第6课 爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

第课爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编教案-62023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一年一月一日（星期——）第一节科目授课时间节次指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名第6课爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编教案-2023-2024学年高一上学期体育与称）健康人教版必修第一册

1.本节课的主要教学内容为爵士啦啦操技巧动作的学习与成套动作的创编具体包括爵士啦啦操的基本步伐、手势、身体动作以及成套动作的编排方法教学内容分

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课的教学内容与人教版必修第一册《体育与健康》第6课“爵士啦啦操〃相关学生已学习过啦啦操的基本概念、分类和基本步伐，本节课将在此基础上，进一步学习爵士啦啦操的技巧动作，并将所学动作析创编成一套完整的爵士啦啦操，提高学生的运动技能和创新能力核心素

1.增强学生的健康意识，通过爵士啦啦操的学习，提高学生的身体健康水平

2.培养学生的团队协作能力，通过成套动作的创编与练习，增强集体荣誉感和团队精神

3.发展学生的运动技能，通过技巧动作的学练，提升学生的运动表现和动作质量养

4.激发学生的创造力，鼓励学生在成套动作创编中融入个人特色，培养创新思维目标

1.教学重点教学难点与

①掌握爵士啦啦操的基本步伐和技巧动作，能够准确、流畅地完成

（2）学习成套动作的创编方法，能够独立或合作完成一套爵士啦啦操的编排重占

2.教学难点

①技巧动作的准确性和连贯性，特别是在复杂动作的转换和衔接过程中保持动作质量

②成套动作的创编，如何将基本步伐和技巧动作有机结合起来，形成具有个人特色和艺术性的成套动作，同时保持动作的流畅性和观赏性

1.硬件资源篮球场或体育馆、音响设备、爵士啦啦操服装、体操垫

2.软件资源爵士啦啦操动作视频资料、音乐剪辑软件教学资源

3.课程平台校园体育课程管理系统

4.信息化资源校园网络资源、体育教学APP

5.教学手段示范教学、分组练习、视频反馈、动作纠正

1.导入（约5分钟）激发兴趣通过播放一段精彩的爵士啦啦操表演视频，激发学生对爵士啦啦操的兴趣回顾旧知简要回顾上节课啦啦操的基本步伐和动作，引导学生思考如何将它们应用到爵士啦啦操中

2.新课呈现（约30分钟）讲解新知详细介绍爵士啦啦操的特点、基本步伐和技巧动作，强调动作的连贯性和表现力举例说明通过示范或视频展示一些经典的爵士啦啦操动作，解释每个动作的要领和技巧互动探究学生分为小组，每组尝试练习一至两个爵士啦啦操动作，讨论如何将这些动作融入成套动作中

3.巩固练习（约20分钟）学生活动学生以小组形式，根据所学的爵士啦啦操动作，尝试创编一段简单的成套动作教师指导在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提出改进建议教学过程

4.成套动作创编（约30分钟）学生活动学生继续以小组形式，将所学的动作创编成一套完整的爵士啦啦操，并选出代表进行展示教师指导教师为学生提供创编指导，帮助学生在动作选择、音乐搭配和队形变化上进行优化

5.成果展示与评价（约15分钟）学生展示每组学生展示自己的成套动作，其他学生观看并给予掌声评价反馈教师对每组学生的成套动作进行评价，指出优点和需要改进的地方

6.总结与反思（约10分钟）课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调爵士啦啦操的动作要领和创编技巧学生反思学生分享自己在学习过程中的感受和收获，提出在创编过程中遇到的困难和解决方法

7.课后作业（课后）创编任务学生根据课堂所学，独立或合作完成•套更加复杂的爵士啦啦操成套动作，并录制视频作业提交学生将录制的视频上传至校园体育课程管理系统，教师进行线上评价和反馈

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料•-《爵士啦啦操技巧与训练》-《现代啦啦操发展与创新》-《啦啦操音乐选择与创编指南》-《体育舞蹈训练中的身体协调性研究》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-观看国际爵士啦啦操比赛视频，分析专业选手的动作技巧和表现力-学习爵士啦啦操的历史背景，了解其起源和发展过程拓展与延伸-探究爵士啦啦操与其他体育舞蹈的差异和联系-尝试编写爵士啦啦操的动作剧本，练习如何将音乐、动作和队形有机结合-参与学校的爵士啦啦操社团活动，将所学知识应用于实际表演中-阅读相关书籍和学术文章，深入了解爵士啦啦操的训练方法和创编原理-观察并记录自己在爵士啦啦操训练中的进步，反思如何提高动作质量和创编水平-与同学交流学习心得，共同探讨爵上啦啦操的创新方向和未来发展爵士啦啦操基本步伐与技巧动作基本步伐踏步、点步、踢步技巧动作旋转、跳跃、波浪成套动作创编要点动作选择流畅性、表现力音乐搭配节奏感、风格匹配队形变化空间利用、视觉效

1.果

①爵士啦啦操训练方法

②动作练习分解练习、连贯练习表现力培养情感投入、身体语言团队协作配合练习、计

①集体表现课堂小结，当堂检测

②③工

①②③板书设j课堂小结木节课我们学习了爵士啦啦操的基本步伐和技巧动作，以及成套动作的创编方法通过实践练习，同学们能够掌握基本的爵士步伐，如踏步、点步、踢步，并学会了如何进行简单的旋转、跳跃和波浪动作在成套动作创编环节，同学们发挥创意，尝试将所学动作融入音乐中，形成具有一定风格和表现力的爵士啦啦操通过本节课的学习，同学们不仅提高了运动技能，还增强了团队合作精神和创新能力当堂检测

1.知识点掌握检测-请同学们回顾并口述爵士啦啦操的基本步伐名称和动作要领-请同学们演示一个技巧动作，并解释其在成套动作中的应用

2.动作质量检测-教师随机选取一位同学，让其完成一串爵士步伐组合，其他同学观察并评价动作的准确性、流畅性和表现力-教师挑选一位同学展示技巧动作，其他同学注意动作的稳定性和完成度

3.创编能力检测-分组进行成套动作的创编展示，每组展示后，其他组提出至少一条建设性意见-教师根据各组的表现，评价创编的创意性、音乐与动作的匹配度以及整体的表现效果

4.团队协作检测-教师设置一个团队协作任务，如集体完成一段复杂的队形变化，观察并记录团队的协作情况-在团队协作任务完成后，教师组织同学们讨论协作过程中的成功经验和需要改进的地方。