第5单元 12 坐井观天 名师版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计统编版

第5单元12坐井观天名师版2024-2025学年二年级语文上册同步教学设计（统编版）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《第单兀坐井观天》选自学年一年级语文上册同步教学设计（统编版）5122024-2025本课通过讲述青蛙坐在井里，只能看到井口大小的天空，寓意着视野狭窄、见识浅薄教材内容主要包括以下部分生字词学习井、观、天、坐、蛙、浅、说、识等；

1.课文阅读讲述青蛙与鸟儿的对话，展现青蛙坐井观天的故事；

2..课文理解理解课文中的寓意，培养学生开阔视野、增长见识的品质；3课后练习针对课文内容进行相关的练习，巩固所学知识

4.

二、核心素养目标语言建构与运用提高学生正确认读生字词的能力，增强朗读课文、理解故事情节的能力L.思维发展与提升培养学生通过故事理解寓意，学会从不同角度思考问题，发展批判性2思维.文化传承与理解引导学生认识传统文化中关于视野与见识的寓意，传承和弘扬中华优3秀传统文化实践创新鼓励学生将故事中的寓意应用于实际生活，培养勇于探索、不断创新的精神

4.

三、教学难点与重点教学重点

1.-生字词学习本节课要求学生掌握“井”、“观”、“天”、“坐”、“蛙”、“浅”、“说”、“识”等生字词这些字词是理解课文的基础，教师应通过图片、动作演示等方式帮助学生形象记忆，并通过反复朗读、书与来巩固记忆-课文阅读理解理解课文《坐井观天》的故事内容，把握青蛙和鸟儿的对话，以及故事所传达的寓意教帅可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，培养他们的阅读理解能力-课后练习通过课后练习，学生能够巩固课文中的知识点，如生字词的书写、课文内容的回顾等教师应指导学生认真完成练习，及时反馈，确保学生掌握核心知识教学难点

2.-生字词的正确书写对于二年级的学生来说，一些生字词的笔画较多，如“观”、“浅”等,学生容易写错教师需要重点指导这些字的笔画顺序和结构，可以通过不范、练习等方式帮助学生突破书写难点-故事寓意的理解理解“坐井观天”这个成语的寓意，即比喻见识短浅，视野狭窄这个抽象的概念对二年级学生来说可能较难理解教师可以通过生活中的实例，如限制在一个小空间内观察外界，来帮助学生形象地理解这个寓意，从而突破理解难点-课后练习的深入思考课后练习中可能会涉及到对课文更深层次的理解，如讨论青蛙和鸟儿对话中的深层含义学生可能难以独立完成这类题目，教师需要通过引导和启发，帮助学生学会分析问题，培养他们的批判性思维

四、教学资源-硬件资源投影仪、电脑、白板-软件资源生字词学习软件、多媒体课件-课程平台学校教学管理系统-信息化资源电子版课文、成语故事动画视频-教学手段实物模型（如小井模型）、卡片、黑板

五、教学过程

一、导入新课同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，叫做《坐井观天》你们听说过这个成

1.语吗？谁知道它的意思呢？.很好，这位同学说‘坐井观天就是形容一个人视野狭窄，见识浅薄那么，这个故事里2会发生什么有趣的事情呢？让我们一起来学习吧！

二、生字词学习首先，我们来学习这篇课文中的生字词请大家跟我一起读“井”、“观”、“天”、

1.“坐”、“蛙”、“浅”、“说”、“识”现在，请大家拿出生字卡片，我们一起来写一写这些字注意笔画的顺序和结构，尤其是

2.“观”和“浅”这两个字好的，大家都写得很好接下来，请你们在小组内互相交换卡片，检查一下对方的书写是

3.否正确

三、课文阅读现在，让我们开始阅读课文《坐井观天》请大家翻开书，我们一起朗读第一段

1.（朗读完毕）很好，现在请你们自己读一遍，注意语气和表情，尽量把故事读得生动有趣

2.（学生自读完毕）刚才我听到有些同学读得非常投入，非常棒！接下来，我们一起来讨论

3.一下课文的内容

四、课文内容探究请大家回想一下，课文中的青蛙为什么只能看到井口大小的天空呢？

1.-对，因为它坐在井里，只能看到井口那么大的天空青蛙和鸟儿在井边发生了什么对话？它们各自说了些什么？

2.-青蛙说“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？鸟儿回答说“你错了，天大得很，无边无际，你坐在井里，所以看不见”那么，同学们，你们认为青蛙说得对吗？为什么？

3.-对，青蛙说得不对，因为它没有真正见识过外面的世界，所以才会得出错误的结论课文想要告诉我们什么道理呢？

4.-是的，课文想要告诉我们，不能因为自己的视野狭窄就否定世界的广阔，要有开阔的视野，增长见识

五、课后练习与讨论现在，请大家完成课后练习的第一题，用“坐井观天”这个成语造句

1.-（学生完成练习，教师反馈）接下来，我们来讨论课后练习的第二题，请你们小组内互相交流，讨论一下青蛙和

2.鸟儿对话中的深层含义-（学生讨论，教师引导）好的，哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果？

3.-（学生分享，教师点评）

六、总结与拓展通过今天的学习，我们知道了“坐井观天”这个成语，也理解了课文想要传达的道理那

1.么，同学们，你们在生活中有没有遇到过类似青蛙这样的事情呢？-（学生分享，教师引导）最后，我想给大家讲一个关于开阔视野的小故事，希望你们能够从中得到启发

2.-（教师讲故事）好的，今天的课就到这里请大家回去后，把今天学到的内容复习一遍，并完成课

3.后练习下节课，我们将继续学习新的课文下课！

七、作业布置复习课文《坐井观天》，熟记生字词

1.用“坐井观天”这个成语造句

2..思考课文中的道理，下节课分享你的感受和想法3

六、知识点梳理

五、教学过程

一、导入新课同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，《坐井观天》这个成语大家熟悉吗？谁

1.知道它的故事？.很好，这位同学说《坐井观天》是讲青蛙在井里看天，以为天只有井口那么大那么,青蛙2最后明白了吗？让我们一起来看看这个故事吧！

二、生字词学习在学习课文之前，我们先来认识一些生字词请大家跟我读“井”、“观”、“天”、“坐”、

1.“蛙”、“浅”、“说”、“识”现在，请大家拿出练习本，我们一起来写这些字注意笔画的顺序和结构，尤其是“观”和

2.“浅”这两个字好的，大家都写得很好接下来，请在小组内互相交换练习本，检查一下对方的书写是否规

3.范

三、课文阅读现在，让我们一起来阅读《坐井观天》这篇课文请大家翻开书本，我们一起朗读第一段

1.（朗读完毕）很好，现在请你们自己再读一遍，注意语气和表情，尽量把故事读得生动有趣

2.（学生自读完毕）刚才我听到有些同学读得非常投入，非常棒！接下来，我们一起来讨论课

3.文的内容

四、课文内容探究请大家思考一下，为什么青蛙只能看到井口大小的天空？

1.-对，因为它坐在井里，井口限制了它的视野青蛙和鸟儿的对话中，它们各自表达了什么观点？

2.-青蛙认为自己坐在井里就能看到整个天空，鸟儿则告诉青蛙天大得很，它坐在井里只能看到一小部分青蛙的观点正确吗？为什么？

3.-不正确，因为青蛙没有开阔的视野，没有真正理解世界的广阔这则故事想要传达给我们什么道理？

4.-故事告诉我们，不能因为自己的视野有限就否定世界的广阔，要有开阔的视野和增长的见识

五、课后练习与讨论现在，请大家完成课后练习的第一题，用“坐井观天”这个成语造一个句子

1.接下来，我们来讨论课后练习的第二题请大家小组内互相交流，讨论青蛙和鸟儿对话中的

2.深层含义好的，哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果？

3.

六、总结与拓展通过今天的学习，我们不仅理解了《坐井观天》的故事，还明白了它的寓意同学们,你们

1.在生活中有没有遇到过类似青蛙这样的事情，觉得自己是对的，但实际上错了？最后，我想给大家讲一个关于开阔视野的小故事，希望你们能够从中得到一些启示

2.好的，今天的课就到这里请大家回去后，把今天学到的内容复习一遍，并完成课后练习

3.下节课，我们将继续学习新的课文下课！

六、知识点梳理生字词掌握理解并记忆“井”、“观”、“天”、“坐”、“蛙”、“浅”、“说”、“识”

1.等生字词，并能正确书写.课文理解掌握《坐井观天》的故事情节，理解青蛙和鸟儿的对话，以及故事所传达的寓2意成语运用学会使用“坐井观天”这个成语，能够用它来造句，表达相应的意思

3..思维拓展通过故事启发，学会从不同角度看待问题，培养开阔的视野和批判性思维4课后练习完成课后练习，巩固课文内容，提高阅读理解能力和语言表达能力

5.

七、内容逻辑关系

①故事情节理解-青蛙坐在井里，只能看到井口大小的天空-青蛙与鸟儿的对话，鸟儿指出天实际上无边无际-青蛙最终意识到自己的错误，认识到视野的局限性

②成语“坐井观天”的含义-形容视野狭窄，见识浅薄-通过青蛙的故事，让学生理解成语的寓意

③语言知识点掌握-生字词“井”、“观”、“天”、“坐”、“蛙”、“浅”、“说”、“识”-关键句“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”-语言运用用“坐井观天”成语造句，表达相应的情境

八、课堂小结，当堂检测课堂小结同学们，今天我们一起学习了《坐井观天》这篇课文谁能告诉我，这篇课文主要讲了一个

1.什么故事？-对，课文讲述了青蛙坐在井里，只能看到井口大小的天空，通过与鸟儿的对话，认识到自己的视野是有限的那么这篇课文想要告诉我们什么道理呢？

2.-是的，它告诉我们不能因为自己的视野狭窄就否定世界的广阔，要有开阔的视野和增长的见识我们还学习了一些生字词，比如“井”、“观”、“天”、“坐”、“蛙”、“浅”、“说”、

3.“识”大家都能正确读写这些字了吗？-很好，大家都掌握了这些生字词最后，我们讨论了课后练习题，通过小组合作，大家都能理解课文内容，并且能够用“坐井

4.观天”这个成语来造句当堂检测现在，我们来做一个当堂检测，看看大家对今天学习内容的掌握情况首先是生字词默写，

1.请大家把“井”、“观”、“天”、“坐”、“蛙”、“浅”、“说”、“识”这八个字写在练习本上-（学生默写，教师检查）接下来，请用“坐井观天”这个成语造一个句子

2.-（学生造句，教师点评）最后一个问题，请简要描述一下《坐井观天》这篇课文的主要内容

3.-（学生回答，教师总结）好的，大家都做得很好今天的课堂小结和当堂检测就到这里请大家回去后，把今天学到

4.的内容复习一遍，并完成课后练习下次课，我们将继续学习新的内容下课！。