第14课《回忆我的母亲》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第课《回忆我的母亲》教学设计学年统编版语文七年级上册14科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第14课《回忆我的母亲》教学设计2024-2025学年统编版语及章节名文七年级上册称）本节课的主要教学内容为《回忆我的母亲》，选自学年统编版语文

1.2024-2025七年级上册第五单元文章通过朱德元帅对母亲深切的回忆，展现了一位平凡教学内容分而伟大的母亲形象，以及母亲对子女的关爱和教育教学内容与学生已有知识的联系本节课的学习与学生在之前的课程中学习过

2.的亲情类文章有紧密联系，如《背影》、《荷叶母亲》等通过本节课的学习，析学生可以进一步深化对亲情主题的理解，提升对文学作品的分析和欣赏能力教材中的《回忆我的母亲》章节详细描述了母亲的生活点滴和对子女的教育，有助于学生从中感受到母爱的伟大和生活的真实核心本节课的核心素养目标主要包括提升学生的语言表达能力，通过分析课文《回忆我的母亲》的语言特色和情感表达，使学生能够准确、流畅地表达自己的情感和观点；培养学生的文学鉴赏能力，通过对课文内容的深入解读，使学生能够理解并欣赏文学作品的素养内涵和美感；增强学生的文化理解与传承意识，通过学习朱德元帅对母亲的回忆，引导学生理解并传承中华民族孝亲敬长的传统美德目标学生已经掌握了基本的阅读理解能力，能够理解文章的字面意思，并初步分析

1.文章的结构和主题在之前的课程中，学生也学习过些关于亲情和人物描写的文章，对类似主题有所了解学生对亲情类文章通常表现出较高的兴趣，能够从中感受到情感共鸣在能力

2.学习者分析方面，学生具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维能力，能够对文本进行初步的分析和评价学生的学习风格多样，有的学生善于通过讨论交流来深化理解，有的则更倾向于独立思考和写作表达学生在理解课文深层含义和作者情感时可能会遇到困难，特别是在把握

3.朱德元帅对母亲复杂情感的表达上此外，对于一些较生僻的词汇和表达方式，学生可能会感到陌生，需要教师的引导和解释在分析课文结构和修辞手法时，学生也可能缺乏必要的技巧和经验-教科书《回忆我的母亲》章节-多媒体投影仪-白板和马克笔-课文朗读音频-相关背景资料（打印或电子版）教学资源-课堂讨论引导问题清单-学生作业本和笔-教学或黑板PPT-小组讨论指导卡片-文学鉴赏相关参考资料导入环节（用时分钟）

1.5-开场以提问方式引导学生回顾之前学过的亲情主题文章，如《背影》和《荷叶母亲》，询问学生从中感受到了什么-展示一张描绘母爱的图片，让学生自由发言，分享对母爱的理解和感受-提出本节课主题《回忆我的母亲》，引发学生对课文内容的好奇和期待讲授新课（用时分钟）

2.20-介绍作者朱德元帅及其背景，让学生对作者有初步了解-逐段朗读课文，引导学生关注关键语句和情感表达，适时解释生僻词汇和修辞手法-分析课文结构，讨论课文中的主题思想，如何通过具体事例展现母亲的伟大-引导学生关注课文中的情感变化，讨论朱德元帅对母亲的情感是如何逐步深化的.师生互动环节（用时分钟）310-分组讨论每组选择课文中的一个片段，讨论该片段如何展现母亲的性格和情教学过程设感，每组准备简要汇报-学生汇报时，教师引导其他学生进行评价和补充，确保讨论的深度和广度计-教师提问课文中的哪些细节最打动你？为什么？学生个别回答，教师给予反馈巩固练习（用时分钟）

4.5-学生独立完成篇短文，描述自己的母亲或个对自己影响深刻的人，要求用上课文中学到的描写手法-学生相互交换作文，进行同伴评价，教师选取几篇作文进行全班交流.总结与作业布置（用时分钟）52-教师总结本节课的重点内容，强调课文中的情感表达和写作技巧-布置作业写一篇关于〃我的母亲〃的作文，要求结合本节课的学习内容，深入描写母亲的性格和对自己的影响教学反思（用时分钟，课后进行）

6.3-教师回顾本节课的教学过程，评估学生对新知识的理解和掌握程度-教师根据学生的反馈调整教学方法和策略，为下一节课做好准备拓展阅读材料

1.-《孝经》作为中国传统文化中的重要经典，讲述了孝道的重要性和实践方法，有助于学生更深入地理解中华民族的孝亲敬长传统-《母亲的微笑》一篇现代散文，通过细腻的笔触描绘母亲的微笑对子女的影响，引发学生对母爱的进一步思考-《名人回忆母亲》收集一些名人的回忆文章，如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》，让学生从不同角度理解母爱.课后自主学习和探究2-让学生自主查找并阅读一篇关于朱德元帅的传记，了解其生平和成就，进步理解其对母亲的情感-鼓励学生采访自己的父母或长辈，了解他们的成长经历和对母爱的理解，写成短文与同学分享拓展与延伸-布置学生阅读《孝经》的部分章节，思考孝道在现代社会的作用和意义，写一篇读后感-创建一个线上讨论小组，让学生在课后就课文内容和拓展阅读材料进行讨论，分享自己的见解和感受-鼓励学生创作关于母爱的诗歌或散文，通过艺术的形式表达对母亲的感激之情-让学生调查并收集不同文化背景下的孝道表现，比较分析其异同，增强文化理解力-布置学生观看与母爱相关的电影或纪录片，如《妈妈》，之后进行小组讨论，探讨影片中的母爱主题-鼓励学生参加社区志愿者活动，尤其是那些与家庭和亲情相关的活动，体验并实践孝道和感恩课堂评价

1.-提问在课堂教学中，通过设计开放性问题，引导学生思考并回答，以此了解学生对课文内容的理解和掌握程度例如，可以询问学生〃朱德元帅在文中是如何表达对母亲的感情的？〃或〃文中的哪些细节让你感受到了母亲的伟大？〃-观察在学生讨论和回答问题时，观察他们的表达方式、逻辑思维和参与程度，以评估他们的学习状态和进步-测试在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对课文内容的记忆和理解，以及对相关文学知识的掌握-及时反馈在提问和测试后，及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们明确学习目标珠堂.作业评价2-批改对学生的作文作业进行认真批改，关注文章的结构、语言表达、情感抒发等方面，给出具体、针对性的评语飞-点评在课堂上，选取几篇具有代表性的作文进行点评，既表扬优秀作品，也指出常见错误，提供改进建议-反馈及时将作业批改结果反馈给学生，鼓励他们根据反馈进行调整，不断提高写作水平-鼓励对学生在作业中表现出的努力和进步给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和继续学习的动力-循环评价在下一节课开始时，回顾上节课的作业反馈，检查学生是否对建议进行了改进，并再次给予指导反思改进措施（-）教学特色创新在导入环节，我采用了图片和提问相结合的方式，激发了学生的情感共鸣和好奇心，这样的创

1.新方式让学生更快地融入到课堂氛围中在巩固练习环节，我让学生通过写作和同伴评价的方式，将所学知识内化为自己的情感表达，

2.这样的实践性学习不仅巩固了知识，也提升了学生的写作能力

（二）存在主要问题教学过程中，我发现部分学生在讨论环节参与度不高，可能是由于性格内向或者对课文内容不

1.够熟悉导致的在课堂提问环节，我注意到一些问题的设计过于简单，没有很好地引导学生深入思考，也没有

2.充分调动学生的主动性.作业评价方面，我意识到反馈给学生的信息还不够具体，需要更详细地指出他们的优点和需3要改进的地方

（三）改进措施针对部分学生参与度不高的问题，我计划在课堂讨论环节加入更多的小组互动，鼓励学生相互

1.交流，同时也会提供更多的辅导和支持，帮助内向的学生克服障碍为了提升课堂提问的有效性，我将在备课阶段设计更多开放性和深度性的问题，引导学生进行

2.批判性思考，并在课堂上鼓励学生提出自己的问题在作业评价方面，我将更加注重细节，给出具体且详细的反馈，不仅指出学生的不足，还要强

3.调他们的进步和努力，以及如何进一步改进此外，我会考虑定期组织写作工作坊，帮助学生提升写作技巧

①重点知识点-母爱的内涵和表现通过课文理解母爱的无私和伟大・人物描写方法学习朱德元帅如何通过细节描写展现母亲的性格和情感-文章结构分析理解课文如何通过回忆的方式组织材料，表达主题

②重点词汇内.〃孝亲敬长〃理解中华民族传统文化中对父母尊敬和孝顺的价值观容.〃深情厚谊〃掌握词汇，理解朱德元帅对母亲深厚的感情逻.〃含辛茹苦〃学习词汇，了解母亲为家庭的辛勤付出辑

③重点句子关-〃母亲在世的时候，我不懂得珍惜，现在回想起来，她是多么的伟大〃通过这句话理系解朱德元帅对母亲的悔恨和怀念，她的手是那样的粗糙，但她的心是那样的温暖〃学习这句话如何通过对比手法描绘母亲的形象-〃母亲的一生是艰难的，但她从未向我们提起过〃从这句话中感受母亲的牺牲精神和伟大例题:

1.朱德元帅在《回忆我的母亲》中写道〃母亲在世的时候，我不懂得珍惜，现在回想起来，她是多么的伟大〃这句话表达了作者对母亲的怎样的情感？答案表达了作者对母亲的悔恨和怀念之情.例题2请从课文中找出至少三个细节描写，说明朱德元帅是如何通过这些细节展现母亲的性格特点的答案，她的手是那样的粗糙，但她的心是那样的温暖〃（体现母亲勤劳善良）.〃她每天早出晚归，辛勤劳作，从不抱怨〃（体现母亲坚韧不拔）・〃她总是把家庭放在第一位，关心我们的成长〃（体现母亲无私奉献）.例题3典分析课文中朱德元帅回忆母亲的故事，这些故事是如何体现母亲的伟大和智慧的？答案型-通过母亲在困难时期保持乐观态度，教育孩子们要有坚强意志，体现了母亲的智慧例-通过母亲教育孩子们要诚实守信，体现了母亲的道德品质题-通过母亲对孩子们的教育，体现了母亲的远见卓识和对子女的爱讲

4.例题解结合课文内容，谈谈你对〃含辛茹苦〃这个词语的理解答案”含辛茹苦〃形容母亲在艰难困苦的环境中默默承受，付出了巨大的努力和牺牲在课文中，这个词语体现了母亲对家庭的付出和对子女的关爱.例题:5请分析课文中朱德元帅对母亲的回忆是如何随着时间的推移而变化的？答案-最初，朱德元帅对母亲的回忆是模糊的，更多的是对母亲的敬爱-随着时间的推移，朱德元帅对母亲的回忆越来越清晰，开始理解和感受到母亲的伟大和牺牲-最终，朱德元帅对母亲的怀念变得深沉，表达了对母亲无尽的感激和敬仰。