第六课第一框《正视发展挑战》教学设计- 2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂教学设计＋教案＋练习（统编版）

第六课第一框《正视发展挑战》教学设计・2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计+教案+练习（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《正视发展挑战》，来源于2024-2025学年九年级道德与法治上册统编版教材第六课第一框主要内容包括我国在发展过程中面临的挑战，如人口老龄化、环境污染、资源短缺等，以及如何正视这些挑战，积极应对，推动可持续发展

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课内容与学生在

七、八年级学习的道德与法治课程相衔接，如环境保护、资源节约等同时，结合九年级学生的生活实际，引导他们关注社会发展问题，提高他们的社会责任感和参与意识核心素养目标培养学生理性思维与科学精神，通过对发展挑战的分析，提高学生运用法治思维解决问题的能力；增强学生的社会责任感，激发学生积极参与社会建设的热情；培养学生的公民意识，使其在了解国家发展挑战的基础上,形成正确的价值观念，为成为具有社会责任感和创新精神的现代公民打下基础教学难点与重点

1.教学重点

①理解我国当前发展所面临的挑战及其表现

②掌握正视发展挑战的基本策略和方法

2.教学难点

①深入分析我国发展挑战产生的原因，培养学生的辩证思维能力

②如何在实际生活中践行可持续发展理念，培养学生的实践操作能力具体来说，教学重点在于让学生理解教材中提到的各种挑战，如人口老龄化、环境问题、资源短缺等，并学会从不同角度分析这些挑战教学难点则在于引导学生深刻理解这些挑战背后的原因，以及如何在日常生活中采取具体行动来应对这些挑战，如节能减排、绿色出行等，从而将理论知识转化为实际行为教学资源

1.软硬件资源-多媒体投影仪-电脑及交互式白板-实物投影仪

2.课程平台-学校网络教学平台-在线讨论区

3.信息化资源-教材电子版-相关政策法规文本-环保宣传视频资料

4.教学手段-小组讨论-案例分析-角色扮演游戏教学流程

1.导入新课（用时5分钟）详细内容教师通过展示一组关于我国发展成果的图片，引导学生感受国家的发展速度，随后提出问题”在取得巨大成就的同时，我们是否面临挑战？”激发学生的好奇心和探究欲，自然导入新课《正视发展挑战》

2.新课讲授（用时15分钟）详细内容

①教师讲解教材中提到的我国发展挑战的具体表现，如人口老龄化、环境污染、资源短缺等，结合实例进行分析，使学生深刻理解这些挑战的严重性

②通过案例分析，讲解我国政府为应对这些挑战所采取的政策措施，如节能减排、绿色出行等，让学生了解正视挑战的途径

③教师引导学生关注自身生活，举例说明如何在日常生活中践行可持续发展理念，如节约用水、分类垃圾等，培养学生的实践操作能力

3.实践活动（用时10分钟）详细内容

①教师组织学生进行小组讨论，针对某一挑战提出解决策略，如针对环境污染,小组讨论如何减少塑料垃圾的产生2学生分组进行角色扮演，模拟政府、企业、公民等不同角色，共同商讨应对发展挑战的具体措施3教师挑选几个小组进行分享，让其他同学从中学习和借鉴

4.学生小组讨论（用时10分钟）详细内容举例回答

①针对人口老龄化挑战，学生小组讨论如何提高老年人生活质量，举例回答通过发展养老产业、完善养老保险制度、鼓励子女关爱老年人等

②针对资源短缺挑战，学生小组讨论如何实现资源节约，举例回答推广节能技术、提高资源利用效率、倡导绿色消费等

③针对环境污染挑战，学生小组讨论如何减少污染，举例回答加强环保宣传教育、严格执法监管、发展清洁能源等

5.总结回顾（用时5分钟）详细内容教师引导学生回顾本节课所学内容，重点强调正视发展挑战的意义和方法，总结出本节课的核心观点”面对挑战，我们要积极应对，推动可持续发展”同时，鼓励学生在日常生活中践行可持续发展理念，为构建美丽中国贡献力量知识点梳理

1.我国的基本国情-我国是世界上人口最多的国家，人口老龄化问题逐渐凸显-我国资源总量丰富，但人均资源占有量较低，资源分布不均-我国环境形势严峻，环境污染问题突出，治理任务艰巨

2.发展挑战的表现-人口老龄化导致劳动力减少，社会养老压力加大-环境污染空气、水体、土壤污染严重，影响人民生活质量-资源短缺水资源、土地资源、能源资源紧张，制约经济发展

3.正视发展挑战的意义-提高国民意识让全体公民认识到发展挑战的严重性，增强责任感-推动可持续发展实现经济、社会、环境协调发展，保障国家安全-培养创新能力鼓励创新，推动科技进步，为应对挑战提供支持

4.应对发展挑战的措施-政策法规完善相关政策，加强执法监管，保障措施实施-社会参与鼓励企业、公民参与环保、节约资源等公益活动-教育宣传普及环保知识，提高公民环保意识，形成绿色发展理念

5.可持续发展的实践-节能减排推广节能技术，降低能源消耗，减少污染物排放-绿色出行倡导低碳出行，减少汽车尾气排放，改善空气质量-生态建设加强生态保护，恢复生态环境，保障生态安全

6.公民参与社会发展-关注国家政策了解国家发展战略，积极参与社会发展-提高自身素质学习环保、法治等知识，提高自身参与能力-践行可持续发展在日常生活中践行绿色消费，节约资源

7.社会主义核心价值观的体现-爱国关心国家发展，为国家繁荣富强贡献力量-敬业积极参与社会建设，为社会发展贡献智慧-诚信遵守法律法规，诚信经营，维护社会公平正义-友善关爱他人，关注社会发展，为构建和谐社会贡献力量作业布置与反馈作业布置

1.阅读教材第六课第一框《正视发展挑战》内容，结合课堂笔记，总结我国当前面临的主要发展挑战及其原因

2.思考并撰写一篇短文，题目为《我眼中的可持续发展》，要求结合自身生活实际，提出至少三条具体的可持续发展建议

3.调查本地区的环保措施实施情况，选择一个环保项目（如垃圾分类、节能减排等），了解其具体做法和成效，撰写一份调查报告

4.以小组为单位，讨论如何在校园内推广可持续发展理念，制定一个具体的行动计划，并准备在下一节课上进行分享作业反馈

1.学生作业批改-对于作业1,检查学生是否能准确总结出教材中的关键信息，对于遗漏或理解错误的部分，给出具体指导-对于作业2,评价学生的建议是否具有可行性和创新性，对于模糊或不具体的建议，提供改进意见-对于作业3,关注学生是否能真实反映调查情况，对于描述不清或分析不足的部分，指出需要改进的地方-对于作业4,评估小组计划的完整性、可操作性和创新性，对于缺乏具体措施或逻辑不清晰的部分，提出改进建议

2.作业讲评-在下一次课堂上，针对学生作业中的普遍问题进行讲评，强调正确的答题方法和解题思路-对于优秀的作业，进行展示和表扬，以激励学生的学习积极性-对于作业中的亮点和创意，进行分享和讨论，鼓励学生相互学习和借鉴

3.个性化指导-对于作业中表现较好的学生，鼓励他们进一步深入研究，提出更具挑战性的问题供其探讨-对于作业中存在困难的学生，提供个别辅导，帮助其理解难点，提高学习效果板书设计

1.重点知识点

①我国发展挑战人口老龄化、环境污染、资源短缺

②应对挑战措施政策法规、社会参与、教育宣传

③可持续发展实践节能减排、绿色出行、生态建设

2.重点词汇

①老龄化

②污染

③资源

④可持续发展

⑤节能减排

⑥生态建设

3.重点句子

①面对发展挑战，我们需要采取积极措施，推动可持续发展

②可持续发展是保障国家长治久安、人民幸福生活的必由之路

③每个公民都有责任和义务参与到环保行动中来，共同构建美丽中国反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了实时新闻案例，让学生更加直观地感受到发展挑战的紧迫性，增强了教学的现实意义

2.我采用了角色扮演的互动式教学，让学生在模拟不同角色的过程中，深入理解各主体在应对发展挑战中的责任和作用，提高了学生的参与度和积极性

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对学生作业的跟踪和反馈不够及时，导致部分学生未能及时纠正错误，影响了学习效果

2.在教学方法上，虽然尝试了多种互动式教学，但课堂讨论的深度和广度仍有待提高，学生对于一些复杂问题的理解不够深入

3.在教学评价方面，我意识到评价标准较为单一，未能充分考虑到学生的个体差异，部分学生可能因此感到挫败

（三）改进措施

1.为了提高教学管理效率，我计划使用学校的网络教学平台，及时发布作业和反馈，确保每位学生都能及时收到个性化的指导和建议

2.我将调整教学方法，增加课堂讨论的环节，引导学生在讨论中深入思考，同时引入更多的案例分析和小组合作，以提高学生的批判性思维和问题解决能力

3.在教学评价上，我打算采用多元化的评价方式，结合学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，全面评估学生的学习成果同时，我也会提供更多的正向反馈，鼓励学生持续进步。