第4节 光合作用与能量转化 教学设计

第节光合作用与能量转化教学设计4授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容第4节光合作用与能量转化1教材章节本节内容依据人教版八年级《生物学》下册第四章第一节“植物的光合作用”进行设计2教学内容a.光合作用的概念与意义；b.光合作用的反应式与过程；c.影响光合作用的因素；d.光合作用在农业生产中的应用核心素养目标本节课旨在培养学生以下生物学核心素养a.通过学习光合作用的概念与过程，提高学生对生命现象的认识，增强生命观念；b.培养学生运用所学知识，分析影响光合作用的因素，提高科学探究能力；C.引导学生了解光合作用在农业生产中的应用，提升学生的社会责任感和科学技术观念；d.培养学生运用光合作用原理解决实际问题的能力，增强实践与创新意识学习者分析

1.学生已经掌握了植物细胞的结构、植物的营养吸收和呼吸作用等基础知识，为本节学习光合作用打下了基础

2.学生对生物学实验和探索生命现象具有浓厚兴趣，具备一定的观察能力和动手操作能力，善于合作学习，但在逻辑推理和抽象思维能力方面存在差异

3.学生可能在学习光合作用过程中遇到的困难和挑战有a.理解光合作用反应式和过程可能存在困难，需要通过直观演示和实例来加深理解;b.分析影响光合作用的因素时，可能难以将理论知识与实际情境相结合，需要教师引导；C.在探讨光合作用在农业生产中的应用时，学生可能对相关的农业技术了解不足，需要加强背景知识的补充教学资源

1.硬件资源显微镜、植物样本、光照装置、多媒体投影仪；

2.软件资源教材、教学PPT、光合作用动画演示软件；

3.课程平台校园网络教学平台；

4.信息化资源网络资料库、电子图书、在线课程；

5.教学手段小组合作、实验操作、案例分析、讨论交流教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对光合作用的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道植物是如何制造食物的吗？这个过程与我们人类的生活有什么关系？”展示一些植物光合作用的图片，让学生初步感受光合作用的神奇简短介绍光合作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.光合作用基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解光合作用的基本概念、组成部分和原理过程讲解光合作用的定义，包括其主要反应式和过程详细介绍光合作用的反应过程，使用图表和示意图帮助学生理解通过实例，让学生更好地理解光合作用在实际生物过程中的应用

3.光合作用案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解光合作用的特性和重要性过程选择几个典型的光合作用案例进行分析，如农作物种植、室内植物养护等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解光合作用在自然界和人类生活中的应用引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用光合作用解决实际问题小组讨论让学生分组讨论光合作用在农业生产中的改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与光合作用相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对光合作用的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调光合作用的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括光合作用的基本概念、组成部分、案例分析等强调光合作用在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用光合作用布置课后作业让学生撰写一篇关于光合作用在农业生产中的应用短文或报告，以巩固学习效果教学资源拓展

1.拓展资源a.相关书籍推荐学生阅读《植物的光合作用与生物能量转化》等生物学相关书籍，以深入了解光合作用的基本原理和应用b.科普文章鼓励学生阅读关于光合作用在现代农业、生态环境等领域应用的科普文章，了解光合作用对人类生活和环境的影响C.视频资料观看与光合作用相关的科普视频，如《植物的光合作用》、《绿色能源之路》等，帮助学生更直观地了解光合作用的过程和意义

2.拓展建议a.实地考察组织学生参观农场、植物园等，观察植物的光合作用现象，了解实际生产中如何应用光合作用提高农作物产量b.实验探究鼓励学生在课后进行光合作用相关实验，如测定不同光照条件下植物的光合速率，培养学生的实践操作能力c.小组研究学生可以分组选择一个与光合作用相关的课题，进行深入研究，如光合作用与气候变化、光合作用在生物技术中的应用等，提升学生的团队协作能力和科研素养d.社会实践参与社区绿化活动，了解光合作用在环境保护中的作用，培养学生的社会责任感和环保意识板书设计

①重点知识点a.光合作用的概念与反应式b.光合作用的过程与影响因素c.光合作用在农业生产中的应用

②关键词a.光合作用b.光能转化c.影响因素d.农业应用

③重要句子a.光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程b.光照、温度、二氧化碳浓度等是影响光合作用的主要因素c.在农业生产中，通过合理调控环境因素，可以提高光合作用的效率，增加作物产量教学评价与反馈

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的准确性以及听课态度,了解学生对光合作用知识点的掌握情况

2.小组讨论成果展示评价各小组在讨论过程中的合作程度、创新性想法以及成果展示的清晰度，检验学生对光合作用应用的理解和拓展

3.随堂测试通过设计光合作用相关知识的测试题，检测学生对本节课重点内容的掌握程度，及时发现问题并进行针对性指导

4.课后作业评估学生撰写的关于光合作用在农业生产中的应用短文或报告，了解学生对课堂所学知识的运用和巩固情况

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和课后作业等方面，给予积极的评价和鼓励，同时指出存在的问题，提出改进建议在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥潜能，提高生物学素养加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求，不断优化教学方法和策略。