第3节　摩擦力 教案（教案）

第3节摩擦力教案（word版教案）主备人备课成员本节课旨在让学生深入理解摩擦力的概念、产生原因及影响因素，通过实验探究和实例分析，设计使学生能够掌握摩擦力的计算方法，并了解摩擦力在日常生活中的应用结合八年级物理课程意图内容，以课本为基础，引导学生从生活中发现摩擦力的存在，培养学生学以致用的能力，为后续学习力学知识打下坚实基础核心素养目标

1.学生已掌握了力的概念、分类及作用效果，了解了重力、弹力等基本力，为学习摩擦力奠定了基础习

2.学生对物理现象充满好奇心，具备一定的观察能力和动手操作能力，喜欢通过实验探究问分题在学习风格上，部分学生偏重理论分析，部分学生则更喜欢直观体验和实际操作学

3.学生在学习摩擦力时可能遇到的困难和挑战包括对摩擦力产生原因和影响因素的理解不者够深入；在计算摩擦力大小时，对公式和条件的运用不够熟练；难以将摩擦力知识与实际情境析相结合，解决具体问题学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.米用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过实例分析、实验探学究深入理解摩擦力的概念及影响运用项目导向学习，让学生分组研究方摩擦力在日常生活中的应用法

2.设计教学活动进行小组讨论，分享摩擦力相关现象；开展实验，观与察不同情况下摩擦力的变化；通过角色扮演，模拟实际情境，解决摩擦策力相关问题略

3.教学媒体使用利用PPT展示摩擦力的概念、公式及实验操作步骤；运用实物和教具进行直观教学，帮助学生形象地理解摩擦力的产生和作用教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对摩擦力的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道摩擦力是什么吗？它与我们的生活有什么关系？设“计展『些关于摩擦力的日常现象图片，如汽车刹车、走路等，让学生初步感受摩擦力的存在和作用简短介绍摩擦力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.摩擦力基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解摩擦力的基本概念、组成部分和原理过程讲解摩擦力的定义，包括静摩擦力和动摩擦力的区别详细介绍摩擦力的产生原因、影响因素，通过示意图帮助学生理解

3.摩擦力案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解摩擦力的特性和重要性过程选择几个典型的摩擦力案例进行分析，如自行车刹车、爬坡等详细介绍每个案例的背景、摩擦力的作用和意义，让学生全面了解摩擦力的多样性引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用摩擦力解决实际问题小组讨论让学生分组讨论摩擦力在日常生活中的应用，并提出减少或增大摩擦力的方法

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与摩擦力相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摩擦力的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括摩擦力的基本概念、案例分析等强调摩擦力在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摩擦力布置课后作业让学生撰写一篇关于摩擦力的短文或报告，以巩固学习效果拓展

1.提供拓展阅读材料:与延-《摩擦力的前世今生》介绍摩擦力的历史发现、研究过程及科学家们的主要贡献-《生活中的摩擦力》列举生活中各种摩擦力现象，分析摩擦力在日常生活中的应用和作用-《摩擦力的未来》探讨摩擦力在现代科技发展中的重要性，以及未来可能的研究方向

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-深入了解摩擦力的产生原因和影响因素，研究如何在实际生活中增大或减小摩擦力-调查生活中摩擦力的应用案例，分析摩擦力对人们生活质量的影响-探究摩擦力在运动和交通领域的应用，如汽车刹车、轮胎花纹设计等-了解摩擦力在工业生产中的作用，如机械设备的润滑、磨损与保养等-研究摩擦力与能源消耗的关系，探讨如何降低摩擦力以提高能源利用效率重点题型一计算摩擦力大小题型题目一个物体在水平面上受到一个水平拉力，已知物体的质量为5kg,整理拉力为30N,物体与水平面之间的摩擦系数为

0.2,求物体所受的摩擦力大小答案摩擦力大小为10N（摩擦力二摩擦系数X物体的重力=

0.2X5kgX

9.8m/s2=

9.8N,四舍五入取整）题型二分析摩擦力的方向题目一辆汽车在紧急刹车时，轮胎与地面之间的摩擦力是什么方向？答案摩擦力的方向与汽车的运动方向相反，即向后题型三应用摩擦力解决实际问题题目在冰面上，如何使一个物体停止滑动？答案可以通过增加物体的质量、增加物体与冰面之间的摩擦系数（如在物体下面放置粗糙的布料）等方法来增大摩擦力，从而停止物体的滑动题型四摩擦力与运动状态的关系题目当一个物体在水平面上受到一个小于摩擦力的拉力时，物体的运动状态会如何变化？答案物体将保持静止状态，因为拉力小于摩擦力，无法克服摩擦力使物体开始运动题型五摩擦力与加速度的关系题目一个物体在水平面上受到一个恒定的拉力，如果增大物体与水平面之间的摩擦系数，物体的加速度会如何变化？答案物体的加速度会减小因为加速度（a）与摩擦力（Ff）和物体的质量（m）有关，加速度a二F拉力/m-Ff/m当摩擦系数增大，摩擦力Ff增大，导致加速度a减小补充说明

1.在计算摩擦力大小时，需要根据物体的运动状态确定使用静摩擦力公式还是动摩擦力公式

2.分析摩擦力的方向时，应考虑物体相对于另一接触物体的运动趋势

3.在解决实际问题时，需要综合考虑物体的质量、摩擦系数以及外力的大小和方向

4.摩擦力与运动状态的关系涉及牛顿第一定律的应用，即物体在不受外力作用或外力平衡时，将保持静止或匀速直线运动

5.摩擦力与加速度的关系体现了牛顿第二定律，即物体的加速度与作用力成正比，与物体质量成反比内

①摩擦力的定义与分类-重点知识点摩擦力的概念、静摩擦力与动摩擦力的区别容-关键词摩擦力、静摩擦力、动摩擦力、接触面、相对运动、阻碍作用逻

②摩擦力的影响因素辑-重点知识点摩擦系数、接触面的粗糙程度、物体的压力关-关键词摩擦系数、粗糙度、压力、滑动摩擦力、静摩擦力

③摩擦力的计算与应用系-重点知识点摩擦力的计算公式、摩擦力的应用实例-关键词摩擦力计算、公式、实例、日常生活、工程应用教在上完这节课后，我计划进行以下反思*舌动来评估教学效果学

1.学生理解程度通过课堂提问、课后作业和小测验等方式，了解学生反对摩擦力概念、分类、影响因素及计算方法的理解程度如果发现学生思对某些知识点掌握不牢固，我将考虑在复习课上重点讲解，确保学生能与够扎实掌握改

2.教学方法有效性思考在课堂上采用的教学方法是否能够激发学生的进学习兴趣，促进学生的主动参与如果效果不佳，我将尝试调整教学方法，如增加实验环节、引入生活实例等，以提高学生的兴趣和参与度

3.学生互动与参与观察课堂上学生的互动情况和参与程度，评估小组讨论、课堂展示等环节是否达到预期效果如有必要，我将加强对学生的引导，提高学生的合作能力和表达能力针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施

1.针对学生理解程度不足的问题，我将在未来的教学中加强对重点知识点的讲解和巩固，通过设计更具针对性的练习题，帮助学生更好地理解和掌握摩擦力的相关知识

2.针对教学方法的有效性，我将尝试以下改进-增加实验环节，让学生亲身体验摩擦力的产生和变化，提高他们对摩擦力概念的理解-引入更多生活实例，让学生认识到摩擦力在日常生活中的重要性，提高他们的学习兴趣-采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学形式，提高学生的学习积极性

3.针对学生互动与参与程度不高的问题，我将采取以下措施-在小组讨论环节，加强对学生的引导，确保每个学生都能积极参与讨论，提高小组讨论的效果-在课堂展示环节，鼓励学生大胆表达自己的观点，培养他们的自信心和表达能力-设置课堂竞赛或游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围堂课堂小结，

1.摩擦力的概念与分类摩擦力是两个接触面相互作用的力，分为静摩堂则擦力和动摩擦力静摩擦力是指物体在静止状态下受到的摩擦力，动摩课擦力是指物体在运动状态下受到的摩擦力小

2.摩擦力的影响因素摩擦力的大小与摩擦系数、接触面的粗糙程度和结当物体的压力有关柳

3.摩擦力的计算摩擦力可以通过摩擦系数与物体所受压力的乘积来计算

4.摩擦力的应用摩擦力在日常生活中有广泛的应用，如行1走、刹车等当堂检测

1.解释什么是静摩擦力和动摩擦力，并举例说明它们在日常生活中的应用

2.计算题一个质量为2kg的物体放在水平面上，与水平面之间的摩擦系数为

0.3,求物体所受的静摩擦力大小

3.分析题为什么在冰面上行走时，人们会感到滑？

4.应用题设计一个实验，验证摩擦力与接触面粗糙程度的关系

5.思考题如何在不改变物体质量的情况下，增大或减小物体所受的摩擦力？。