第10课 建立数据内在关系 教案5 四下信息科技赣科学技术版

第课建立数据内在关系教案四下信息科技赣105科学技术版授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容分析第10课《建立数据内在关系》取自赣科学技术版四年级下册信息科技教材本节课的主要教学内容涉及数据的整理与分析，重点让学生理解数据间的内在联系，并学会运用图表来表示这种关系具体内容包括1）复习数据收集和分类;2）介绍如何利用图表建立数据间的联系；3）实践操作，通过实例让学生探究数据内在关系的建立教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的课程中学习了数据的收集、分类和简单的数据分析方法在此基础上，本节课将引导学生进一步探究数据之间的内在联系，例如通过条形图、折线图等来发现和表达数据间的关系，使学生在实际操作中加深对数据分析过程的理解，强化信息处理能力核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力1）数据意识通过探索数据内在关系，增强学生对数据敏感性和数据价值的认识；2）信息素养学会运用图表表达数据关系，提高信息整理与分析能力；3）问题解决在实际操作中，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；4）创新思维鼓励学生在探究数据内在关系的过程中，发挥想象力和创造力，尝试不同的数据展示方法这些目标与新教材要求相契合，有助于提升学生在信息科技领域的综合素养教学难点与重点

1.教学重点

①掌握利用图表建立数据内在关系的方法；

②学会运用条形图、折线图等展示数据关系，并进行简单的数据分析

2.教学难点

①理解数据内在关系的概念，并能将其应用到实际问题中；

②在实际操作中，选择合适的图表表达数据关系，提高数据分析的准确性本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，旨在帮助学生扎实掌握数据整理与分析的基本技能，培养他们在信息科技领域的实践与应用能力教学资源准备

1.教材确保每位学生都提前准备好本节课所需的赣科学技术版信息科技教材,以便跟随课堂进度

2.辅助材料准备相关的多媒体资源，包括数据图表、统计视频等，用于辅助讲解和展示数据内在关系的建立过程

3.实验器材由于本节课涉及数据收集与分析的实际操作，准备计算机及相关统计软件，供学生实践使用

4.教室布置将教室分为学习区和操作区，学习区用于理论讲解和讨论，操作区供学生进行数据分析的实际操作，确保教学环境有利于学生专注学习与实践教学过程

1.导入（约5分钟）激发兴趣通过提出一个与学生生活相关的问题，例如“你们认为我们班级同学的身高和体重之间是否存在某种关系？”来引发学生对数据内在关系的思考回顾旧知快速回顾上节课学习的数据收集和分类方法，为学生学习新课打下基础

2.新课呈现（约20分钟）讲解新知详细讲解如何利用图表建立数据内在关系，介绍条形图、折线图等工具的使用方法举例说明通过展示班级同学身高的条形图和体重变化的折线图，帮助学生直观理解数据内在关系的建立互动探究组织学生分小组讨论，探讨不同情况下选择何种图表更为合适，并尝试分析图表中的数据关系

3.巩固练习（约15分钟）学生活动让学生两人一组，使用计算机和统计软件，自行选择一个主题进行数据收集、整理，并绘制相应的图表来展示数据内在关系教师指导在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，并及时给予反馈，帮助学生正确理解和应用所学知识知识点梳理本节课的核心知识点包括

1.数据内在关系的概念理解数据之间可能存在的相互依赖或影响，如身高和体重、学习成绩与学习时间等

2.图表的选择与应用-条形图用于展示分类数据，能够直观反映各类别的数量或频率-折线图适用于展示随时间或其他连续变量变化的数据，可以观察到数据随时间的变化趋势

3.数据整理与分析的基本步骤-数据收集确保数据的真实性和准确性-数据分类将数据按照一定的标准进行分类，便于分析-图表绘制根据数据类型和分析目的选择合适的图表类型-数据解释通过图表分析数据，得出有意义的结论

4.数据分析的方法-对比分析比较不同类别或不同时间段的数据，找出差异和规律-相关性分析探索两个或多个变量之间的关联程度

5.实际操作中的注意事项-在绘制图表时，应注意图表的标题、坐标轴标签、数据来源等要素的完整性-在分析数据时，应保持客观和理性的态度，避免因个人偏见影响分析结果板书设计

①数据内在关系-概念-表现形式

②图表的选择与应用-条形图-折线图-选择依据

③数据整理与分析步骤-数据收集-数据分类-图表绘制-数据解释

④数据分析方法-对比分析-相关性分析

⑤实际操作注意事项-图表要素-分析态度板书设计突出本节课的核心知识点，通过清晰有序的排列，帮助学生快速把握课程重点，便于复习和记忆教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神，评估学生对数据内在关系概念的理解程度以及图表绘制技能的掌握情况

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论中能否有效运用所学知识，正确选择图表类型，并准确分析数据内在关系

3.随堂测试通过设计相关的选择题和简答题，检测学生对本节课知识点的掌握程度，特别是对图表选择和数据整理分析步骤的理解

4.实践操作反馈在学生进行数据收集和图表绘制的实践操作过程中，观察其操作是否规范，分析是否合理，及时给予反馈和指导

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和实践操作，给予全面的评价对学生的优点给予肯定，对存在的问题提供具体的改进建议，鼓励学生持续进步和提高通过评价与反馈，帮助学生巩固知识，提升能力，同时为教师改进教学提供依据典型例题讲解例题1假设某班级学生的体重kg和身高cm数据如下，请绘制合适的图表来展示体重和身高之间的关系数据体重kg45,50,52,55,57,60；身高cm160,165,170,175,180,185答O案可以选择绘制散点图来展示体重和身高之间的关系例题2某商店记录了一周内每天的销售额元，数据如下，请绘制相应的图表来反映销售额的变化趋势数据周一2000,周二2100,周三2300,周四2500,周五2700,周六:2900,周日3000o答案适合使用折线图来反映销售额随时间的变化趋势例题3数据天气状况晴，晴，多云，阴，雨，晴，晴；游玩人数500,600,400,300,200,700,800o答案可以使用条形图来比较不同天气状况下的游玩人数例题4某水果店记录了连续五天每天的销售数量单位kg,数据如下，请绘制图表展示销售数量变化数据第一天20,第二天25,第三天22,第四天28,第五天30答案使用折线图可以清晰地展示每天销售数量的变化情况例题5数据0-202人，20-405人，40-6010人，60-808人，80-1005人答案条形图是展示不同分数段学生人数分布的良好选择。