第12课 玩也有学问（教学设计）一年级上册道德与法治（统编版.2024秋）

第12课玩也有学问（教学设计）一年级上册道德与法治（统编版.2024秋）课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称《玩也有学问》

2.教学年级和班级一年级上册

3.授课时间2024年秋季学期

4.教学时数1课时

二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、自我保护意识以及合作与交往能力通过学习，使学生能够理解在游戏中遵守规则的重要性，培养良好的行为习惯，学会在集体活动中尊重他人，提高自我管理和团队协作能力，从而在日常生活中更好地遵循社会规范，形成积极向上的生活态度

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解游戏规则的重要性，知道遵守规则的意义

②培养学生在游戏中尊重他人、友善交往的能力

③引导学生学会自我管理和团队协作，提高集体活动的参与度

2.教学难点

①如何通过具体事例让学生感受到遵守规则带来的积极影响，从而内化为自觉行为

②在实际操作中，如何引导学生理解和掌握合作与交往的技巧，解决游戏中可能出现的矛盾和冲突

四、教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、游戏教具

2.软件资源道德与法治教学课件、互动游戏软件

3.教学手段小组讨论、角色扮演、it景模拟

4.辅助材料故事书籍、游戏规则卡片、奖励贴纸

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

①讲解游戏规则的重要性通过讲述一个发生在校园里的故事，让学生了解到在游戏中不遵守规则可能带来的后果，强调遵守规则的重要性

②分析游戏中的合作与交往举例说明在游戏中如何与同伴合作，如何处理与他人的矛盾，引导学生学会在游戏中尊重他人

③引导学生理解自我管理与团队协作通过讲解篮球比赛中队员如何协作配合的例子，让学生明白在游戏中如何发挥自己的作用，提高团队的整体表现

3.实践活动（10分钟）1分组游戏将学生分成若干小组，每组进行“猜谜语”游戏，要求学生在游戏中遵守规则，尊重他人2角色扮演让学生模拟在游戏中遇到矛盾时如何进行有效沟通，解决问题3情景模拟设置一个场景，让学生在游戏中扮演不同角色，学会在团队中协作，完成任务

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论如何在游戏中遵守规则学生举例说明在游戏中遵守规则的具体做法，如排队等候、不推揉等

②讨论如何处理游戏中的矛盾学生分享自己处理矛盾的经验，如主动沟通、换位思考等

③讨论如何在游戏中发挥团队协作作用学生举例说明在游戏中如何与同伴协作，如传球、配合等

5.总结回顾（5分钟）回顾本节课所学内容，强调遵守规则、尊重他人、自我管理和团队协作在游戏中的重要性通过提问“通过今天的学习，你们认为玩也有学问吗？为什么？”让学生分享自己的收获和感悟最后，教师总结本节课的重点，布置课后作业让学生回家后，与家人分享本节课所学内容，并尝试在家庭游戏中运用所学知识

六、知识点梳理

一、游戏规则的认知

1.游戏规则的定义游戏规则是指导游戏进行的一系列行为准则

2.游戏规则的作用维持游戏秩序，保证游戏公平，促进游戏参与者之间的和谐

3.常见游戏规则排队等候、轮流参与、公平竞争等

二、尊重他人

1.尊重他人的意义在游戏中尊重他人，可以增进友谊，营造和谐的集体氛围

2.尊重他人的表现礼貌用语、倾听他人意见、不嘲笑他人等

三、自我管理

1.自我管理的重要性在游戏中学会自我管理，有助于培养良好的行为习惯，提高游戏体验

2.自我管理的方法控制情绪、遵守规则、自觉完成任务等

四、团队协作

1.团队协作的意义在游戏中学会团队协作，可以提高团队整体实力，实现共同目标

2.团队协作的技巧沟通与协商、分工合作、互相支持等

五、法治意识

1.法治意识的概念法治意识是指人们对法律、法规的尊重和遵守

2.法治意识在游戏中的体现遵守游戏规则、尊重他人权利、公平竞争等

六、安全意识

1.安全意识的重要性在游戏中树立安全意识，可以预防意外事故的发生

2.安全意识的表现遵守游戏安全规定、正确使用游戏器材、注意自身安全等

七、道德规范

1.道德规范的概念道德规范是社会公认的行为准则，是人们共同遵守的道德规范

2.道德规范在游戏中的体现尊重他人、诚实守信、公平竞争等

八、生活实践

1.将所学知识应用于生活中的实例在家庭游戏中遵守规则、与同伴友好交往等

2.培养学生在日常生活中养成良好的行为习惯自觉遵守交通规则、尊重他人权利等

九、课程拓展

1.通过课程学习，引导学生关注社会现象，提高法治意识

2.结合实际情况，让学生学会在游戏中解决问题，培养应变能力

七、典型例题讲解例题1小华在操场上和同学们一起玩跳绳游戏，但是他不遵守游戏规则，总是随意跳进跳出，影响了其他同学的游戏体验请你用所学的知识点，给小华提出建议答案建议小华要遵守游戏规则，因为规则能够保证游戏的公平性和秩序他应该学会等待轮到自己再跳，并且在游戏中尊重其他同学例题2在班级的拔河比赛中，小明发现他的队伍里有同学没有全力以赴，导致比赛输给了对方请你用所学知识，帮助小明解决这个问题答案小明可以和队友们进行沟通，鼓励大家团结协作，发挥出各自的力量他可以提出在比赛前进行充分的热身和动员，确保每位队员都能全力以赴例题3小丽在玩游戏时，因为输给了同学而感到很沮丧，甚至有些生气请你运用所学知识，帮助小丽调整情绪答案可以告诉小丽，游戏中输赢都是正常的，重要的是享受游戏的过程和学会从中吸取经验她可以尝试深呼吸，冷静下来，然后和同学一起分析输球的原因，学习改进例题4小强在游戏中总是想要赢，即使有时候需要违反规则也在所不惜请你结合所学知识，给小强一些建议答案建议小强要树立正确的竞争意识，赢固然重要，但是遵守规则和公平竞争更加重要他应该学会享受游戏的过程，而不是只追求结果例题5在一次集体游戏中，小娜因为一些小误会和队友产生了矛盾，导致整个团队的气氛变得紧张请你运用所学知识，帮助小娜化解矛盾答案小娜应该主动与队友沟通，表达自己的感受，并且倾听队友的意见她可以尝试换位思考，理解队友的立场，通过友善的交流来化解误会，恢复团队的和谐气氛

八、教学反思与总结今天我上了一节关于《玩也有学问》的道德与法治课，通过这节课的教学，我深感孩子们的成长和变化，同时也对自己在教学过程中的表现进行了深刻的反思教学反思在教学方法上，我尽量采用多样的教学手段，如故事讲述、角色扮演、情景模拟等，以激发学生的学习兴趣我发现孩子们对这些互动性强的教学方式非常感兴趣，参与度很高但我也注意到，在小组讨论环节，有些孩子可能因为性格内向或者不熟悉讨论话题，参与度不够今后，我需要更加细致地观察每个孩子的反应，适时给予引导和鼓励，确保每个孩子都能参与到课堂活动中来在策略上，我尝试通过具体的例子来引导学生理解遵守规则的重要性，但我发现有些例子可能对一年级的孩子来说还不够贴近他们的生活经验在今后的教学中，我会更多地使用孩子们熟悉的日常生活中的例子，让他们能够更好地理解和接受在教学管理方面，我发现有些孩子在学习过程中容易分心，这可能是由于他们的注意力集中时间较短为了提高孩子们的注意力，我计划在课堂上设置更多的小游戏和互动环节,以保持孩子们的兴趣和参与度教学总结从学生的反馈来看，他们对本节课的内容表现出较高的兴趣，能够积极参与到课堂活动中来在知识层面，学生们对游戏规则、尊重他人、自我管理和团队协作等概念有了更深入的理解在技能层面，学生们通过实践活动学会了如何在游戏中遵守规则，如何与同伴合作在情感态度层面，学生们更加明白了遵守规则、尊重他人的重要性当然，教学中也存在一些问题和不足例如，有些孩子在小组讨论中发言机会较少，导致他们的观点没有得到充分的表达针对这个问题，我计划在今后的教学中，更加注重培养孩子们的发言能力，鼓励他们大胆表达自己的想法九.板书设计

1.游戏规则与行为规范

①游戏规则的定义与作用

②遵守规则的行为表现

③违反规则的后果

2.尊重他人与友善交往

①尊重他人的具体做法

②友善交往的技巧

③解决矛盾的策略

3.自我管理与团队协作

①自我管理的方法

②团队协作的重要性

③团队协作的有效方式

4.法治意识与安全意识

①法治意识在游戏中的体现

②安全意识的具体表现

③游戏中的法律与安全常识

5.道德规范与生活实践

①道德规范在游戏中的应用

②生活实践中的道德行为

③道德规范与个人成长的关系。