第11课 爸爸妈妈在我心中 第二课时（教案）-三年级道德与法治上册同步课堂（统编版）

第课爸爸妈妈在我心中第二课时（优质教案）11授课时间节次•一年一月一日（星期）第一U指导教师授课班级、授课课时-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）授课题目（包括教材第11课爸爸妈妈在我心中第二课时（优质教案）-三年级道德与法治上及章节名册同步精品课堂（统编版）本节课旨在通过引导学生深入理解父母的爱，培养学生感恩父母的情感，增强家庭责任感结合三年级学生的认知水平，通过故事分享、情感交流、实践活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中，懂得父母爱的无私与伟大，学会尊敬和关心父母，培养良好的家庭关系和道德品质同时，将法治教育与道德教育相结合，引导学生认识家庭和谐对社会稳定的重要性培养学生的人文底蕴，通过故事分享和情感体验，提升学生的情感态度与价值观，使其能够理解和感悟家庭中父母的爱与付出；发展学生的社会参与素养，通过实践活动，引导学生学会在家庭中承担责任，培养尊重和关心他人的行为习惯；同时，增强学生的理性思维，使其能够理解家庭和谐对个人成长和社会稳定的重要性，形成良好的道德认知和行为选择能力

1.教学重点

①让学生深刻理解父母的爱，认识到父母在生活中的重要性

②培养学生尊敬父母、关爱家人的情感和行为教学难点与

③引导学生学会表达对父母的爱，提高学生的情感表达能力

2.教学难点重点

①如何让学生真正体会到父母的爱，并将其转化为实际行动

②如何引导学生正确处理家庭关系，培养良好的家庭道德素养

（3）如何在教学中融入法治教育，让学生理解家庭和谐对社会稳定的重要性

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入父母关爱孩子的真实案例，引导学生分享自己的感受和经历，激发学生的学习兴趣

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，通过情景模拟体验父母的爱教学方法与与付出，增强学生的情感体验

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，展示父母与子女的温馨瞬间，帮助学生策略更直观地理解教学内容

4.通过小组合作和项目导向学习，鼓励学生围绕家庭和谐主题进行探究，培养学生的合作能力和创新思维

1.导入新课（5分钟）以一首关于家庭的诗歌或歌曲作为导入，让学生初步感受家庭的温暖接着提问“在你的心中，爸爸妈妈是什么样的？让学生自由分享，从而引入本课主题“爸爸妈妈在我心中

2.新课讲授（15分钟）

①通过讲述一个关于父母关爱孩子的故事，如《爱心树》，让学生感受父母的爱是无私的，是伟大的

②引导学生回顾生活中父母关爱自己的点滴，让学生认识到父母的付出

③讲解家庭和谐对社会稳定的重要性，引导学生理解道德与法治在家庭中的体现

3.实践活动（15分钟）

①让学生分成小组，每组设计一个关于父母关爱孩子的情景剧，让学生通过角色扮演，深入体验父母的爱

②组织•次父母我想对你说的演讲活动，让学生表达自己对父母的爱与感激

③开展一次家庭责任感为主题的实践活动，让学生为家庭做一件力所能及的事情教学流程

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论父母关爱孩子的具体表现，举例回答如接送孩子上下学、为孩子准备饭菜、辅导孩子学习等

②分析家庭和谐对社会稳定的影响，举例回答如家庭和谐有利于孩子健康成长，有利于社会安定等

③探讨如何尊敬父母、关爱家人，举例回答如主动承担家务、关心父母身体健康、尊敬父母意见等

5.总结回顾（5分钟）回顾本节课的主要内容，强调家庭和谐的重要性，引导学生将所学应用到实际生活中总结父母的爱是无私的，我们要学会感恩和回报同时:强调法治在家庭中的重要作用，教育学生遵守法律法规，维护家庭和谐

1.拓展资源

①《爱的教育》这本书通过一系列关于亲情、友情和师生情的真实故事，帮助学生更深入地理解爱的含义，与父母的爱形成共鸣

②《家庭教育法》介绍家庭教育法的基本内容，让学生了解国家对于家庭教育的教学资源拓展法律法规，增强法律意识

③《父母效能训练手册》提供一系列实用的家庭教育方法和技巧，帮助学生更好地理解父母，促进家庭沟通

④《弟子规》这是一本古代家庭教育读物，其中包含了许多关于尊敬父母、孝敬长辈的传统美德，与现代家庭教育相结合，有助于学生形成良好的道德观念

（5）《家庭心理学》介绍家庭心理学的基本概念和理论，帮助学生了解家庭成员间的心理互动，提高家庭和谐度

2.拓展建议

①鼓励学生在课后阅读《爱的教育》，通过书中的故事，让学生更加深刻地体会到父母的爱，学会感恩和回报

②让学生和家长一起学习《家庭教育法》，了解家庭教育的重要性，增强家庭法治意识，共同营造和谐家庭环境

③建议学生和家长共同阅读《父母效能训练手册》，学习有效的家庭教育方法，提高亲子沟通效果

④组织学生开展《弟子规》学习活动，通过经典诵读、角色扮演等方式，让学生深刻理解尊敬父母、孝敬长辈的传统美德

⑤推荐学生阅读《家庭心理学》，了解家庭中常见的心理现象，学会调适自己的情绪，促进家庭和谐

⑥鼓励学生参加家庭亲子活动，如户外运动、亲子游戏等，增进家庭成员间的感情，提高家庭凝聚力

⑦建议学生在家中设立“家庭读书角〃，与家长共同阅读有关家庭教育的书籍，共同成长

⑧引导学生关注身边的家庭故事，通过观察、访谈等方式，了解不同家庭的特点，学会尊重和理解他人

⑨鼓励学生参加学校组织的家庭教育讲座和活动，拓宽家庭教育知识面，提高家庭教育水平⑩定期组织学生进行家庭主题的写作或绘画活动，让学生表达自己对家庭的理解和感悟

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度，包括发言的积极性、对问题的思考深度以及对案例的感同身受程度记录学生在讨论、角色扮演和实践活动中的表现，如是否能够表达对父母的感激之情，是否能够理解父母的爱

2.小组讨论成果展示每个小组在讨论结束后，需要进行成果展示评价标准包括小组成果的逻辑性、创意性以及对•课堂内容的关联度教师需记录每个小组的表现，给予针对性的评价，如小组合作是否紧教密，观点是否清晰，是否有深度学评

3.随堂测试价设计一份简短的随堂测试，测试内容涵盖课堂讲授的重点，如学生对父母爱的理解、家庭和与反谐的重要性的认取等测试可•以包括选择题、简答题等形式，用以检验学生对课堂内容的掌馈握程度

4.课后作业反馈布置与课堂内容相关的课后作业，如写一篇关于“我眼中的父母〃的作文，或设计一个关于家庭和谐的小项目收集并评价学生的作业，关注学生的独立思考能力和创新能力

5.教师评价与反馈根据学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师需要给出综合评价评价应包括对学生理解父母爱的深度、表达能力、合作精神的肯定，以及对不足之处的具体建议教师反馈应具有指导性，帮助学生明确改进方向，如“你在表达对父母的爱时非常真诚，如果能结合更多具体的例子，你的感受会更能打动人〃或“你在小组讨论中贡献了很多好的想法，但注意在卜.次讨论时也要倾听他人的意见，这样团队合作会更有效”重点题型整理题型一案例分析题题目阅读以下案例，回答问题案例小明每天放学回家，父母都会准备好丰盛的晚餐，并且陪伴他做作业即使小明有时因为调皮捣蛋而被父母批评，他也能感受到父母对他的爱问题小明是如何感受到父母的爱？请结合案例具体说明答案小明通过父母的口常照顾（如准备晚餐、陪伴做作业）和即使在批评中也能感受到的关心（如父母批评后的安慰和指导），体会到了父母的爱题型二情感表达题题目请以“我想对爸爸妈妈说为主题，写一段话表达你对父母的感激之情答案我想对爸爸妈妈说，谢谢你们•直以来的辛勤付出和无微不至的关爱你们为我准备三餐，陪我学习，为我解决生活中的困难我感受到的爱是如此的深沉，我会努力学习，将来好好孝顺你们题型三情景模拟题题FI假设你在学校遇到了困难，父母来接你放学时发现了你的情绪低落请模拟你与父母之间的对话答案我妈妈，今天我在学校遇到了一些困难，感觉有点难过妈妈“哦，宝贝，告诉妈妈发生了什么事，我们一起想办法解决我“我数学作业没完成，老师批评我了妈妈没关系的，我们回家后一起看看，妈妈帮你〃（通过这样的对话，学生可以感受到父母的支持和关爱）题型四道德判断题题目小华的爸爸妈妈工作很忙，有时不能按时接他放学小华因此觉得父母不爱他你认为小华的想法正确吗？请给出你的理由答案小华的想法不完全正确父母工作忙不能按时接他放学，并不代表他们不爱小华父母可能因为工作原因无法陪伴，但这并不意味着他们减少了对小华的爱爱可以通过不同的方式表达，比如父母的辛勤工作是为了给小华更好的生活条件题型五家庭关系题题目请描述一个你认为可以增强家庭和谐的活动，并说明这个活动为什么能够增强家庭成员之间的关系答案一个可以增强家庭和谐的活动是每周一次的家庭聚餐这个活动能够让家庭成员聚在一起，分享一周的所见所闻，增进彼此的了解和感情在聚餐过程中，家庭成员可以相互倾听，相互支持，共同解决问题，这样的活动能够促进家庭成员之间的沟通和理解，增强家庭的凝聚力板

1.课堂重点知识点

①父母爱的表现日常照顾、情感支持、教育引导书

②家庭和谐的意义个人成长、社会稳定设计

（3）家庭责任的体现分担家务、尊敬长辈、互相关心

2.关键词

①爱心、关怀、付出

②和谐、温暖、支持

（3）责任、尊重、理解

3.重点句子

①“爸爸妈妈的爱是无私的，他们为我们付出了很多

②“家庭和谐是我们每个人成长的基石〃

③“我们要学会尊重和理解父母，承担起家庭责任”教学反思这节课从导入新课到学生小组讨论，再到总结回顾，整体流程顺畅，学生们参与度较高在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，通过故事分享和情感交流，让学生更好地理解父母的爱同时，我也设计了一些实践活动，如角色扮演和演讲，让学生在实践中体验和表达对父母的爱我觉得这些方法有效地激发了学生的情感，让他们更加深刻地体会到了家庭的温暖然而，在教学策略上，我也发现了一些不足比如，在小组讨论环节，有些学生可能因为性格内向或者不善于表达，参与度不高我在课堂管理上可能需要更多地关注这些学生，鼓励他们积极参与讨论此外，我在时间分配上也有待改进，有些环节可能因为讨论过F热烈而超出了预定时间，导致后面的内容匆忙收尾教学总结教从学生的课堂表现和作业反馈来看，本节课的教学效果是积极的学生们在理解父母的爱、学反认识家庭和谐的重要性等方面有了明显的收获他们能够用语言表达对父母的感激之情，也思能够在小组讨论中分享自己的感受和经历这些都表明学生们在情感态度上有了进步与总在知识技能方面，学生们通过案例分析和情感表达，提高了自己的思维能力和表达能力同结时，通过随堂测试和课后作业，学生们对课堂内容的掌握程度也有所提高针对存在的问题和不足，我认为可以从以下几个方面进行改进

1.在小组讨论环节，可以事先准备一些引导问题，帮助内向或不善表达的学生找到参与讨论的切入点

2.在时间管理上，可以更加严格地控制每个环节的时间，确保教学内容能够完整呈现

3.在课后，可以与学生进行更多的交流，了解他们的学习需求和困惑，针对性地进行辅导

4.在教学方法上，可以尝试更多元化的手段，如视频、音频等，以增加课堂的趣味性和互动性。