第2课 走进物联网 教案5 七下信息科技浙教版（2023）

第课走进物联网教案七下信息科技浙教版252023科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及第课走进物联网教案七下信息科技浙教版252023章节名称本节课的主要教学内容为《七下信息科技浙教版》中第二章〃物联网简介〃下的第课走进物联网〃教学内容主要包括物联网的定义、发展历程、基本组2教学内容分成、关键技术及其在日常生活中的应用与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了计算机基础知识、网络通信原理，为本课了解物联网技术及其应用打下基础在此基础上，课程将引导学生探索物联网如何将物理世界析与网络世界结合，激发他们对信息技术发展前景的兴趣核心本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力信息意识、数字化创新与发展以及信息社会责任通过学习物联网的基本概念和应用，学生将增强对信息技术的敏感度和应用意识，提升信息素养；在探讨物联网技术过程中，激发学生的创新思维，培养其利用数素养字化工具解决问题的能力；同时，通过了解物联网在生活中的实际应用，引导学生认识到信息技术对社会的积极影响，培养其负责任地使用信息技术的社会意识目标教学重点

1.

①物联网的定义、基本组成及其工作原理教学难点与

②物联网在日常生活中的应用实例及其对社会发展的影响教学难点

2.重点

①物联网关键技术的理解和应用，如传感器技术、云计算、大数据等

②分析物联网在具体行业中的应用，理解其优势与局限性，以及可能面临的技术挑战-软件资源多媒体演示软件、物联网模拟实验软件教学资源-硬件资源传感器设备、智能硬件套件、投影仪-课程平台学校网络教学平台-信息化资源电子教材、教学视频、相关案例库-教学手段讲授、小组讨论、实验操作、案例分析导入（约分钟）

1.5-激发兴趣通过展示日常生活中的物联网应用场景，如智能家居、智能交通等，引发学生对物联网的好奇心-回顾旧知简要回顾网络通信、互联网基础知识，为新课的学习做好铺垫新课呈现（约分钟）

2.25-讲解新知详细介绍物联网的定义、发展历程、基本组成、关键技术及其在生活中的应用-举例说明通过实际案例，如智能冰箱、智能手环等，帮助学生形象地理解物联网的概念和原理-互动探究组织学生进行小组讨论，探讨物联网技术在日常生活中的应用及其优缺点巩固练习（约分钟）

3.20-学生活动学生利用提供的传感器设备和智能硬件套件进行简单的物联网实验，如搭建温度监教学过程测系统等-教师指导巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，引导学生深入思考物联网技术的应用潜力.总结拓展（约分钟）45-学生分享邀请学生分享实验成果，总结物联网技术在实际应用中的优势和不足-教师点评对学生的分享进行点评，强调物联网技术发展的重要性，并鼓励学生在课后继续关注物联网领域的最新动态课后作业（约分钟）

5.5-布置作业要求学生结合本节课所学，思考物联网在某一特定领域（如医疗、农业等）的应用前景，撰写一篇小论文一作业指导提醒学生注意论文的结构和内容要求，鼓励他们通过查阅资料、采访相关人员等方式，丰富论文内容理解物联网的基本概念，掌握物联网的定义、基本组成和关键技术的发展L描述物联网在日常生活中的应用实例，并分析其对社会发展的影响

2.熟悉物联网技术的原理，如传感器技术、数据传输和云计算等，并能够运用

3.这些知识解释物联网设备的工作方式通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和动手实践能力

4.激发对信息科技的兴趣，增强对信息技术发展的敏感度和未来职业规划的思

5.考认识到信息技术的社会责任，能够负责任地使用物联网技术，

6.学生学习效并理解其在隐私保护、数据安全等方面的挑战果能够结合所学知识，思考物联网技术在特定领域的应用前景，

7.并提出创新性的观点和解决方案通过课后作业的撰写，提升学生的信息收集、整理、分析和表达能力本节

8.课的学习效果旨在帮助学生建立对物联网的全面认识，培养其信息技术核心素养，为未来进一步学习信息技术相关领域打下坚实基础

①物联网基本概念-定义-基本组成-发展历程

②物联网关键技术-传感器技术-数据传输-云计算板书-大数据设计

③物联网应用实例-智能家居-智能交通-智能医疗-智能农业板书设计将围绕以上三个重点展开，通过清晰的条理和关键词汇，帮助学生更好地理解和记忆物联网的核心知识点和应用场景教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性和理解程度，评价学生是否能紧跟课堂节奏，

1.主动提问和回答问题.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的合作能力，以及他们能否有效地整合信息，2清晰地表达物联网应用案例的分析和观点随堂测试通过简短的闭卷测试，检验学生对物联网基本概念、关键技术及其应用的掌握情

3.况.实验报告评价学生在实验活动后提交的实验报告，考察他们的观察力、分析力和总结能4力教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和实验报告，教师将提供及时、

5.具体的反馈，指导学生改进学习方法，提升学习效果同时，教师将鼓励学生反思学习过程，培养自我评价和自我调整的能力。