第11课 爸爸妈妈在我心中 第一课时（教案）-三年级道德与法治上册同步课堂（统编版）

第课爸爸妈妈在我心中第一课时（优质教案）■11三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）》第11课《爸爸妈妈在我心中》第一课时，主要围绕父母的爱、孝敬父母等内容展开，通过讲述、讨论、活动等多种形式，让学生了解父母对子女的关爱，培养学生的感恩意识和孝敬父母的美德

2.教学内容与学生已有知识的联系本节课与学生的生活紧密相关，学生在日常生活中已经接触过父母的爱，但可能没有深入思考和理解本节课通过教材中的案例和故事，引导学生回顾和梳理父母关爱自己的点滴，从而加深对父母爱的认识同时，本节课还与我国传统文化中的孝道相联系，让学生在传承和发扬传统文化的基础上，学会孝敬父母核心素养目标本节课旨在培养学生的道德素养和社会适应能力，具体包括

1.增强学生对家庭关系的认识，提升家庭责任感，形成孝敬父母的情感认同；

2.通过情境体验和情感交流，培养学生的同理心和感恩意识；

3.引导学生运用所学知识，解决实际生活中与父母相处的问题，提高人际沟通和社会实践能力学情分析三年级的学生正处于个性形成和价值观初步建立的关键时期在知识方面，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解简单的道德概念和规则，但还需进一步深化对孝道和家庭责任的认识在能力方面，学生的思维能力和情感表达能力正在发展，能够通过讨论和分享来表达自己的观点，但逻辑思维和批判性思维尚待加强在素质方面，学生开始关注家庭关系，对父母的关爱有一定的感知，但可能缺乏系统的思考和感恩表达行为习惯方面，学生可能已经养成了基本的礼貌和尊重他人的习惯，但在日常生活中对父母的关心和付出可能缺乏主动关注和回应这些特点对课程学习的影响表现为学生能够跟随教材的引导理解课程内容，但由于生活经验的限制，可能难以深刻体会父母爱的全部内涵因此，教学中需要通过具体案例、情感体验和互动活动，激发学生的情感共鸣，帮助他们将孝敬父母的理论知识转化为实际行动，形成良好的家庭关系和行为习惯教学方法与手段教学方法

1.讲授法，通过讲解教材中的案例，引导学生理解父母的爱；

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享自己与父母相处的经历和感受；

3.情景模拟法，通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验父母的辛劳和付出教学手段

1.多媒体展示，使用PPT展示教材内容和相关图片，增强视觉效果;

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，让学生参与答题和互动游戏；

3.网络资源，结合网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣教学流程

1.导入新课5分钟详细内容以一首关于家庭的温馨歌曲或诗歌作为导入，让学生初步感受到家庭的温暖和父母的爱接着，教师通过提问“你们认为爸爸妈妈是怎样爱你们的？”来引导学生思考并分享自己的感受，从而自然过渡到本节课的主题《爸爸妈妈在我心中》

2.新课讲授15分钟详细内容1教师讲解教材中关于父母爱的具体案例，如父母照顾生病的孩子、深夜工作的父母等，引导学生理解父母的爱是无私的、无条件的2通过展示父母与孩子互动的图片或视频，让学生观察并描述父母的行为，体会父母的爱在日常生活中的体现3讲解孝敬父母的意义，引用教材中的故事或典故，让学生明白孝敬父母是中华民族的传统美德，是每个人应尽的责任

3.实践活动10分钟详细内容1情感体验让学生闭上眼睛，想象一个温馨的场景，比如在父母怀里听故事，让学生感受被爱的感觉2角色扮演分组进行角色扮演，模拟父母与孩子之间的日常对话，让学生在扮演中体验父母的关爱和期望3感恩表达让学生写下或画出对父母想说的话或想做的感谢行为，鼓励学生在课后向父母表达自己的感激之情

4.学生小组讨论10分钟详细内容举例回答1讨论父母在日常生活中的爱的表现，如“你的父母是如何关心你的？”学生可能会回答“妈妈每天都会给我做健康的早餐”2讨论自己如何孝敬父母，如“你打算怎样孝敬你的父母？”学生可能会回答“我会帮妈妈做家务，减轻她的负担”3讨论在遇到与父母意见不合时如何沟通，如“当你的想法与父母不同时，你会怎么和他们沟通？”学生可能会回答“我会耐心地听父母的意见，然后表达我的想法”

5.总结回顾5分钟详细内容教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调父母爱的伟大和孝敬父母的重要性通过提问“你们从这节课中学到了什么？”来检查学生的学习效果同时，教师总结本节课的重难点，即理解父母的爱和学会孝敬父母的具体做法,并鼓励学生在生活中实践本节课的教学流程设计旨在通过多种教学方法和实践活动，让学生深刻理解父母的爱，培养他们的感恩意识和孝敬父母的美德整个教学过程注重学生的参与和体验，以提高教学效果拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《孝经》这是一本关于孝道的经典著作，详细阐述了孝敬父母的意义和方法,适合学生深入了解孝道文化-《弟子规》这是一本古代家庭教育读物，其中包含了许多关于尊敬父母、孝敬长辈的教诲，有助于学生培养良好的家庭观念-《父母在，不远游，游必有方》这是一篇关于孝顺的故事，讲述了孝顺的儿子不远游他乡，始终陪伴在父母身边的故事，可以让学生体会到孝顺的实际行动

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-让学生观察和记录一周内父母为自己做的事情，以及自己为父母做的事情，然后在课堂上进行分享，以此来加深对父母爱的认识和孝敬父母的实际行动-布置学生回家后采访父母，了解父母对自己成长的期望和关心的问题，让学生撰写一篇感悟文章，分享自己的心得体会-鼓励学生阅读有关家庭、亲情、孝道的书籍或文章，如《家庭教育》、《孝道故事》等，让学生在阅读中汲取更多的知识和智慧-设计一个小型的孝道实践活动，如为父母做一顿饭、帮父母做家务等，让学生在实际行动中体验孝敬父母的意义-引导学生关注身边的孝道榜样，如家庭成员、亲戚朋友中的孝顺行为，让学生学习他们的优点，树立自己的榜样-鼓励学生参加学校或社区组织的孝道文化活动，如孝道知识竞赛、孝道主题演讲等，让学生在活动中提升自己的孝道素养-建议学生撰写一份关于孝道的调查报告，调查内容包括孝道在家庭、学校、社会中的现状和问题，以及如何弘扬孝道文化等，让学生在调查研究中深入思考孝道的价值板书设计

①父母爱的体现-重点知识点父母的爱在日常生活中的具体表现-重点词句“父母的爱是无私的”、“父母的爱是无条件的”

②孝敬父母的意义-重点知识点孝敬父母是中华民族的传统美德-重点词句“孝敬父母是每个人的责任”、“百善孝为先”

③学会孝敬父母的方法-重点知识点如何在日常生活中孝敬父母-重点词句“从小事做起，如帮父母做家务”、“尊重父母的意见”教学反思这节课《爸爸妈妈在我心中》让我深刻地感受到了教学相长的过程在设计教案的时候，我充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，力求通过多种教学手段让学生能够深刻理解父母的爱，并学会如何孝敬父母在实际教学过程中，我发现导入环节通过歌曲和提问的方式很有效地调动了学生的情感和兴趣，他们能够积极地分享自己的感受和经历这一点让我感到欣慰，说明学生们对家庭和父母有着自己的理解和感悟新课讲授部分，我通过教材中的案例和图片展示，让学生直观地感受到了父母的爱但是在讲解孝敬父母的意义时，我感觉自己可能讲解得过于理论化，学生们可能难以完全理解下次我会尝试结合更多的实际案例，让学生更具体地理解孝敬父母的意义实践活动的设计让我看到了学生的参与热情，他们在情感体验和角色扮演中表现得非常投入，能够真实地表达自己的情感但是我也发现，有些学生在表达孝敬父母的方法时，可能还是有些抽象和模糊，这说明他们对孝敬父母的实际行动还不够明确我计划在下一节课中，通过让学生书写或绘制孝敬父母的具体行动，来加深他们的理解小组讨论环节，学生们能够围绕主题进行思考和讨论，但是讨论的深度和广度还有待提高我会在今后的教学中，更加注重引导学生们深入思考，鼓励他们提出更多的问题和观点在总结回顾环节，我通过提问的方式检查了学生的学习效果，大多数学生能够概括出本节课的主要内容但是我也发现，有些学生对孝道的理解还停留在表面，没有真正内化为自己的行为准则这需要我在后续的教学中，更多地关注学生的行为表现，引导他们在生活中实践孝道课后作业

1.父母爱的体现写作活动请同学们写一篇短文，描述一个具体的例子，说明你的父母是如何爱你的，以及你对此的感受要求字数在200字左右，表达真情实感示例答案:我的妈妈每天早上都会为我准备一杯热牛奶，即使我有时候起床晚了,她也会耐心地等待，直到我喝完才去上班我知道这是妈妈对我的关心和爱，让我感到很温暖

2.孝敬父母的行为计划设计一个简单的行为计划，列出三项你在接下来的一周内打算做的孝敬父母的具体行为要求具体、可行示例答案周一至周五，每天帮父母整理床铺；周末和父母一起去市场购物，并帮助他们挑选食材；每天晚上为父母泡一杯茶，和他们一起聊天

3.孝道故事复述请同学们复述一个关于孝敬父母的故事，可以是教材中的，也可以是其他来源的要求在复述中体现出孝敬父母的意义示例答案古时候，有一个叫黄香的孩子，他的父亲去世后，他和母亲相依为命冬天，黄香为了让母亲暖和，用自己的身体为母亲暖被窝；夏天，他用扇子为母亲扇凉他的孝心感动了周围的人

4.家庭互动日记请同学们记录一次与父母互动的经历，可以是帮父母做家务、一起散步等要求写下互动的过程、父母的反应以及你的感受示例答案今天我帮妈妈做了晚饭，虽然我只是洗菜和摆放餐具，但妈妈非常高兴她夸我懂事了，知道分担家务我感到很自豪，也明白父母平时的辛苦

5.孝道名言积累请同学们收集至少三句关于孝道的名言或格言，并简要解释你对这些名言的理解示例答案-“百善孝为先”这句话意味着在所有的美德中，孝敬父母是最重要的因为父母养育我们，我们应当首先对他们表示感激和孝顺-“父母在，不远游，游必有方”这句话告诉我们，在父母在世的时候，尽量不要离开他们去远方，如果必须要去，也要有一个明确的目的地，并确保父母放心-“事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨”这句话教导我们，在侍奉父母时，如果他们的意见不正确，我们可以温和地劝谏，但如果他们仍然坚持自己的看法，我们应当尊重他们，不违背他们的意愿，即使劳累也不抱怨。