学设备、网络连接、投影仪、白板-软件资源教学课件、电子课本、相关视频资料、实时新闻更新-课程平台学校学习管理系统、在线教学平台-信息化资源联合国官方网站资料、世界贸易组织官方出版物、电子教案、互动学习软件-教学手段讲授、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演、模拟联合国会议-辅助材料相关图书、期刊、图表、时间线、统计数据-实践活动组织学生进行国际组织模拟活动，访问相关机构进行实地考察（如条件允许）

五、教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校学习管理系统，发布关于联合国与世界贸易组织的预习资料,包括课件、视频和文档，明确要求学生了解两个组织的基本职能和作用设计预习问题围绕联合国和世贸组织的成立背景、主要成就等，设计问题引导学生思考监控预习进度通过学习管理系统跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读资料，了解联合国和世贸组织的基本情况思考预习问题学生对问题进行独立思考，记录疑问提交预习成果学生将笔记、思维导图等提交至学习管理系统-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力信息技术手段利用学习管理系统实现资源共享和进度监控-作用与目的帮助学生提前熟悉课程内容，培养自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过播放联合国会议视频，引出课程主题讲解知识点详细讲解联合国和世贸组织的运作方式，结合具体案例组织课堂活动设计小组讨论和模拟联合国会议，让学生在实践中掌握国际谈判和合作技能解答疑问针对学生疑问，及时解答-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对老师提出的问题进行思考参与课堂活动在小组讨论和模拟会议中，应用所学知识提问与讨论对疑问进行提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法帮助学生深入理解知识点实践活动法通过模拟活动，培养学生的实践能力合作学习法加强学生的团队合作和沟通能力-作用与目的深化学生对联合国和世贸组织的理解，掌握国际合作技能

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关作业，如分析报告、研究论文提供拓展资源推荐相关书籍、官方报告等，供学生深入探究反馈作业情况及时批改作业，给予反馈-学生活动完成作业认真完成作业，巩固学习成果拓展学习利用拓展资源，加深对课程内容的理解反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习反思总结法帮助学生认识到自己的学习成效和不足-作用与目的巩固知识，拓宽视野，通过反思促进自我提升

六、学生学习效果

1.知识与理解-描述联合国和世界贸易组织的基本职能、结构和运作方式-说出我国在联合国和世贸组织中的地位及作用，理解我国在国际事务中的角色-讲述联合国和世贸组织在维护世界和平、促进全球发展方面的主要成就和面临的挑战

2.能力与技能-运用批判性思维，分析联合国和世贸组织在解决全球问题中的作用和局限性-通过小组合作和模拟联合国会议等活动，提升沟通、协商和团队合作能力-利用所学知识，针对国际热点问题，提出自己的观点和建议

3.情感与价值观-增强对国际法和国际规则的尊重，提高法治意识-培养国际视野和全球意识，关心世界和平与发展问题-增强国家认同感，为我国在国际事务中的积极作用感到自豪

4.应用与实践-在课后作业和拓展学习中，能够结合实际案例，深入分析联合国和世贸组织在具体问题上的作用-将所学知识运用到日常生活中，关注国际新闻，参与国际话题讨论，提高自己的国际素养-通过反思和总结，不断调整学习方法，提高学习效率，为未来学习国际政治、国际关系等课程打下坚实基础

七、课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，观察学生对联合国和世界贸易组织的基本概念、职能和作用的理解程度，以及他们分析国际问题、参与讨论的能力-在小组合作和模拟联合国会议等活动中，评估学生的团队合作、沟通协商和解决问题的能力-利用课堂小测验或随堂测试，检测学生对课程知识点的掌握情况，及时发现并解决学生理解上的误区和难题-观察学生在课堂上的参与度和积极性，鼓励他们主动提问和表达观点，营造积极的学习氛围

2.作业评价-对学生的预习成果、课后作业和拓展学习成果进行认真批改，点评作业中的亮点和不足-提供具体、针对性的反馈，帮助学生了解自己的学习效果，明确改进方向-鼓励学生在作业中展现批判性思维和创造性思考，对提出独特见解和深入分析的学生给予表扬-定期总结学生的作业表现，通过作业展评等形式，激发学生的学习动力，鼓励他们相互学习，共同进步

八、板书设计

①重点知识点-联合国的职能与作用-世界贸易组织的职能与作用-我国在联合国和世贸组织中的地位

②关键词-和平-发展-国际合作-全球治理

③核心句-联合国致力于维护国际和平与安全-世贸组织推动全球贸易自由化-我国在国际组织中发挥积极作用九.教学反思与总结回顾这节课的教学过程，我意识到在教学方法上还有很大的提升空间我发现，单纯依靠讲授法虽然能帮助学生系统地掌握知识点，但难以充分调动学生的积极性和参与度因此，我打算在今后的教学中更多地采用案例教学法，让学生通过分析真实的国际案例来加深对联合国和世贸组织的理解此外，我还计划增加一些互动环节，比如组织学生进行模拟联合国会议，让他们在模拟实践中提高团队合作和沟通能力在教学内容上，我感到对联合国和世贸组织的职能和作用讲解得还不够深入我意识到，要想让学生真正理解这两个组织的重要性，我需要提供更多的背景信息和实例来支持因此，我计划在今后的教学中，加入一些相关的历史事件和现实案例，帮助学生更好地理解这些概念在教学管理方面，我发现自己在课堂时间的分配上还有待改进有时候，我会在某个环节花费过多的时间，导致后面的教学内容无法充分展开为了解决这个问题，我打算在今后的教学中，更加严格地控制每个环节的时间，确保教学内容能够得到充分的讲解和讨论。