第8课 同学相伴 第2课时（教学设计）三年级道德与法治上册同步课堂（统编版·2024秋）

第课同学相伴第课时（教学设计）三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编82版秋）・2024课时学校授课教师授课班教具授课地点级本节课以统编版三年级道德与法治上册第课《同学相伴》第课时为教学内容,旨在通过实际案例和互动活动，帮助学生理解同学间相互帮助、友好相处的重要性课程设计思82设计以学生生活实际为出发点，通过情境创设、小组讨论、实践活动等方式，引导学生学路会尊重、理解和关爱同学，培养良好的同伴关系课程内容紧密围绕教材，注重知识性与趣味性的结合，以提高学生的学习兴趣和参与度培养学生的社会适应能力，使其能够在与同学交往中展现合作与沟通的技巧核心素,增强学生的同理心，使其能够理解和尊重不同背景、性格的同学养目标

1.提升学生的自我管理能力，学会在同伴关系中处理冲突，维护和谐的人际关系2重点

3.同学间相互尊重、帮助的重要性学会倾听和理解同学的想法和感受

1.难点

2.如何在实际生活中运用所学，处理同学间的矛盾和冲突.培养学生主动帮助他人、关心他人的习惯

1.重点难解决办法2点及解通过案例分析、角色扮演等互动活动，让学生在模拟情境中体验同学间相互帮助、尊决办法重的重要性，从而加深理解

1.引导学生分享自己的经历，讨论解决同学间矛盾的方法，教师总结并提出有效策略开展小组合作任务，鼓励学生在完成任务的过程中主动关心、帮助同学，教师及时给

2.予反馈和指导，以强化行为习惯

3.定期组织主题班会，让学生回顾所学，分享实践中的心得体会，不断巩固知识点软硬件资源电脑、投影仪、音响设备、白板

4.课程平台校园网络教学平台

1..信息化资源多媒体课件、教学视频、故事音频教学资

2.教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答导入环节（分钟）源3教学过・教师通过播放一段同学间相互帮助的小视频，激发学生的兴趣

4.

1.5程设计-视频结束后，教师提出问题〃你们在视频中看到了什么？同学们是如何相处的？〃-学生自由发言，教师总结并引出本课主题《同学相伴》讲授新课（分钟）-教师介绍同学间相互帮助、友好相处的重要性，结合教材中的案例进行讲解

2.15-通过角色扮演，让学生模拟教材中的情景，体验同学间相互帮助的过程-教师引导学生分享自己的经历，讨论在同学间相处中遇到的问题和解决方法-用时分钟，结束后教师总结并强调要点巩固练习（分钟）10-教师设计几个关于同学间相互帮助的情景题，让学生分组讨论，提出解决方案

3.10-每组派代表分享讨论结果，教师给予评价和指导-用时.分钟，结束后教师总结并强调正确处理同学关系的方法课堂提问与互动环节（分钟）5教师提问你们认为在同学间相处中，最重要的是什么？〃

4.10学生回答，教师引导总结尊重、理解和帮助-教师再提问〃如果你遇到同学有困难，你会怎么做？〃-学生回答，教师引导总结主动帮助、关心同学-用时分钟，结束后教师进行点评和总结-.情境模拟与核心素养能力拓展（分钟）-5-教师设计一个关于同学间冲突的情境，让学生分组进行模拟解决-10-每组模拟结束后，教师引导学生分享感受，讨论如何更好地处理冲突-教师总结并提出有效策略，培养学生的核心素养能力-用时分钟，结束后教师进行点评和总结总结环节（分钟）5-教师回顾本节课所学内容，强调同学间相互帮助、友好相处的重要性

6.5-学生分享本节课的收获，教师给予肯定和鼓励-教师布置课后作业让学生回家后，尝试运用所学知识，关心和帮助身边的同学总用时分钟|卜・拓4展5阅读材料:-《同伴的力量如何建立良好的同伴关系》-《学会合作孩子社交能力培养手册》-《同学间的相处之道尊重与理解》-《班级里的和谐音符同学互助的故事》-《友谊的小船如何才能不翻处理同学间冲突的艺术》课后自主学习和探究活动-观看教育视频《同学间的温暖》，了解不同情况下同学如何相互帮助

2.拓展与-阅读并总结《同伴的力量》中的案例，思考如何将这些案例应用到实际生活中延伸-开展〃一周同学互助计划〃，每天至少做一件帮助同学的事情，记录下来并分享感受-写一篇短文，描述自己印象最深刻的一次同学间相互帮助的经历，分析这次经历对自己的影响-调查班级中的同学关系，了解同学们在相处中遇到的问题，尝试提出解决方案-组织一次主题班会，讨论如何建立和维护良好的同学关系，分享彼此的想法和建议-探究不同文化背景下的同学相处方式，了解多元文化对同伴关系的影响-制作一份手抄报，展示同学间相互帮助的美好瞬间，以及如何处理同学间的矛盾和冲突-鼓励学生利用网络资源，如教育平台、图书馆数据库，搜索更多关于同伴关系的资料，进行深入研究-定期举行〃同学关系研讨会〃，让学生分享自己的学习心得和探究成果，互相学习，共同进步这节课《同学相伴》第课时，我围绕教学目标和核心素养要求，设计了一系列的教学活动通过视频导入、角色扮演、小组讨论、情境模拟等环节，我观察到学生们积极参与，2互动交流频繁，课堂氛围活跃在导入环节，我发现播放的小视频很能吸引学生的注意力，他们对于视频中的情景表现出浓厚的兴趣，这也为接下来的新课内容打下了良好的基础在讲授新课的过程中，我尽量用简单明了的语言解释同学间相互帮助的重要性，并通过角色扮演让学生亲身体验，这一点从学生的反馈来看，效果是不错的然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足例如，在巩固练习环节，有些学生在讨论时可能因为害羞或者不自信而没有积极参与，这导致他们对于如何处理同学间的矛盾和冲突的理解不够深入我意识到，在未来的教学中，我需要更多地鼓励这些学生发言，也许可以通过教学反小组合作的形式，让他们在小组内部先讨论，然后再在全班面前分享，这样可以降低他们思的紧张感在课堂提问环节，我提问的问题可能过于开放，导致一些学生难以回答下次我会尝试提出更具针对性的问题，这样可以帮助学生更好地思考和回答同时，我也发现学生在分享自己的经历时，往往更愿意分享积极的一面，而对于遇到的问题和挑战则不太愿意提及我需要创造一个更安全、更开放的环境，让学生敢于分享自己的困难和挑战，这样他们才能从中学到更多在情境模拟与核心素养能力拓展环节，我看到了一些学生能够很好地将所学应用到实际情境中，但也有部分学生在这方面显得有些迷茫我认识到，可能我需要更多的时间来让学生实践和反思，而不是急于求成此外，我也应该提供更多的反馈,让学生知道他们的表现哪里做得好，哪里还有提升的空间课堂表现学生在课堂上的表现整体积极，能够跟随教学节奏进行思考和互动在视频导入环节，学

1.生表现出浓厚的兴趣，能够主动参与讨论在讲授新课环节，大部分学生能够认真听讲，积极回答问题在巩固练习环节，学生能够通过小组讨论的方式，尝试解决同学间的问题，表现出一定的合作能力和问题解决能力.小组讨论成果展示小组讨论成果展示环节，各小组能够围绕讨论主题提出自己的观点和解决方案其中，一2教学评些小组提出的解决方案具有创新性和实用性，表现出良好的思维能力和团队协作精神但价与反也有一部分小组的讨论较为表面，未能深入挖掘问题本质馈随堂测试随堂测试结果显示，大部分学生对于本节课所学内容有了较好的理解和掌握测试题目涵盖了同学

3.间相互帮助、友好相处的重要性，以及处理同学间矛盾和冲突的方法学生在测试中的表现反映出他们对于这些知识点的掌握程度课后作业课后作业的完成情况较为理想，大部分学生能够按照要求完成作业通过作业，学生能够

4.进一步巩固课堂所学，并在实际生活中尝试运用但也有部分学生的作业完成质量不高，可能需要在今后的教学中加强个别辅导教师评价与反馈针对学生的表现，我给予以下评价与反馈

5.（）对积极参与课堂讨论的学生给予表扬，鼓励他们继续保持积极态度（）对在小组讨论中表现出色的学生给予肯定，同时提出更高的期望，希望他们能够1在今后的学习中发挥更大的作用2（）对测试成绩优秀的学生表示祝贺，鼓励他们继续努力（）对作业完成质量较高的学生给予肯定，同时提醒他们要注重作业的规范性和完整3性4（）对在课堂上表现不够积极的学生，我会在课后进行个别辅导，关注他们的学习进度，帮助他们找到适合自己的学习方法5（）针对学生在课堂上提出的问题，我会及时进行解答，确保他们能够理解并掌握所学内容6内容逻辑关系

①同学间相互帮助的重要性-重点知识点同学间相互帮助的定义、作用和意义-重点词互助、合作、支持-重点句同学间的相互帮助能够增进友谊，促进共同成长

②学会倾听和理解同学的想法和感受-重点知识点倾听的技巧、理解同学感受的方法-重点词倾听、理解、同理心-重点句通过倾听和理解，我们能够更好地与同学相处，建立良好的人际关系

③处理同学间的矛盾和冲突-重点知识点同学间矛盾和冲突的处理原则和策略-重点词沟通、调解、妥协-重点句学会有效沟通和妥善处理冲突，是维护同学关系和谐的关键写作练习-题目写一篇短文，描述一次你在学校里帮助同学的经历，包括事情发

1.生的时间、地点、人物、经过和你的感受-答案示例”今天上午，我发现同桌小明因为忘带了课本而焦急万分我立刻将自己的课本借给他，并鼓励他要勇敢面对困难小明非常感激，我们的友谊也因此更加深厚〃角色扮演课后作-题目设计一个情景，模拟同学间发生矛盾时的对话，尝试用沟通和业

2.理解的方式解决问题-答案示例情景小华和小明因为抢夺玩具而发生了争吵小华〃小明，你为什么抢我的玩具？〃小明〃因为我喜欢那个玩具，我不想给你小华〃那我们可以一起玩吗？我们可以轮流玩〃小明〃好的，我们可以这样〃.小组讨论-题目讨论以下问题，并总结出在同学间相处中应该遵守的原则3-问题在同学间相处时，我们应该如何尊重和理解他人？-答案示例-尊重他人的意见和感受-耐心倾听他人的想法-尊重他人的隐私和界限-理解他人的困难和挫折.思考题-题目思考以下问题，并写下你的答案4-问题如果你发现同学在学习上遇到困难，你会怎么做？-答案示例-我会主动询问同学需要帮助的地方，并尽力提供帮助-我会鼓励同学不要气馁，相信自己能够克服困难-我会邀请同学一起学习，互相帮助，共同进步案例分析-题目阅读以下案例，分析其中同学间相互帮助的体现，并总结出同学

5.间相互帮助的重要性-案例一小刚在体育课上扭伤了脚，同学们立刻围过来关心他，并帮助他处理伤口，还轮流背他回教室-案例二小丽在考试中遇到了难题，小王主动帮她解答，最终两人共同完成了考试-答案示例-案例一同学间相互帮助能够提供实际的帮助，减轻他人的痛苦和困难-案例二同学间相互帮助能够增进友谊，共同克服困难，共同进步。