第8课《安全地玩》（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）

第课《安全地玩》（教学设计）学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）8-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课《安全地玩》（教学设计）学年道德与法治二年级下册统编8-2023-2024及章节名版（五四制）称）《安全地玩》为学年道德与法治二年级下册统编版（五四制）第2023-2024课本节课主要包括以下内容8认识户外活动中的安全问题，如游戏场地、运动器材的安全使用等；

1.教学内容学习遵守游戏规则，培养良好的游戏习惯；

2.掌握在游戏中保护自己和他人的方法，提高安全意识；

3.培养团结协作、互相帮助的精神，增强集体荣誉感

4.核心安全意识培养学生识别和预防户外活动中潜在风险的能力，增强自我保护意识

1.素社会责任通过遵守游戏规则，教育学生承担起个人在集体中的责任，培养良好的社

2.会责任感团队协作通过集体游戏活动，培养学生相互配合、协作解决问题的能力，提升集体

3.养荣誉感法律意识引导学生理解并遵守相关安全法规，形成遵纪守法的良好习惯

4.目标学生已经掌握了哪些相关知识

1.-学生已经了解了一些基本的安全常识，如遵守交通规则、不跟陌生人走等-学生在之前的课程中学习过如何与他人友好相处，具备初步的规则意识-学生在体育课和课外活动中积累了基本的运动安全知识学生的学习兴趣、能力和学习风格

2.学习者分析-学生对户外活动和游戏充满兴趣，乐于参与其中-学生具备一定的观察力和模仿能力，能够通过观察和模仿学习安全知识-学生偏好直观、生动的教学方式，如故事、游戏和实践活动学生可能遇到的困难和挑战

3.-学生可能对一些复杂的安全规则理解不深，需要通过具体情境来加深理解-学生在游戏中可能过于兴奋，忽视安全，需要引导他们学会在游戏中保持自我控制-学生可能对不同类型的游戏安全知识掌握程度不一，需要个别辅导和针对性教学-硬件资源电脑、投影仪、音响设备-软件资源多媒体教学软件、教学PPT教学资源-课程平台校园网络教学平台-信息化资源安全教育资源库、在线教学视频-教学手段故事讲述、情景模拟、游戏活动、小组讨论

五、教学过程导入（约分钟）

1.5-激发兴趣教师通过讲述一个关于户外活动中发生的小故事，引发学生对安全问题的关注-回顾旧知教师提问〃我们在之前的课程中学过哪些安全常识？〃，引导学生回顾已有知识新课呈现（约分钟）

2.25-讲解新知教师详细介绍户外活动中的安全问题，包括游戏场地、运动器材的安全使用等-举例说明教师通过展示图片或视频，具体说明不同情况下应如何确保安全-互动探究教师组织学生进行小组讨论，分享自己在户外活动中的安全经验和遇到的问题巩固练习（约分钟）

3.20-学生活动教师设计些青景模拟活动，让学生在模拟的户外活动中实践安全t知识-教师指导教师在学生活动过程中巡回指导，及时纠正学生的错误，给予必要教学过程的帮助拓展延伸（约分钟）

4.10-教师提出一些拓展性问题，如〃如果你在户外活动中遇到紧急情况，应该怎么做？〃-学生分享自己的思考和答案，教师总结并强调关键的安全知识点.总结反馈（约分钟）55-教师总结本节课的主要内容，强调户外活动安全的重要性-学生反馈本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励.作业布置（约分钟）65-教师布置相关的作业，如让学生绘制一张户外活动安全海报，或者写一篇关于户外安全的短文-教师提醒学生在完成作业的过程中，要结合本节课所学知识，提高安全意识课后延伸（可不计时）

7.-教师鼓励学生在课后与家长一起讨论户外安全知识，将所学应用到实际生活中-教师通过校园网络教学平台发布相关学习资源，供学生和家长学习参考拓展资源L-书籍《儿童安全手册》、《户外活动安全指南》-视频资料《儿童户外安全常识》、《户外活动安全演示》-安全教育资源库包含各类安全教育资源，如动画、游戏、测试题等-社会资源社区安全教育活动、消防站参观、交通安全体验活动.拓展建议2-阅读拓展鼓励学生在课后阅读《儿童安全手册》和《户外活动安全指南》，通过书籍中的案例和知识点，加深对安全知识的理解-观看视频安排学生在家长的陪同下观看《儿童户外安全常识》和《户外活动安全演示》视频，通过视觉演示学习安全技能-在线学习引导学生使用安全教育资源库，通过互动游戏和测试题，检验并教学资源拓展巩固所学安全知识-实践体验鼓励学生参与社区安全教育活动，如消防知识讲座、交通安全体验等，通过实践活动提升安全意识-家庭互动建议家长和学生一起讨论户外安全知识，共同制定家庭户外活动安全规则，并将这些规则应用到实际的户外活动中-角色扮演学生可以与同学一起进行角色扮演游戏，模拟不同的户外活动场景，通过角色扮演学习如何在紧急情况下保护自己-安全日记鼓励学生记录自己在户外活动中的安全经历，包括成功避免危险的经验和需要改进的地方，通过写作反思提升安全意识-家庭作业布置与户外安全相关的家庭作业，如制作安全海报、编写安全小故事等，让学生将所学知识转化为具体的成果-校内外联动的安全教育活动学校可以与当地消防、交通等部门合作，组织校内外联动的安全教育活动，让学生在实践中学习安全知识安全情乐模拟

1.-题目假设你和朋友们在公园玩滑梯，突然滑梯的一个部件松动了，你会怎么做？-答案我会立即停止使用滑梯，并告诉朋友们不要靠近，然后去找公园的管理人员报告情况，确保其他小朋友的安全安全知识问答

2.-题目在户外活动中，如果你摔倒了并且擦伤了膝盖，你应该怎么做？-答案我应该先告诉身边的大人，然后可以用干净的布料轻轻清洁伤口，如果需要的话，可以用消毒药水处理，最后贴上创可贴安全故事创作

3.课后・题目编写一个关于在户外活动中如何保护自己的小故事作业-答案《小明的安全冒险》小明和他的朋友们去森林探险，他们学会了如何识别有毒植物，如何在迷路时找到回家的方向，以及如何在遇到野生动物时保持安全安全海报设计

4.-题目设计••张关了户外活动安全的海报，内容包括如何正确使用运动器材和游戏场地的规则-答案海报上可以画出一个孩子在正确使用滑梯，旁边有文字说明使用滑梯时，请确保双手扶好，不要推挤前面的小朋友〃另一边可以画出一个孩子在荡秋千，旁边有文字说明〃荡秋千时，请勿站立或过度摇摆，以防止跌落〃家庭安全讨论

5.-题目和家人一起讨论户外活动中的安全规则，并记录下你们讨论的内容-答案家庭成员讨论了以下内容-在公共场所玩耍时，一定要有大人陪同-确保知道并遵守游戏场地的规则-学习如何正确使用运动器材，如滑梯、秋千等-在户外活动前，检查自己的穿着是否适合，如穿着合适的运动鞋-讨论了在遇到紧急情况时的应对措施，如摔倒、受伤或迷路教学反思今天上了《安全地玩》这节课，我感到非常满意，但也有些地方需要改进课堂上的气氛很活跃，学生们对户外活动的安全问题表现出了浓厚的兴趣，他们积极参与讨论，分享自己的经验和想法以下是我对这节课的一些反思在导入环节，我通过讲述一个小故事来引发学生对安全问题的关注，这个方法很有效，学生们立刻被吸引住了不过，我觉得可以再多花一点时间让学生回顾一下之前学过的安全知识，这样能更好地为新课的内容做铺垫新课呈现部分，我详细讲解了户外活动中的安全问题，并通过具体的例子帮助学生理解我发现，通过互动探究的方式，学生们更容易理解和记忆知识点但是，我也注意到有些学生在讨论时可能会偏离主题，我需要更加注意引导他们回到正题上来在巩固练习环节，我设计了些情乐模拟活动，让学生在模拟的户外活动中实践安全知识学生们非常投入，但我也发现有些学生可能还不太清楚如何在实际情况下应用这些知识我觉得可以在这一环节中加入更多的实际案例分析，让学生更加深入地理解安全规则的重要性在教学过程中，我也注意到了一些学生的个性化需求有些学生可能需要更多的个别指导，而有些学生则可能需要更多的挑战性任务我计划在未来的课程中更加关注这些需求，为每个学生提供更加个性化的教学此外，我觉得在总结反馈环节，我应该更多地鼓励学生表达自己的学习收获，而不是仅仅让他们听我说这样可以帮助他们更好地消化和吸收课堂内容在布置作业时，我意识到应该更加明确地说明作业的要求和目的，这样学生才能更好地理解作业的意义，而不是简单地完成任务最后，我也要反思自己的教学资源使用虽然我提供了一些书籍和视频资料，但我认为可以进一步拓展资源，比如引入更多的互动式学习工具，让学生在课后也能继续学习和实践安全知识课堂小结在本节课《安全地玩》的学习中，我们一起探讨了户外活动中的安全问题，学习了如何正确使用游戏场地和运动器材，以及如何在游戏中遵守规则，保护自己和他人通过故事、讨论和模拟活动，学生们展示了对安全知识的理解和兴趣大家能够积极参与，分课堂享自己的经验和想法，这让我非常高兴希望在日常生活中，你们能够将所学知识应用小结到实际中，确保每次户外活动都能安全、愉快地进行当堂检测为了检验大家对课堂内容的掌握情况，下面我们将进行一些简单的检测活动当堂兄可答:L IWJ检测-教师描述个户外活动场景，如〃你和朋友们在操场上踢足球，球飞出了操场，掉进了附近的灌木丛〃-学生需要回答在这种情况下应该怎么做，如何确保自己和他人安全安全知识抢答

2.-教师提出一些关于户外安全的问题，如〃在滑梯上玩耍时应该注意什么？〃-学生举手抢答，回答正确的学生将获得小奖励安全标志识别

3.-教师展示一些户外活动中的安全标志图片，如禁止标志、警告标志等-学生需要说出每个标志的含义，并解释为什么这个标志在户外活动中很重要角色扮演

4.-学生分组进行角色扮演，模拟在户外活动中遇到的不同安全情况-每组学生需要展示他们如何处理这些情况，确保所有人的安全安全知识小测验

5.-教师发放一份包含选择题和简答题的安全知识小测验-学生独立完成测验，教师收集并批改，以评估学生对课堂内容的理解程度检测结束后，教师将根据学生的表现给予反馈，对答得好的学生给予表扬，对有困难的学生给予个别指导，确保每个学生都能掌握户外活动中的安全知识

①户外活动安全知识点-游戏场地安全-运动器材安全-游戏规则遵守-自我保护方法

②关键词板书-安全意识设计-遵守规则-自我保护-协作

③重点句子-〃在户外活动中，安全永远是最重要的〃遵守游戏规则，保护自己和他人的安全〃-〃遇到紧急情况时，保持冷静，及时寻求帮助〃。