第三章第一节《数据采集、与安全》-教学设计2023—2024学年华东师大版（2020）-信息技术-数据与计算必修1

第三章第一节《数据采集、整理与安全》-教学设计学年华东师大版-信2023—20242020息技术-数据与计算必修1课学校授课教师1授课班教具授课地点级本节课以〃数据采集、整理与安全〃为核心，旨在让学生掌握信息技术中数据处理的、

八、十甲初步知识和技能课程设计遵循理论与实践相结合的原则，通过案例分析、小组讨葭计心论和实践活动，引导学生深入了解数据采集、整理的方法及其在现实生活中的应用，路同时强调数据安全的重要性教学内容与华东师大版信息技术《数据与计算必修1》教材紧密关联，确保知识深度符合高一年级学生的认知水平核心素培养学生信息意识，提升数据采集、整理与分析能力，增强信息安全防护意识，形养目标成科学的数据处理思维，以及在实际情境中运用信息技术解决问题的能力

1.教学重点-数据采集的方法本节课的核心是让学生掌握从不同渠道如网络、数据库、问卷调查等采集数据的方法重点在于让学生了解并实践如何使用搜索引擎、数据库查询工具以及问卷调查软件进行数据采集-数据整理的技巧强调数据清洗、分类、排序等基本技巧，以及如何使用表格、图表等形式呈现数据例如，教授学生如何使用Excel进行数据整理，包括使用筛选、排序、数据透视表等功能-数据安全意识强调数据备份、加密、防止数据泄露等安全措施重点在于让学教学难生认识到数据安全的重要性，并学会基本的数据保护方法点与重

2.教学难点点-数据采集的合法性学生可能难以理解数据采集的法律法规，如何确保采集的数据不侵犯他人隐私和版权是难点例如，讨论在采集网络数据时，如何判断数据是否属于公开范围，如何遵守相关法律法规-数据整理与分析如何将采集到的数据进行有效的整理和分析，提取有价值的信息是学生的难点比如，如何从大量的数据中筛选出关键信息，以及如何运用统计方法进行数据分析-数据安全实践学生可能对数据安全措施的实际操作不熟悉，如如何设置复杂的密码、如何进行数据加密等重点在于通过实际操作，让学生掌握数据备份、加密等基本技能，形成良好的数据安全习惯

1.教材人手一册《数据与计竟必修1》教材，确保学生能跟随教材内容学习一

2.辅助材料准备相关数据采集与整理的案例文档、数据安全宣传视频，以及数教学资据图表示例源准备

3.实验器材每组一台电脑，安装有Excel或类似数据处理软件，以及U盘用于数据备份

4.教室布置设置多功能教学区，便于学生分组讨论和上机实践

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，包括教材第三章第一节内容摘要和相关数据采集案例-设计预习问题如〃数据采集时可能遇到哪些法律问题？〃〃如何确保数据整理的准确性？〃-监控预习进度通过平台查看学生提交的预习笔记和问题学生活动-自主阅读预习资料理解数据采集、整理的基本概念和安全要求-思考预习问题记录对数据采集合法性的疑问和数据处理方法的理解-提交预习成果在线提交预习笔记和问题教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考，为课堂讨论做准备-信息技术手段利用在线平台进行资源分享和进度监控

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过数据泄露的真实案例，引出数据安全的重要性-讲解知识点详细讲解数据采集的合法途径、数据整理的方法和安全措施-组织课堂活动分组讨论数据采集的合法性和数据整理的最佳实践-解答疑问针对学生提出的关于数据加密和安全存储的问题进行解答教学实学生活动施过程-听讲并思考关注数据采集的合法性和数据整理的方法-参与课堂活动在小组中分享数据采集的经历，讨论数据整理的技巧-提问与讨论就数据安全提出疑问，与同学讨论解决方案教学方法/手段/资源-讲授法讲解数据采集和整理的理论知识-实践活动法通过案例分析，让学生实际操作数据整理软件-合作学习法小组讨论，促进学生之间的交流与合作

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计数据采集和整理的实践作业，要求学生采集一组数据并整理-提供拓展资源推荐关于数据安全和隐私保护的文章和视频-反馈作业情况在线批改作业，提供个性化的反馈学生活动-完成作业应用课堂上学到的知识，完成数据采集和整理的实践作业-拓展学习阅读推荐的文章，加深对数据安全重要性的理解-反思总结回顾学习过程，总结数据采集和整理的要点，思考如何提高数据安全意识教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立完成作业和拓展阅读-反思总结法引导学生反思学习过程，提升自我学习能力

1.拓展资源-数据采集相关资源介绍数据采集的定义、重要性以及不同类型的数据采集方法,如问卷教学资调查、观察法、实验法、网络爬虫等源拓展-数据整理相关资源探讨数据整理的基本步骤，包括数据清洗、数据分类、数据排序和数据分析，以及使用Excel、SPSS等软件进行数据整理的技巧-数据安全相关资源讲解数据安全的概念、数据泄露的风险、数据保护的法律规定，以及数据加密、备份、恢复等安全措施-实践案例资源提供一些实际的数据采集、整理和安全案例，如市场调研、用户行为分析、网络安全事件等，让学生了解理论知识在实际中的应用

2.拓展建议-阅读拓展-推荐阅读《数据科学入门》《数据采集与处理技术》等书籍，帮助学生更深入地理解数据采集和整理的理论基础-阅读有关数据安全的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》，让学生了解数据保护的法律要求-观看视频-观看TED关于数据科学的演讲视频，激发学生对数据采集和分析的兴趣-观看网络安全教育视频，提高学生对数据安全重要性的认识-实践操作-鼓励学生使用Excel或类似数据处理软件进行实际操作，如创建数据透视表、进行数据可视化等-安排学生参与模拟数据采集项目，如设计问卷调查、收集网络数据等，以增强实践经验-学术研究-鼓励学生阅读学术期刊上的数据采集和整理相关论文，了解该领域的最新研究成果-指导学生进行小规模的科研活动，如设计数据采集方案、分析采集到的数据等-讨论交流-组织学生进行小组讨论，分享各自在数据采集、整理和安全方面的经验-邀请专业人士进行讲座，让学生与行业专家交流，获取更多实用建议-安全意识培养-安排学生参加网络安全知识竞赛，提高学生的数据安全防护意识-鼓励学生关注网络安全新闻，了解最新的网络安全动态和防护措施-综合应用-设计跨学科项目，如结合统计学、市场营销等学科，让学生在实际问题中应用数据采集和分析的知识-鼓励学生参与社会实践项目，如志愿服务、社区调查等，将所学知识应用于解决实际问题

1.数据采集

①数据采集定义

②数据采集方法

③数据采集合法性

2.数据整理

①数据整理步骤

②数据处理工具

③数据分析技巧

3.数据安全板书设计

①数据安全概念

②数据保护措施

③数据安全法规例题1:数据采集方法分析题目某公司想要了解消费者对其产品的满意度，以下哪种数据采集方法最合适？A.实验法B.观察法C.问卷调查D.网络爬虫答案C解析了解消费者满意度属于主观性信息的采集，问卷调查是获取这类信息的有效方法例题2数据整理技巧应用题目小张想要对一组销售数据进行整理，以下哪个步骤不应该在数据整理阶段进行？A.数据清洗B.数据分类C.数据排序D.数据删除答案D解析数据整理的目的是提高数据质量，不应该随意删除数据，除非确定数据是重复或错误的例题3数据安全措施实施典型例题目为了保护公司客户数据不被泄露，以下哪项措施是不必要的？题讲解A.数据加密B.数据备份C.定期更换密码D.将数据存储在公共邮箱答案D解析:将数据存储在公共邮箱会增加数据泄露的风险,不属于有效的数据安全措施例题4数据采集合法性判断题目以下哪种数据采集方式可能违反了数据采集的合法性原则？A.在公共场合进行问卷调查B.从官方网站公开信息中采集数据C.擅自收集他人的私人信息D.通过合法渠道获取的企业公开数据答案C解析私人信息的收集需要信息主体的同意，否则可能侵犯隐私权例题5数据整理与可视化题目小王使用Excel对一组学生成绩数据进行整理，以下哪个功能可以帮助他快速找到分数最高的学生？A.数据筛选B.数据排序C.数据透视表D.条件格式答案B解析:数据排序功能可以将数据按照分数从高到低排列，便于找到分数最高的学生在讲解这些例题时，教师应引导学生理解每个知识点在实际应用中的重要性，并强调正确的操作方法和注意事项通过这些例题，学生可以更好地掌握数据采集、整理和安全的基本技能。