第10课 影响世界的工业革命 教案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第10课影响世界的工业革命教案一2023-2024学年高一下学期统科目:班级:课时计划课时1编版2019必修中外历史纲要下教师:单位:

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《影响世界的工业革命》，包括工业革命的发生背景、过程及其

1.对世界历史进程的影响具体涵盖教材第课的内容，如工业革命的起因、发展阶段、主要10成就以及工业革命对经济、政治、社会和文化等方面的影响教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已经学习过工业革命的基本概念，

2.本节课将在此基础上深入探讨工业革命的影响，帮助学生更好地理解工业革命在人类历史发展中的重要地位同时，本节课的教学内容与高中阶段的其他学科，如政治、经济、文化等也有紧密关联，有助于学生形成全面的历史观念

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史解释能力通过分析工业革命的发生背景、发展过程及其影响，学生将学会运用历史资料进行实证研究，形成对历史事件的整体理解同时，通过对工业革命对经济、政治、社会和文化等方面的影响进行深入探讨，学生将能够运用历史思维分析历史现象，形成自己的历史观点,提高历史解释能力此外，本节课还将引导学生关注历史事件对现代社会的影响，培养其历史责任感

三、教学难点与重点教学重点L1工业革命的发生背景及其推动因素，包括社会、经济、科技等方面的条件2工业革命对世界历史进程的影响，特别是对经济结构、社会关系和文化观念的变革教学难点

2.1工业革命中的技术创新及其与经济、社会发展的相互作用机制2分析工业革命在不同国家和地区产生差异的原因，以及这些差异对各自国家发展的影响

四、教学方法与手段一教学方法

1.

①采用讲授法，系统地介绍工业革命的基本概念、发展过程和影响

②运用讨论法，组织学生就工业革命对不同国家和社会的影响进行小组讨论

③实施案例分析法，通过具体案例让学生深入理解工业革命的历史意义教学手段

2.1利用多媒体设备展示工业革命时期的重要发明和变革，增强学生的直观感受2使用教学软件，如历史时间线工具，帮助学生建立工业革命的时间观念3利用互联网资源，如历史文献和纪录片，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣

五、教学过程导入新课

1.-我会以一段引人入胜的开场白引入本节课的主题“同学们，我们今天要学习的是一部改变世界的伟大历程一一工业革命它不仅改变了我们的生活方式，还塑造了现代世界的面貌让我们一起来探究这段历史吧”回顾与导入

2.-我会让学生回顾初中阶段学习的工业革命基础知识，如工业革命的定义、时间等-接着，我会提出问题“同学们，你们认为工业革命为什么会发生？它有哪些重要的前提条件？”让学生思考并回答，以此导入本节课的教学内容教学内容探究

3.工业革命的发生背景a.-我会详细介绍工业革命发生的背景，包括政治、经济、科技等方面的因素-然后，我会让学生阅读教材中关于工业革命背景的相关内容，并引导他们分析这些因素是如何促进工业革命的爆发工业革命的发展过程b.-我会按照时间顺序讲解工业革命的发展过程，包括重要的发明和创新-在这个过程中，我会展示一些工业革命时期的图片和视频资料，让学生更直观地感受工业革命的变革-我会让学生分组讨论，每组选择一个工业革命的重要发明或创新，介绍其工作原理和对工业革命的影响工业革命对世界历史进程的影响c.-我会详细讲解工业革命对经济、政治、社会和文化等方面的影响-为了让学生更好地理解这些影响，我会举一些具体的例子，如工业革命如何促进城市化进程，如何改变人们的生活方式等-我会引导学生思考“同学们，工业革命对你们的生活有哪些影响？它如何塑造了现代世界？”课堂讨论

4.工业革命对经济的影响a.-我会提出问题“同学们，工业革命对经济有哪些具体影响？它如何改变了生产方式？”~学生们会根据教材内容和课堂讲解，展开讨论，分享自己的观点工业革命对社会的影响b.-我会提出问题“工业革命对社会的哪些方面产生了影响？它如何改变了人们的生活？”-学生们会结合教材内容和自己的生活经验，进行讨论和分享工业革命的文化影响c.-我会引导学生思考“工业革命对文化产生了哪些影响？它如何改变了人们的思想观念？”-学生们会通过小组讨论，探讨工业革命对文化的影响.总结与拓展5息结a.-我会邀请学生总结本节课的主要内容，包括工业革命的发生背景、发展过程和影响-我会强调工业革命对世界历史进程的重要意义，并鼓励学生思考其对现代社会的启刁S O拓展b.-我会布置一些课后作业，如让学生撰写一篇关于工业革命对某一国家或地区影响的短文-我会鼓励学生利用图书馆或互联网资源，进一步研究工业革命的历史背景和影响课堂小结

6.-我会再次强调本节课的重点内容，确保学生掌握了工业革命的核心概念和影响-我会鼓励学生在课后继续思考和探索，深化对工业革命的理解课后作业布置

7.-我会布置一份作业，要求学生结合教材内容和课堂讨论，撰写一篇关于工业革命对某一国家或地区影响的短文-我会提醒学生按时完成作业，并鼓励他们充分利用图书馆或互联网资源进行深入研究

六、学生学习效果学生学习效果知识掌握

1.学生在本节课的学习后，能够准确描述工业革命的发生背景、发展过程及其对世界历史进程的影响他们能够记住工业革命的关键时间节点、重要发明和创新，以及这些发明和创新如何推动生产力的发展例如，学生能够理解瓦特蒸汽机的发明对工业生产的革命性影响，以及纺织工业的机械化如何改变了生产方式理解与分析能力

2.学生能够分析工业革命背后的社会经济因素，理解资本主义经济体系的形成和发展他们能够通过课堂讨论和课后作业，探讨工业革命如何导致社会结构的变迁，如城市化、工人阶级的形成和工业化对环境的影响学生还能够分析工业革命在不同国家和地区产生的差异，如英国、美国和中国的工业革命特点批判性思维

3.学生在学习工业革命的过程中，培养了对历史事件的批判性思维能力他们能够从不同角度审视工业革命的影响，不仅仅看到其积极的一面，还能够识别和分析工业革命带来的问题，如社会不平等、劳动条件恶劣等学生在课堂讨论中能够提出自己的观点，并对同伴的观点进行评价和反思时空观念

4.史料实证

5.学生学会了如何运用历史资料进行实证研究在课堂讨论和作业中，他们能够引用教材中的史料和其他可靠的历史资源，来支持自己的分析和观点学生能够理解史料的多样性和局限性，并学会如何批判性地评估史料的价值历史责任感

6.学生在学习工业革命的过程中，逐渐形成了对历史的责任感他们认识到历史事件对现代社会的深远影响，并能够将历史知识应用于现实生活，思考如何从历史中汲取教训，为未来的社会发展做出贡献学习兴趣

7.综上所述，学生在本节课的学习后，不仅在知识掌握上取得了显著效果，还在分析能力、批判性思维、时空观念、史料实证和历史责任感等方面得到了全面提升这些学习效果不仅符合教材的要求，而且有助于学生形成全面的历史观念，为未来的学习和生活打下了坚实的基础

七、课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《工业革命世界历史的新视角》（作者埃里克•霍布斯鲍姆），该书深入分析了工业革命对全球历史的影响-视频资源纪录片《工业革命一场改变世界的革命》，该纪录片通过生动的影像资料，BBC展现了工业革命的历史场景和重要事件拓展要求

2.-鼓励学生在课后阅读《工业革命世界历史的新视角》中的相关章节，特别是关于工业革命对世界经济、社会和文化的影响部分-观看纪录片《工业革命一场改变世界的革命》，重点关注工业革命期间的技术创新BBC和社会变革-学生应当撰写一篇观后感或读后感，结合教材内容和拓展材料，探讨工业革命对现代社会的影响，以及从工业革命中可以吸取的历史教训-教师将在课后提供必要的指导和帮助，包括解答学生在阅读和观看过程中遇到的问题,以及对学生的写作进行反馈和指导-学生可以选择性地深入研究工业革命期间的某个具体国家或地区的发展情况，如英国的工业化进程、美国的工业化和城市化，或者中国在这一时期的社会经济变化-学生还可以探索工业革命期间的科技创新对现代科技发展的影响，以及这些创新如何塑造了今天的世界-教师将鼓励学生进行跨学科学习，将历史知识与其他学科，如经济学、社会学、环境科学等相结合，以更全面地理解工业革命的多维度影响-学生应当在拓展学习后，能够自信地分享自己的学习成果，与同学进行交流，形成对工业革命更深入、更全面的认识

八、课堂课堂评价

1.-在课堂上，我会通过提问的方式检验学生对工业革命基本知识的掌握，如询问他们关于工业革命的定义、重要发明和创新等-我会观察学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、思考的深度和与同伴的互动,以评估他们的合作能力和批判性思维能力-通过课堂小测验或简答题，我会检查学生对工业革命影响的理解和分析能力，以及他们能否将历史知识与现实世界联系起来-对于发现的问题，我会及时进行解答，必要时会重复讲解难点，确保所有学生都能够跟上教学进度-我会鼓励学生在课堂上提出问题，这不仅能帮助我发现他们的疑惑，还能够激发他们的学习兴趣和探索精神作业评价

2.-对学生的作业，我会进行认真的批改，关注他们是否能够准确运用历史知识，以及他们的写作结构和逻辑是否清晰-我会在作业批改后，给出具体的评语，指出学生的优点和需要改进的地方，以及如何改进-我会及时反馈学生的学习效果，对于表现优秀的学生，我会给予表扬和鼓励，对于需要提高的学生，我会提供个性化的指导和建议-我会定期组织作业讲评课，让学生分享他们的作业成果，同时我会对共性问题进行讲解，帮助学生提高作业质量-为了鼓励学生的持续进步，我会在学期末对学生的作业进行总结评价，表彰那些在学习过程中取得显著进步的学生九.反思改进措施-教学特色创新在本节课的教学中，我尝试了通过案例分析法来加深学生对工业革命影响的理解通过分

1.析具体的历史案例，学生能够更直观地感受到工业革命对社会各个层面的变革我还引入了跨学科的教学方法，鼓励学生将历史知识与经济学、社会学等学科相结合，从

2.而培养他们的综合分析能力和创新思维-存在主要问题在教学管理方面，我发现学生在小组讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题

1.不够吸引他们或者讨论引导不够有效在教学评价方面，我意识到课堂提问可能过于集中在少数学生身上，这可能会导致其他学

2.生感到被忽视，影响他们的学习积极性在教学方法上，我注意到对于一些抽象的历史概念，学生可能难以理解，需要更多的辅助

3.材料和实际案例来帮助学生消化三改进措施为了提高学生的参与度，我计划在讨论环节设置更多的问题引导，确保每个学生都有机会

1.发表自己的观点同时，我会选择更具争议性和时代意义的话题，激发学生的讨论兴趣在教学评价方面，我会更加注意课堂提问的公平性，确保每个学生都有机会被提问此外，

2.我会引入更多的互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，让每个学生都能积极参与到课堂中来针对教学方法上的问题，我计划使用更多的辅助教学材料，如历史地图、时间线、图片等，

3.帮助学生更好地理解抽象的历史概念同时，我会引入更多的实际案例，通过案例分析来加深学生对工业革命的理解我还会考虑与学校图书馆合作，为学生提供更多关于工业革命的历史书籍和资料，鼓励学

4.生在课后进行自主学习最后，我会定期与同事交流教学经验，学习他们的教学方法，以不断提升自己的教学水平，

5.更好地服务于学生十.板书设计一工业革命的发生背景

1.

①工业革命前的社会经济状况2工业革命的关键推动因素3工业革命初期的重要发明工业革命的发展过程

2.

①工业革命的主要阶段划分

②工业革命中的技术创新

③工业革命对经济结构的影响工业革命对世界历史进程的影响

3.

①工业革命对世界经济的影响

②工业革命对社会结构的影响

③工业革命对文化观念的影响工业革命的重要人物与事件

4.

①詹姆斯•瓦特与蒸汽机的发明

②纺织工业的机械化

③工业城市的兴起工业革命的关键词

5.

①资本主义

②机械化

③城市化工业革命的重要句子

6.

①“工业革命是现代世界的起点”

②“技术创新推动了生产力的巨大飞跃”

③“工业革命改变了人类的生活方式和社会结构”。