第9课宋代经济的发展 教学设计

第课宋代经济的发展教学设计9授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《第9课宋代经济的发展》

2.教学年级和班级八年级历史班

3.授课时间第4学时

4.教学时数45分钟本节课将围绕宋代经济的发展进行讲解，通过对比唐代经济，探讨宋代农业、手工业和商业的繁荣表现及其原因结合课本内容，分析宋代城市的发展、市场经济的兴起以及海外贸易的拓展，从而帮助学生深入理解宋代经济发展的特点和影响课程中将通过具体实例，引导学生认识经济发展与历史背景的相互关系，培养其历史思维和分析能力核心素养目标分析

1.历史理解能力使学生能够理解宋代经济发展的背景、过程及影响，把握历史发展的规律和特点

2.分析与批判思维培养学生分析宋代经济各个领域的发展状况，批判性地思考经济发展背后的原因和动力

3.时空观念帮助学生建立宋代历史时空观念，认识到历史事件、现象在时间和空间上的联系

4.责任担当通过学习宋代经济发展，引导学生树立正确的历史观，增强民族自豪感和责任感

5.交流与合作鼓励学生在课堂上积极交流，分享学习心得，培养团队协作精神学情分析本节课的教学对象为八年级学生，他们在历史知识方面已具备一定的基础，对历史事件的时间线有初步的了解在知识层面，学生对农业、手工业和商业的基本概念有所掌握，但对于宋代经济发展的具体内容和特点认识不足在能力方面，学生具备初步的分析和思考能力，但批判性思维和综合运用历史知识解决问题的能力有待提高学生在素质方面表现出较强的求知欲和好奇心，对于宋代这一历史时期的兴趣较为浓厚，有利于激发他们对本节课内容的学习热情然而，部分学生在课堂上的注意力集中时间较短，行为习惯上可能需要教师通过多样化的教学活动来维持教学方法与策略

1.教学方法采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入学习宋代经济发展的相关知识通过案例分析，让学生具体了解宋代农业、手工业和商业的发展状况，以及城市和海外贸易的繁荣

2.教学活动设计角色扮演活动，让学生扮演宋代农民、手工业者、商人等角色，模拟宋代市场交易场景，增强学生对宋代经济的认识同时，组织小组讨论,鼓励学生分享学习心得，提高课堂互动性

3.教学媒体利用多媒体课件展示宋代经济发展的图片、地图等相关资料，帮助学生直观地理解课程内容结合课本，提供一些史料供学生阅读分析，提高其历史思维能力教学流程

1.导入新课5分钟利用多媒体展示宋代社会风貌图片，提问学生“同学们，你们知道这些图片反映的是哪个朝代的情景吗？这个时期的经济有什么特点？”通过问题引导学生思考，激发学生对宋代经济发展的兴趣详细内容宋代社会风貌图片展示，学生回答问题

2.新课讲授15分钟1农业发展介绍宋代农业技术进步、农田水利建设和粮食产量的提高，分析农业发展对经济的影响2手工业发展讲解宋代手工业的繁荣，以瓷器、丝绸等为例，阐述手工业技术进步及市场需求扩大

（3）商业繁荣分析宋代城市商业的繁荣，包括市场体系、货币流通、海外贸易等方面的发展详细内容-农业发展讲解农业技术进步、农田水利建设和粮食产量提高-手工业发展以瓷器、丝绸等为例，阐述技术进步和市场需求扩大-商业繁荣分析城市商业、市场体系、货币流通和海外贸易

3.实践活动（10分钟）

（1）角色扮演学生扮演宋代农民、手工业者和商人，模拟宋代市场交易场景

（2）小组讨论针对角色扮演活动，让学生分析宋代经济发展的原因和影响

（3）史料阅读提供相关史料，让学生阅读并分析宋代经济发展的特点详细内容-角色扮演模拟宋代市场交易，增强学生对经济活动的认识-小组讨论分析宋代经济发展原因、影响，分享学习心得-史料阅读阅读分析宋代经济发展的特点

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）举例回答让学生举例说明宋代农业、手工业和商业发展的具体表现

（2）分析原因引导学生分析宋代经济发展的原因，如政治、文化等因素

（3）总结影响讨论宋代经济发展对后世的影响，如城市化、市场体系等详细内容-举例回答学生举例宋代经济领域的具体表现-分析原因探讨政治、文化等因素对宋代经济发展的影响-总结影响讨论经济发展对后世城市化、市场体系等方面的影响

5.总结回顾（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，总结宋代经济发展的特点、原因和影响，强调学生掌握历史发展的规律和特点详细内容回顾本节课内容，总结宋代经济发展特点、原因和影响总用时45分钟通过以上教学流程，使学生掌握宋代经济发展的重难点，提高历史思维和分析能力学生学习效果

1.知识掌握学生掌握了宋代经济发展的基本概念、特点、原因及影响，对农业、手工业和商业的发展状况有了更深入的了解他们能够举例说明宋代各个领域的发展表现，如农业技术进步、手工业繁荣和商业市场体系等

2.分析能力学生在分析宋代经济发展原因和影响的过程中，培养了批判性思维和分析能力他们能够从政治、文化等多角度分析问题，提出自己的观点

3.时空观念学生对宋代历史的时空观念得到加强，能够将经济发展与历史背景相结合，认识到历史事件、现象在时间和空间上的联系

4.合作交流在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了合作、交流和分享，提高了团队协作能力和沟通能力

5.情感态度学生对宋代历史产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感和责任感在学习过程中，他们能够积极投入，主动探索，表现出对历史学习的热情

6.历史素养通过阅读和分析史料，学生提高了历史素养，学会了从史料中获取信息、提炼观点，并将其运用到历史研究中

7.解决问题能力学生在探讨宋代经济发展问题时，学会了运用所学知识解决实际问题，提高了解决问题的能力

8.创新思维在实践活动和小组讨论中，学生敢于提出不同的观点，发挥想象,培养了创新思维教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及互动积极性评价学生在提问、回答问题、角色扮演等活动中的表现，了解学生对课程内容的兴趣和掌握程度

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论宋代经济发展问题时的表现，包括观点阐述、分析深度和团队合作等方面关注学生在讨论中能否提出有见地的观点,以及他们如何运用所学知识

3.随堂测试通过设计简短的问答或选择题，测试学生对宋代经济发展知识点的掌握情况测试内容应紧扣课本，旨在检验学生对课程重难点的学习效果

4.课后作业布置与宋代经济发展相关的作业，如分析宋代经济发展的原因、影响等，以检验学生对课堂所学内容的深入理解和运用

5.教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业中的表现，给予及时、具体的评价和反馈指出学生在知识掌握、分析能力、合作交流等方面的优点与不足，鼓励学生发挥潜能，提高学习效果在教学评价与反馈过程中，关注以下几点-确保评价的客观性和公正性，以鼓励学生积极参与课堂活动-针对不同学生的特点，给予个性化指导，帮助他们提高历史学习能力和兴趣-注重过程性评价，关注学生在学习过程中的努力和进步-鼓励学生主动反馈学习中的问题，教师及时调整教学策略，以提高教学质量内容逻辑关系

①农业发展是宋代经济发展的基础-重点知识点宋代农业技术进步、农田水利建设、粮食产量提高-关键词农业、技术进步、水利、粮食产量-重点句宋代农业的快速发展为经济整体繁荣奠定了基础

②手工业的繁荣推动了商业市场的拓展-重点知识点宋代手工业的技术革新、市场需求扩大、商品生产-关键词手工业、技术革新、市场需求、商品生产-重点句宋代手工业的繁荣不仅提高了生产效率，还推动了商业市场的拓展和商品经济的快速发展

③商业繁荣促进了城市化进程和市场体系完善-重点知识点宋代城市商业、市场体系、货币流通、海外贸易-关键词商业、城市化、市场体系、货币流通、海外贸易-重点句商业的繁荣加速了宋代城市化进程，同时也促进了市场体系的完善和货币经济的进一步发展教学反思与改进在教学过程中，我注意到学生在掌握宋代经济发展知识方面存在一些问题，特别是在分析经济发展原因和影响时，部分学生显得较为吃力为此，我计划进行以下反思和改进

1.反思活动-课后收集学生对课堂学习的反馈，了解他们在哪些方面感到困惑或难以理解-观察学生在小组讨论和实践活动中的表现，分析他们在合作交流、批判性思维等方面的不足-对比学生的随堂测试成绩和课后作业完成情况，评估教学效果

2.改进措施-针对学生分析能力不足的问题，我将在未来的教学中增加更多的案例分析，引导学生学会从多角度分析问题-加强课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，提高他们的参与度-设计更具针对性的课后作业，帮助学生巩固知识点，提高历史素养-在教学中融入更多时事元素，让学生认识到历史与现实之间的联系，激发他们的学习兴趣在实施改进措施时，我将关注以下几点-适时调整教学节奏，确保学生能够跟上课程进度-关注学生的个性化需求，给予有针对性的指导-不断更新教学资源，使课程内容更具时代感和实用性-加强与同事之间的交流，借鉴优秀的教学方法，提高自身教学水平课后拓展

2.拓展要求鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等同时，鼓励学生撰写阅读笔记或观后感，分享自己的学习心得和感悟在下一节课上，组织学生进行分享交流，促进相互学习和成长。