第8课 百家争鸣 教案（课堂实录）

第课百家争鸣教案（课堂实录）8授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《历史与社会》第8课百家争鸣

2.教学年级和班级八年级

（2）班

3.授课时间2023年4月10日

4.教学时数1课时（45分钟）核心素养目标

1.理解并掌握战国时期百家争鸣的主要思想流派及其代表人物；

2.分析比较各家思想的特点及其在我国历史上的影响；

3.培养学生的历史思维能力，提高对传统文化价值的认识；

4.增强学生的文化自信，激发对国家和社会责任的担当意识教学难点与重点

1.教学重点

①掌握战国时期百家争鸣的主要思想流派及其代表人物；

②理解各家思想的基本观点及其在现实生活中的应用；

③分析比较各家思想的特点及其在我国历史发展中的地位和作用

2.教学难点

①对不同思想流派的区分和辨析，特别是对相似观点的区分；

②深入理解各家思想的内在逻辑和时代背景；

③引导学生从传统文化中提炼出现代价值，培养学生的思辨能力和批判性思维教学资源

1.硬件资源投影仪、计算机、黑板、历史与社会教材、相关图书资料；

2.软件资源多媒体教学软件、PPT课件、教学视频片段；

3.课程平台学校教学管理系统、班级学习交流群；

4.信息化资源电子教案、在线历史资料库、教学音频资料；

5.教学手段讲授、讨论、小组合作、案例分析、互动问答教学过程

1.导入（约5分钟）-激发兴趣通过提问方式引发学生对战国时期思想碰撞的兴趣”如果让你回到战国时期，你会选择加入哪个学派？为什么？”-回顾旧知简要回顾上一课关于战国时期社会经济变革的内容，为学习百家争鸣的思想背景做铺垫

2.新课呈现（约20分钟）-讲解新知介绍百家争鸣的概念、产生的背景、主要学派及其代表人物-举例说明通过具体讲述儒家、道家、墨家、法家等学派的主要观点和代表人物的故事，帮助学生形象理解-互动探究分组讨论各学派的主要观点和其对现代社会的意义，鼓励学生提出问题，进行思考

3.巩固练习（约15分钟）-学生活动要求学生绘制本节课学到的各学派思维导图，归纳总结各学派的核心思想-教师指导在学生绘制思维导图的过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考

4.应用拓展（约5分钟）-激发思考让学生举例说明日常生活中哪些方面受到了百家争鸣时期思想的影响-小组分享小组内分享各自的观点，每组选取最有代表性的观点在全班进行分享

5.总结反思（约5分钟）-学生总结邀请学生总结本节课学到的知识和感悟-教师点评教师点评学生的总结，强调各家思想在历史上的重要地位和对现代社会的启示，鼓励学生在生活中运用所学知识

6.课后作业（课外完成）-布置作业要求学生选择一个喜欢的学派，撰写一篇短文，阐述该学派的主要思想及其在现代社会中的应用-作业目的加深学生对各家思想的理解，培养其思辨能力和写作能力知识点梳理

1.百家争鸣的概念战国时期，社会急剧变革，各种思想观念激烈碰撞，形成了“百家争鸣”的局面这一时期的思想家们从不同的角度对社会变革进行了深入思考，提出了各自的理论和主张

2.主要学派及其代表人物-儒家孔子、孟子、荀子等，主张仁爱、礼治、人伦道德-道家老子、庄子等，强调顺应自然、无为而治-墨家墨子，提倡兼爱、非攻、节俭、尚贤-法家韩非子、商鞅等，主张法治、权谋、重视国家利益-名家邓析、公孙龙等，关注逻辑、辩证、名实问题-阴阳家邹衍等，研究阴阳五行，解释自然现象和社会变迁

3.学派主要观点-儒家重视人伦道德，提倡礼治，主张以德治国-道家主张顺应自然，无为而治，追求精神自由-墨家强调兼爱非攻，倡导节俭，反对奢侈浪费-法家主张法治，强调制度的重要性，认为国家利益高于一切-名家关注逻辑辩证，探讨名实问题，提高思辨能力-阴阳家通过阴阳五行理论解释自然界和社会现象

4.百家争鸣的影响-为后世留下了丰富的思想文化遗产，对后世文化发展产生了深远影响-促进了思想解放，为我国古代哲学、伦理、政治等领域的发展奠定了基础-各家思想在现代社会中仍有重要价值，如儒家的仁爱、道家的顺应自然、法家的法治等

5.百家争鸣与现代社会的联系-在现代社会中，我们可以从百家争鸣的思想中汲取智慧，解决现实问题-例如，儒家的仁爱思想可以引导我们关爱他人，构建和谐社会；道家的顺应自然观念可以帮助我们保护环境，实现可持续发展；法家的法治思想为我国现代法治建设提供了借鉴板书设计

①本课重点知识点-百家争鸣的概念与背景-主要学派儒家、道家、墨家、法家、名家、阴阳家-各学派代表人物及其主要观点-百家争鸣的影响及与现代社会的联系

②关键词-思想解放-社会变革-仁爱、礼治、无为、法治-兼爱、非攻、节俭-逻辑辩证、名实问题-阴阳五行

③重点句「百家争鸣是战国时期社会变革的产物，各家思想激烈碰撞，丰富了古代哲学体系」儒家主张仁爱礼治，道家强调顺应自然，墨家倡导兼爱非攻，法家推崇法治权威「百家争鸣的思想遗产对现代社会仍具有深远的影响和启示”通过学习各家思想，我们可以更好地理解社会现象，指导现实生活”课后作业

1.论述题请结合儒家思想，论述其在现代社会中的价值和应用答案示例儒家思想强调仁爱和礼治，倡导以德治国在现代社会中，这一思想有助于构建和谐社会，提升人们的道德修养例如，在处理人际关系时，我们可以借鉴儒家的“己所不欲，勿施于人”原则，尊重他人，增进相互理解

2.论述题谈谈道家思想中的“顺应自然”观念在现代社会的作用答案示例道家思想中的“顺应自然”观念强调人与自然和谐共处在现代社会，这一观念对于环境保护和可持续发展具有重要意义例如，我们应该遵循自然规律，减少对环境的破坏，实现人与自然的和谐共生

3.分析题分析墨家“兼爱”和“非攻”思想在当今世界的应用答案示例墨家的“兼爱”思想主张人们应关爱所有人，而“非攻”思想则强调和平共处在当今世界，这些思想对于处理国际关系、维护世界和平具有积极作用如在国际争端中，各国可以倡导兼爱非攻，通过和平谈判解决矛盾，避免战争

4.论述题结合法家思想，谈谈法治在现代社会的重要性答案示例法家思想强调法治，认为国家应依法治国在现代社会，法治是国家治理的重要基石通过建立健全的法律体系，我们可以保障公民权利，维护社会秩序，促进国家发展

5.分析题请分析阴阳五行理论在中医学中的应用答案示例阴阳五行理论是中医学的基本理论之一在中医诊断和治疗中，医生根据阴阳五行理论分析病人的病情，判断病因病机，从而制定合理的治疗方案例如，根据五行相生相克的关系，医生可以通过调整人体的阴阳平衡，达到治疗疾病的目的注意以上题型仅供参考，实际作业可根据学生水平和教学需求进行调整作业答案仅供参考，鼓励学生在解答过程中发挥自己的思考反思改进措施

（一）教学特色创新

1.引入情境教学通过提问和小组讨论的方式，激发学生对百家争鸣的兴趣，让学生在具体的情境中感受古代思想的魅力，提高了学生的学习积极性

2.结合现实生活将百家争鸣的思想与现代社会的实际问题相结合，引导学生思考如何运用古人的智慧解决现实问题，增强了知识的实用性和时代感

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要加强对学生讨论的引导和激励，确保每个学生都能积极参与

2.教学方法方面讲授过程中，可能过于注重知识点的罗列，而忽视了学生的理解接受程度，需要更多运用启发式教学，提高学生的思考能力

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后将设计更具互动性的讨论题目，鼓励学生发表自己的见解，同时采用轮流发言或小组代表发言的方式，确保每个学生都能参与到讨论中来

2.针对教学方法问题，将减少单纯的讲授，增加案例分析、角色扮演等教学手段，让学生在具体的情境中感受和理解各个学派的思想，提高教学的生动性和趣味性

3.加强课堂反馈，通过课后作业和小测验等形式，及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学策略，确保教学效果课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，观察学生对百家争鸣时期各学派代表人物及其思想的理解和掌握程度，及时纠正错误概念，巩固正确知识-在小组合作和讨论环节，评估学生的参与度和合作能力，鼓励学生主动表达自己的观点，同时培养倾听他人意见的良好习惯-利用课堂小测验，检测学生对本节课重点知识点的记忆和理解情况，及时发现学生在学习上的薄弱环节，并给予针对性的指导

2.作业评价-对学生的课后作业进行细致批改，不仅关注答案的正确性，还注重学生的思考过程和表达方式-给出具体的、鼓励性的评语，肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，提供改进建议-定期对学生的作业进行总结，反馈学生的学习效果，并与学生进行一对一的面谈，帮助他们设定个性化的学习目标-鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，同时通过同伴学习，提高自己的学术水平和批判性思维能力。