第一单元 第1节 《走进互联世界》教案　2024—-2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册

第一单元第节《走进互联世界》教案1学年川教版信息科技七2024—20252024年级上册课时学校授课教师授课班级教具授课地点本节课为川教版2024-2025学年信息科技七年级上册第一单元第1节《走进互联世界》教学内容主要包括以下几个方面

1.互联网的基本概念介绍互联网的定义、发展历程和作用期“内

2.互联网的组成讲解互联网的硬件设施、网络协议和关键技术丫子内

3.互联网的应用列举互联网在日常生活中的应用，如信息搜索、在线交流、网谷络购物等

4.互联网的安全与道德讨论网络安全问题，引导学生遵守网络道德，保护个人信息

5.互联网的未来发展展望互联网的发展趋势，激发学生对信息科技的兴趣本节课旨在培养学生以下核心素养L信息意识通过了解互联网的基本概念和应用，培养学生主动获取、分析、处理信息的能力核心素

2.计算思维引导学生理解互联网的组成和关键技术，发展学生的逻辑思维和问养目标题解决能力分析

3.数字公民素养教育学生遵循网络道德，增强网络安全意识，培养负责任的数字公民行为

6.创新与合作激发学生对互联网未来发展的兴趣，鼓励学生积极探索，培养创新精神和团队合作能力重点

1.互联网的基本概念及其在日常生活中的应用

2.互联网的安全与道德规范难点

1.互联网的组成及网络协议的原理

2.网络安全问题的理解及个人信息保护措施重点难解决办法点及解

1.对于互联网的基本概念和应用，通过实例分析和案例讨论，让学生直观感受互联网的作决办法用和影响，增强理解

2.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，形象展示互联网的组成和网络协议的工作原理，帮助学生建立清晰的概念

3.通过角色扮演、小组讨论等形式，模拟网络环境中的安全问题，引导学生主动思考并提出解决策略

4.结合实际案例，讲解网络安全知识和个人信息保护措施，让学生认识到网络安全的重要性，并掌握基本的防护方法-软硬件资源计算机、投影仪、白板教学资・课程平台学校内网教学系统源-信息化资源多媒体教学视频、互联网应用案例资料•教学手段PPT演示、案例分析、小组讨论、角色扮演

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校内网教学系统发布预习资料，包括本节课的PPT和互联网应用案例文档，明确要求学生预习互联网的基本概念和应用-设计预习问题设计问题如〃互联网在生活中有哪些应用？〃，”互联网的安全问题有哪些？〃等，引导学生思考-监控预习进度通过平台统计功能和学生的预习反馈，监控学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生根据要求阅读资料，理解互联网的基本概念-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问-提交预习成果学生在平台上提交自己的预习笔记和问题教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主探索，提升信息意识-信息技术手段利用内网教学系统，实现资源的有效传递和进度监控

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过展示互联网发展历程的视频，引出课题，激发兴趣-讲解知识点详细讲解互联网的组成，如网络协议的作用，结合实例解释教学实・组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨互联网的安全问题施过程-解答疑问对学生提出的疑问进行解答，帮助学生理解难点学生活动-听讲并思考学生听讲并思考互联网的组成和安全问题-参与课堂活动学生分组讨论互联网安全问题，提出解决方案-提问与讨论学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法清晰讲解互联网的基本概念和组成-实践活动法通过小组讨论，让学生在实践中理解互联网安全-合作学习法培养团队合作和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置作业，让学生分析互联网应用案例，探讨其安全性-提供拓展资源提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习-反馈作业情况批改作业，给予反馈，指出学生的进步和需要改进的地方学生活动-完成作业学生完成作业，巩固学习内容-拓展学习学生利用提供的资源，进行拓展学习-反思总结学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生反思学习过程，提升自我学习能力作用与目的-巩固学生对互联网知识的理解，掌握网络安全技能-通过拓展学习，提高学生的信息素养和创新能力-通过反思总结，帮助学生提升自我监控和自我调整能力，互联网的基本概念-互联网的定义全球范围内的信息资源通过数字通信网络连接在一起，实现信息交流和资源共享的网络-互联网的作用为人们提供信息检索、在线交流、网络购物、在线教育等多种服务-互联网的发展历程从1969年的ARPANET至IJ1983年的TCP/IP协议，再到现代互联网的全球化发展

2.互联网的组成-硬件设施路由器、交换机、服务器、个人计算机等-网络协议TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等-关键技术域名系统（DNS）、网络地址转换（NAT）、加密技术等

3.互联网的应用-信息检索使用搜索引擎进行信息查找-在线交流通过即时通讯工具、社交媒体平台进行交流-网络购物利用电子商务平台进行商品购买-在线教育通过网络课程、在线讲座等形式进行学习

4.互联网的安全与道德-网络安全问题黑客攻击、病毒感染、个人信息泄露等知识点・安全防护措施安装防火墙、使用杀毒软件、定期更新密码等梳理・网络道德遵守网络礼仪，不发布不良信息，尊重他人隐私

5.互联网的未来发展-5G技术提供更快的网络速度和更低的延迟，推动物联网和移动互联网的发展-物联网（loT）连接日常物品到互联网，实现智能控制和数据交换-人工智能（AI）通过大数据和算法模型，实现机器学习和服务自动化

6.互联网的基本操作-浏览器使用掌握浏览器的启动、页面浏览、收藏夹管理等基本操作-搜索引擎使用学会使用关键词搜索、高级搜索等技巧-电子邮件使用了解电子邮件的发送、接收、管理方法

7.网络信息检索技巧确定检索目标明确所需信息的类型、范围和深度-选择合适的搜索引擎根据信息需求选择专业或综合性搜索引擎-使用关键词合理使用关键词，提高检索的准确性和效率-

8.网络信息安全常识-防范病毒和恶意软件了解病毒和恶意软件的传播途径和危害，采取预防措施-个人信息保护不随意泄露个人信息，使用安全的网络环境-网络诈骗防范识别网络诈骗的手段，提高防范意识

9.网络道德与法律规范-遵守网络礼仪尊重他人，不发布侮辱性或攻击性言论-法律规范了解网络安全法、个人信息保护法等相关法律法规-知识产权保护尊重他人的知识产权，不盗用或侵犯他人的版权

10.互联网与社会生活-信息获取通过互联网获取新闻、教育、娱乐等信息-社交互动利用社交媒体建立和维护人际关系-生活服务使用在线地图、出行服务、餐饮预订等生活便利服务

1.拓展内容-阅读材料《互联网发展史》、《网络安全知识手册》-视频资源《互联网时代》、《网络安全常识》

2.拓展要求-学生在课后利用网络资源或图书馆查阅相关资料，深入了解互联网的发展历程、网络安全知识以及互联网在现实生活中的应用-学生根据个人兴趣选择阅读材料或观看视频，并结合课堂所学，撰写一篇关于互联网发展趋势或网络安全方面的短文，字数不少于500字

3.拓展任务:・任务一了解互联网的发展历程，分析互联网在不同阶段的特点及其对人类社会的影响・任务二研究网络安全知识，探讨如何保护个人信息，预防网络诈骗・任务三结合实际生活，举例说明互联网在生活中的应用，并分析其优缺点课后拓

4.拓展指导展・教师为学生提供必要的阅读材料和视频资源，指导学生如何选择合适的资源进行学习・教师为学生提供解答疑问的途径，如在线咨询、面对面交流等・教师鼓励学生积极参与课后拓展活动，培养学生的自主学习能力和探究精神

5.拓展评价-学生提交的短文将作为课后拓展作业的成果，教师将对学生的作业进行批改和评价-评价标准包括内容的完整性、观点的明确性、论述的合理性、语言的流畅性等-教师将根据学生的表现给予相应的奖励或指导，以激发学生的学习兴趣和积极性

6.拓展反馈-教师将收集学生的拓展作业，对学生的表现进行总结和反馈-教师针对学生的疑问和不足，提供进一步的指导和帮助-教师鼓励学生将拓展学习的成果应用到实际生活中，提高自身的网络素养

1.课堂评价:提问在课堂教学中，教师通过提问的方式，检查学生对互联网基本概念、组成、应用-和安全知识的理解程度根据学生的回答，教师可以及时发现学生的知识盲点,并进行针对性的讲解观察教师通过观察学生在课堂活动中的表现，如小组讨论、角色扮演等，评估学生的课堂-参与程度、合作能力和解决问题的能力测试在课程进行到一定程度时，教师可以安排随堂测试，以选择题、填空题或简答题-的形式，检测学生对课程内容的掌握情况

2.作业评价-批改教师对学生的课后作业进行认真批改，检查学生对互联网知识的运用能力和作业完成的质量批改过程中，教师将关注学生的理解深度、逻辑思维和语言表达-点评在作业批改完成后，教师将对学生的作业进行集中点评，指出作业中的优点和不足，提供改进的建议和指导-反馈教师及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生根据反馈调整学习方法，提高学习效果对于作业完成出色的学生，教师将给予表扬和鼓励，以激发学生的学习积极性

3.评价标准-知识掌握评价学生对互联网基本概念、组成、应用和安全知识的掌握程度-应用能力评价学生将所学知识应用到实际问题和案例分析中的能力-思维能力评价学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力-合作能力评价学生在小组讨论和合作活动中的表现，如沟通、协作和共享-自主学习能力评价学生在课外自主学习和拓展中的积极性和成效

4.评价周期-课堂评价每节课后，教师根据课堂表现进行即时评价-作业评价每次作业提交后，教师在一周内完成批改和点评-总结评价在每个教学单元结束时，教师对学生的学习情况进行总结评价，为学生提供综合反馈

5.评价结果应用-教师根据评价结果调整教学策略，以满足学生的学习需求-学生根据评价结果了解自己的学习状况，制定针对性的学习计划-评价结果将作为学生学业成绩的重要组成部分，用于评估学生的综合素质和能力发展板书设计互联网的基本概念

1.

①互联网的定义@互联网的作用®互联网的发展历程互联网的组成

2.

①硬件设施@网络协议

③关键技术互联网的应用

3.

①信息检索@在线交流（）网络购物3@在线教育互联网的安全与道德

4.

①网络安全问题

②安全防护措施@网络道德规范互联网的未来发展

5.技术

①5G

②物联网loT@人工智能AI互联网的基本操作

6.

①浏览器使用@搜索引擎使用

③电子邮件使用网络信息检索技巧

7.

①确定检索目标@选择合适的搜索引擎®使用关键词网络信息安全常识

8.

①防范病毒和恶意软件

②个人信息保护@网络诈骗防范网络道德与法律规范

9.

①遵守网络礼仪@法律规范@知识产权保护互联网与社会生活

10.

①信息获取@社交互动

③生活服务。