第五课第二框《凝聚价值追求》教案- 2024-2025学年九年级道德与法治上册高效课堂教学设计＋教案＋练习（统编版）

第五课第二框《凝聚价值追求》教案-学年九年级道德与法治上册高效课堂优质教学设计+教2024-2025案+练习（统编版）科目授课时间节次―年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第五课第二框《凝聚价值追求》教案学年九年级道德与法治上册高-2024-2025及章节名效课堂优质教学设计+教案+练习（统编版）称）本节课的主要教学内容为《凝聚价值追求》，选自学年九年级道德

1.2024-2025与法治上册统编版教材第五课第二框本节课旨在引导学生理解社会主义核心教学内容分价值观的内涵，培养良好的道德品质，形成正确的价值观教学内容与学生已有知识的联系本多课与学生在学段所学的道德与

2.previous法治知识相衔接，如社会公德、个人品德等方面的内容教材中提到的富强、析民主、文明、和谐等价值观，与学生在学段所学的相关概念和理念有previous紧密联系,有助于学生在已有知识基础上进一步深入理解和内化社会主义核心价值观核心本节课核心素养目标包括培养学生的社会责任感、法治意识、道德观念和文化认同通过学习《凝聚价值追求》，学生将能够理解并践行社会主义核心价值观，形成正确的素养价值取向，增强国家认同感和文化自信；同时，通过案例分析、小组讨论等教学活动，提高学生的批判性思维能力和团队合作能力，使其能够在实际生活中自觉遵守法律法规，目标维护社会公平正义，促进个人全面发展和社会和谐稳定分析学生已经掌握了社会主义核心价值观的基本概念，了解了社会公德、个人品德

1.的基本要求，以及基本的法律知识，这些都是他们在学段道德与法治previous课程中学习的内容九年级学生的学习兴趣逐渐多元化，他们对社会现象有较强的好奇心和探索

2.欲，喜欢通过案例分析、小组讨论等方式进行学习他们在思维能力、分析问学习者分析题和解决问题方面有了较大提升，但学习风格各有不同，有的学生喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习学生在学习《凝聚价值追求》时可能遇到的困难和挑战包括

3.-对社会主义核心价值观的内涵理解不深，难以将其与实际生活紧密结合；-在分析案例时，可能缺乏足够的批判性思维和逻辑推理能力；-对法律知识的应用可能存在误解，难以准确把握法律与道德的关系；-部分学生可能在课堂参与度上存在障碍，需要鼓励他们积极参与讨论和思考教材确保每位学生都配备了学年九年级道德与法治上册统编版教

1.

2024.2025教学资源准材辅助材料准备与《凝聚价值追求》相关的视频资料、新闻案例、名人故事等，

2.备以多媒体形式辅助教学教室布置将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流分享

3.课前自主探索

1.教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《凝聚价值追求》的教材章节、相关视频和案例分析，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕社会主义核心价值观的内涵和实践意义，设计问题如〃社会主义核心价值观对你日常生活的影响有哪些？〃-监控预习进度通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读教材和相关资料，理解社会主义核心价值观的基本内容教学实施过-思考预习问题学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师评估和反馈教学程方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，培养独立思考能力-信息技术手段利用在线平台和微信群，实现资源的共享和反馈作用与目的-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和批判性思维课中强化技能

2.教师活动-导入新课通过播放与社会主义核心价值观相关的视频或讲述典型案例，引出本节课的主题-讲解知识点详细讲解社会主义核心价值观的内涵，结合实际案例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨如何在生活中践行社会主义核心价值观-解答疑问针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法讲解社会主义核心价值观的理论基础-实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用知识-合作学习法培养学生的团队合作精神和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解社会主义核心价值观，掌握如何在生活中践行-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关的课后作业，如撰写关于如何在生活中体现社会主义核心价值观的短文-提供拓展资源提供与社会主义核心价值观相关的书籍、网站和视频等资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对社会主义核心价值观的理解-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升学生学习效果体现在以下几个方面理解并内化社会主义核心价值观通过本节课的学习，学生能够深入理解社会

1.主义核心价值观的内涵，包括富强、民主、文明、和谐等方面的价值追求他们能够将这些价值观内化为自己的道德信念和行为准则，自觉地在日常生活中学生学习效果践行提升道德素养和法治意识学生在学习过程中，不仅掌握了道德与法治的基本

2.知识，还提升了自身的道德素养和法治意识他们能够识别和评价社会现象中的道德和法律问题，形成正确的道德判断和法律观念增强国家认同感和文化自信通过学习《凝聚价值追求》，学生对自己的

3.国家和文化有了更深的了解和认同他们能够从传统文化中汲取营养，增强文化自信，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量-学生能够准确列举出社会主义核心价值观的个方面，并解释每个方面的含12义-学生能够通过案例分析，理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，如诚信、友善等-学生能够在小组讨论中，结合自己的实际经历，分享如何在学校、家庭和社会中践行社会主义核心价值观-学生能够撰写关于社会主义核心价值观的短文，表达自己的理解和感悟-学生在完成课后作业时，能够结合教材内容和个人思考，提出具有创意的践行社会主义核心价值观的行动计划-学生在拓展学习中，能够主动查找和阅读与社会主义核心价值观相关的资料，如书籍、文章和视频，从而拓宽知识视野-学生在反思总结中，能够识别自己在学习和实践社会主义核心价值观过程中的优点和不足，提出改进措施，并在后续的学习和生活中付诸实践-学生在参与课堂活动时，展现出较高的参与度和积极的态度，能够主动与他人合作，共同探讨问题，形成共识-学生在法治意识方面，能够理解法律与道德的关系，认识到遵守法律的重要性，并在实际行动中遵守法律，维护社会公平正义-学生在道德素养方面，能够形成良好的道德习惯，如诚实守信、尊重他人、助人为乐等，成为具有社会责任感的人

①社会主义核心价值观的基本内容-重点知识点富强、民主、文明、和谐-重点词自由、平等、公正、法治-重点句爱国、敬业、诚信、友善板

②社会主义核心价值观的实践意义书-重点知识点个人修养、社会和谐、国家发展设-重点词道德、法律、责任、奉献计-重点句内化于心，外化于行

③在生活中践行社会主义核心价值观-重点知识点学校生活、家庭生活、社会生活-重点词尊重、理解、合作、创新-重点句从我做起，从小事做起，践行社会主义核心价值观教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上的表现积极，能够认真听讲并参与讨论他们能够主动提问，对社会

1.主义核心价值观的内涵有深入的理解，能够结合自己的生活经验进行思考和分享.小组讨论成果展示学生在小组讨论中表现出了良好的合作精神和沟通能力他们能够就如2何在学校、家庭和社会中践行社会主义核心价值观展开深入的讨论，并能够将自己的观点和想法有效地表达出来小组讨论成果展示时，每个小组都能够提供有创意和实践性的行动计划随堂测试通过随堂测试，学生能够准确回答关于社会主义核心价值观的基本知识和实践应用

3.的问题测试结果显示，大部分学生对教材内容有较好的掌握，能够将理论知识与实际生活相结合课后作业学生提交的课后作业质量较高，能够结合教材内容和个人思考，撰写关于如何在生

4.活中践行社会主义核心价值观的短文作业中体现了学生对社会主义核心价值观的理解和认同，以及他们在实际生活中的践行情况教师评价与反馈针对学生的学习效果，教师进行了以下评价与反馈

5.-对学生在课堂上的积极参与和思考表示肯定，鼓励他们继续保持；-对小组讨论成果给予肯定，提出改进建议，如加强逻辑性和实践性；-对随堂测试的成绩进行分析，指出学生的强项和弱项，提供针对性的学习建议；-对课后作业的质量表示赞赏，同时提出更高的要求，如深入分析案例，提出更具创新性的践行方案；-鼓励学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观，将课堂所学应用到实际生活中，为构建和谐社会贡献力量学生自我评价与反思学生被鼓励进行自我评价和反思，以下是他们的一些反馈

6.・学生甲通过本节课的学习，我更加深入地理解了社会主义核心价值观的内涵，我会努力将这些价值观应用到日常生活中・学生乙小组讨论让我意识到团队合作的重要性，我也学会了如何更好地表达自己的观点・学生丙随堂测试让我认识到自己在某些知识点上的不足，我会加强复习，提高自己的理解能力・学生丁通过撰写课后作业，我更加明确了自己如何在生活中践行社会主义核心价值观，我会从身边小事做起，做出实际行动教学改进建议根据学生的表现和反馈，教师提出了以下教学改进建议

7.-在未来的教学中，更多地引入实际案例，帮助学生理解社会主义核心价值观的实践意义；-加强课堂互动，鼓励学生提出问题和观点，促进他们的批判性思维；-定期进行随堂测试，及时了解学生的学习情况，提供针对性的辅导；-鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我管理能力；-继续提供丰富的拓展资源，帮助学生拓宽知识视野，深化对社会主义核心价值观的理解曲【例题一】[题目请结合教材内容，阐述社会主义核心价值观中的〃诚信〃在个人修养中的重要性2例2答案诚信是社会主义核心价值观中的重要内容，它体现了一个人的道德品质和信题用水平在个人修养中，诚信至关重要诚信意味着诚实无欺、守信用、言行一X讲匚致一个诚信的人能够赢得他人的信任和尊重，建立起良好的人际关系同时，诚解信也是个人事业成功的基石，因为只有诚实守信，才能获得他人的合作和支持【例题二】题目请设计一个情景，说明如何在生活中践行社会主义核心价值观中的〃友善〃答案情景在公共汽车上，一位老人站立不稳，你作为乘客应该如何践行〃友善〃？解答在这种情况下，我可以主动站起来，为老人让座，并热情地问候老人，询问是否需要其他帮助通过这样的行为，我展现出了友善的态度，让老人感受到社会的温暖和关怀【例题三】题目请分析一个社会现象，说明社会主义核心价值观中的公正〃对于社会和谐的作用答案社会现象某地区发生了一起环境污染事件，当地居民对此表示强烈不满解答在这种情况下，社会主义核心价值观中的〃公正〃起到了关键作用只有通过公正的调查和处理，才能确保事件的真相大白，维护受害者的权益，同时也能够平息公众的不满情绪，促进社会的和谐稳定【例题四】题目请结合教材内容，解释社会主义核心价值观中的〃法治〃对于国家发展的重要性答案法治是社会主义核心价值观中的重要组成部分，对于国家发展至关重要法治意味着国家和社会生活的各个方面都按照法律的规定进行，确保了国家的秩序和稳定法治为国家的发展提供了有力的保障，它能够保护公民的合法权益，维护社会的公平正义，促进经济的健康发展【例题五】题目请结合个人经历，举例说明如何在日常生活中体现社会主义核心价值观中的“爱国〃答案个人经历每年的国庆节，我都会参加升旗仪式，表达我对祖国的热爱之情解答通过参加升旗仪式，我表达了对祖国的尊重和热爱止匕外，我还会在日常生活中关注国家的发展，积极参与社会公益活动，为国家的繁荣富强贡献自己的力量这些都是体现〃爱国〃价值观的具体行动。