第一单元 学以致用 实事求是开拓进取 圆梦未来始于足下 教学设计-2024-2025学年中职高教版（2023）哲学与人生

第一单元学以致用实事求是开拓进取梦未来始于足下教学设计-学年中职高教版（）哲学与人生2024-20252023课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、设计意图本教学设计旨在帮助学生深刻理解哲学与人生的关系，通过实事求是的态度开拓进取，将所学哲学知识与实际生活紧密结合，引导学生在圆梦未来的道路上始于足下，脚踏实地本单元内容将与中职高教版哲学与人生教材紧密关联，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，提高学生对哲学知识的运用和领悟能力

二、核心素养目标培养学生理性思维与批判精神，通过哲学理论学习，提升逻辑推理、辩证分析能力；增强个人价值观念与道德修养，将哲学思想应用于实际生活，形成实事求是的态度；激发学生的创新意识与探究能力，鼓励学生在实践中探索人生意义，为实现个人梦想奠定坚实的思想基础

三、重点难点及解决办法重点哲学基本概念的理解，哲学与生活的联系，哲学在人生发展中的作用难点哲学理论的深入分析，将哲学理论具体应用于生活实践解决办法

1.采用案例教学，结合实际生活中的案例，帮助学生理解哲学概念

2.组织小组讨论，让学生在交流中深化对哲学理论的理解

3.引导学生进行反思性写作，将哲学理论与个人经历相结合

4.设计实践活动，让学生在实践中体验哲学的应用

5.针对难点，采用分层次教学，先让学生掌握基础理论，再逐步引导至深入分析

四、教学资源准备

1.教材人手一册《哲学与人生》中职高教版教材

2.辅助材料收集相关哲学家的生平介绍、思想论述视频及哲学故事PPT

3.教学工具准备白板、马克笔、投影仪等教学辅助工具

4.教室布置将教室划分为讨论区与听讲区，确保学生互动与听讲相结合

五、教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣以一个引人深思的生活实例作为开场，如“当你面临困难选择时，你会如何决断？”-回顾旧知简要回顾上一节课学习的哲学原理，如辩证法的概念和应用

2.新课呈现（约45分钟）-讲解新知详细讲解实事求是的原则在哲学与人生中的应用，包括哲学基本概念、哲学与生活的联系-举例说明通过分析经典哲学案例，如苏格拉底的辩证法，帮助学生理解哲学在现实生活中的运用-互动探究分组讨论，每组选择一个现实生活中的问题，运用本节课学到的哲学知识进行分析，并分享讨论成果

3.巩固练习（约25分钟）-学生活动设计一个小组作业，要求学生结合个人经历，撰写一篇短文，阐述哲学原理如何在生活中指导他们的决策-教师指导在学生写作过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议，帮助学生深化理解

4.拓展延伸（约15分钟）-学生展示每组选派一名代表，分享巩固练习中的短文，并进行简要点评-教师总结总结本节课的主要知识点，强调哲学在人生发展中的重要作用，并布置课后作业

5.课堂小结（约5分钟）-回顾本节课学习内容，强调实事求是的态度对于圆梦未来的重要性-鼓励学生在课后继续探索哲学与人生的联系，将所学应用于实际生活

六、学生学习效果

1.学生能够准确理解哲学的基本概念，如实事求是、辩证分析等，并将其与日常生活紧密结合

2.学生通过案例分析和小组讨论，能够运用哲学理论解决实际问题，提高了解决问题的能力

3.学生在反思性写作中，能够结合个人经历，阐述哲学原理如何指导他们的决策和行为,增强了自我认知和自我提升的能力

4.学生通过参与互动探究，提高了辩证思维能力，能够在面对复杂问题时，采取多角度、全面的分析方法

5.学生在课堂讨论中，能够表达自己的观点，倾听他人意见，并通过交流达成共识，提升了沟通协作能力

6.学生在课后作业中，能够独立思考，将哲学知识应用于具体情境，体现了创新意识和探究精神

7.学生通过本单元的学习，形成了积极向上的人生态度，增强了对未来的信心和决心，为圆梦未来奠定了坚实的思想基础

8.学生能够认识到哲学不仅是理论知识，更是指导人生实践的重要工具，提高了将理论与实践相结合的能力

9.学生在学习过程中，培养了批判性思维，能够对生活中的现象进行深入思考，形成独立见解

10.学生通过本单元的学习，提升了道德修养，更加注重个人品德和价值观的培养，为成为具有社会责任感的公民打下基础

七、教学评价与反馈

1.课堂表现学生能够积极参与课堂讨论，对哲学概念提出自己的理解和疑问，表现出较高的学习热情和探究精神在案例分析环节，学生能够结合实际，运用哲学知识进行分析，展现出良好的逻辑思维能力和应用能力

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够有效分工，成员间沟通顺畅，讨论成果展示时能够清晰地表达本组的观点和分析过程，展示出良好的团队协作能力和表达能力

3.随堂测试通过随堂测试，学生能够正确回答大部分问题，表明对课堂内容的理解和掌握程度较高测试结果显示，学生在哲学理论与实际应用方面的结合上还有待提高，需要进一步加强练习

4.课后作业评价学生提交的课后作业内容丰富，能够将哲学知识应用于个人经历中，反映出学生对哲学知识的深刻理解和积极思考部分学生在作业中提出了独到的见解，显示出良好的创新意识

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，教师将给予以下反馈-对于积极参与课堂讨论的学生，教师将给予表扬，并鼓励他们继续保持学习的热情-对于小组讨论成果展示中表现出色的团队，教师将提出肯定，并建议他们在未来的学习中，继续发挥团队协作的优势-针对随堂测试中的不足，教师将提供针对性的辅导，帮助学生加深对哲学知识的理解和应用-对于课后作业中的亮点，教师将给予积极评价，并鼓励学生将这种探究精神应用到其他学科和生活中-教师还将针对学生的个性化问题，提供个别化的指导和建议，帮助学生进一步提高哲学素养

6.教学改进建议根据学生的反馈和评价结果，教师将调整教学策略，如增加案例分析环节，提供更多实际应用的例子，以及加强对学生辩证思维能力的培养同时，教师将鼓励学生主动学习，培养他们的自主学习能力和批判性思维

7.学生自我反思教师鼓励学生进行自我反思，思考自己在学习过程中的收获和不足，以及如何在未来的学习中改进和提高

8.家长沟通教师将定期与家长沟通，分享学生在课堂上的表现和进步，以及需要家长支持和配合的地方，共同促进学生的全面发展

八、板书设计

①哲学基本概念-哲学的定义-实事求是的含义-辩证思维的特点

②哲学与生活的联系-哲学在生活中的应用实例-哲学对个人成长的影响-哲学如何指导决策

③哲学在人生发展中的作用-哲学与梦想实现的关系-哲学对道德修养的促进-哲学对创新意识的激发九.重点题型整理题型一案例分析题题目分析以下案例中，主人公是如何运用哲学知识解决问题的案例小王面临是否参加全职工作的选择，他运用了实事求是的态度，分析了工作的利弊，以及自己的兴趣和能力，最终做出了决定答案小王通过实事求是的原则，全面分析了工作机会的各个方面，包括薪资、职业发展、个人兴趣等，同时考虑了自己的能力是否匹配工作的要求他权衡了利弊，最终选择了一份既能满足经济需求又能发挥个人特长的工作题型二论述题题目论述哲学在个人成长中的重要作用答案哲学提供了认识世界的框架和方法，帮助个人形成正确的世界观、人生观和价值观在个人成长过程中，哲学能够引导我们进行理性思考，面对困难和挑战时做出明智的决策哲学还能激发创新意识，推动个人不断探索未知，实现自我超越题型三应用题题目结合个人经历，说明如何将哲学原理应用于日常生活中答案例如，在面对学业压力时，我运用了辩证思维的方法，分析了压力产生的根源，找到了缓解压力的有效途径，如合理安排时间、调整学习方法等，最终实现了学业上的进步题型四材料分析题题目阅读以下材料，分析材料中蕴含的哲学思想材料“人生的价值在于奉献，而不是索取”答案这句话体现了哲学中的价值论，强调个人的价值在于对社会的贡献它启示我们在追求个人发展的同时，要关注对社会和他人的贡献，实现个人价值与社会价值的统O题型五简答题题目简述实事求是原则在人生决策中的应用答案实事求是原则要求我们在做决策时，从实际出发，客观分析情况，不偏离事实在人生决策中，这意味着我们要基于自身实际情况和外部环境，做出符合实际需求和长远发展的选择，避免盲目跟风或理想化决策。