第4单元 15女娲补天（教案）2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）

第单元女蜗补天（教案）学年四年级语文上册同步4152024-2025教学（统编版）课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《第4单元15女蜗补天》选自2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）本节课主要围绕中国古代神话故事《女蜗补天》展开，内容包括

1.了解故事的背景和主要人物女婿；

2.掌握故事的基本情节女娟炼石补天、断鳌足以立四极、杀黑龙以济冀州；

3.分析故事中女姻的形象特点勇敢、智慧、无私奉献；

4.学习故事中的成语和词语，如“补天浴日”、“断鳌立四极”等；

5.探讨故事所传达的中华民族优秀传统文化精神

二、核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括

1.语言建构与运用通过阅读《女婿补天》，培养学生准确理解故事内容，提取关键信息，运用语言表达故事情节和人物形象的能力

2.思维发展与提升引导学生分析女婿形象，培养批判性思维和创造性思维，学会从神话故事中汲取智慧，联系现实生活

3.文化传承与理解通过学习《女婿补天》，使学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感，传承中华民族勤劳、智慧、勇敢的精神

4.实践创新与参与鼓励学生参与课堂讨论，发挥想象，创作与女婿补天相关的故事或绘画作品，提高实践创新能力

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够流利地朗读并背诵《女蜗补天》的故事

②掌握故事中的生字词，理解重点词语的含义3分析故事情节，理解女期的形象和故事传达的道德寓意4学会运用成语和词语进行口头和书面表达

2.教学难点1理解神话故事中的一些抽象概念，如“补天”、“断鳌立四极”等，并能够用自己的话解释这些概念2分析女婿形象时，如何引导学生从故事细节中提炼出女婿的勇敢、智慧和无私奉献等品质3将故事中的优秀传统文化精神与学生的日常生活相联系，让学生体会到传统文化的现实意义4激发学生的创造力和想象力，鼓励他们创作与女婿补天相关的故事或绘画作品，并在创作过程中运用所学知识

四、教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《2024-2025学年四年级语文上册同步教学（统编版）》教材，特别是第4单元第15课《女蜗补天》的内容

2.辅助材料准备与《女蜗补天》相关的多媒体资源，包括神话故事的视频片段、女期补天的插图等，以帮助学生更好地理解故事情节和人物形象

3.教学工具准备黑板或白板、粉笔或白板笔，以及必要的教具，如PPT或幻灯片播放设备

4.教室布置根据教学活动需要，提前规划好教室的座位安排，确保学生能够清晰看到教学材料，同时留出足够空间进行分组讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动发布预习任务通过班级微信群发布《女蜗补天》的预习资料，包括课文朗读视频和故事背景资料，要求学生预习时关注女蜗的形象特点及故事情节设计预习问题设计问题如“女蜗为什么补天？”“她用了明E些方法补天？”引导学生思考故事主旨监控预习进度通过微信作业功能收集学生的预习笔记，了解学生的预习情况学生活动自主阅读预习资料学生观看视频，阅读故事，记录关键词和疑问思考预习问题学生思考问题并尝试用自己的话回答提交预习成果学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立阅读和理解能力信息技术手段利用微信群实现资源的共享和反馈

2.课中强化技能教师活动导入新课通过讲述一个简短的相关神话故事，引出《女婿补天》，激发兴趣讲解知识点详细讲解女婚的形象特点，如勇敢、智慧、无私，结合课文内容进行分析组织课堂活动分组讨论女婿补天的过程，学生扮演女蜗，模拟补天场景解答疑问对学生在讨论中提出的问题进行解答，如“女婿补天有什么意义？”学生活动听讲并思考学生认真听讲，积极思考问题参与课堂活动学生积极参与讨论，扮演女蜗，体验故事情节提问与讨论学生提出问题，如“女娴为什么选择五彩石补天？”并参与讨论教学方法/手段/资源讲授法讲解女婿形象，帮助学生理解故事内涵实践活动法通过角色扮演，让学生深入体验故事情节合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作能力

3.课后拓展应用教师活动布置作业布置作业让学生创作一个以女婿为主角的短故事，体现她的形象特点提供拓展资源提供与女期相关的神话故事书籍和视频，供学生进一步学习反馈作业情况批改作业，针对学生的表现给予反馈学生活动完成作业学生根据耍求创作故事，巩固对女婿形象的理解拓展学习学生利用拓展资源，深入学习女婿故事，拓宽知识面反思总结学生反思自己的学习过程，总结所学，提出改进建议教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主创作，培养创新能力反思总结法引导学生自我反思，促进学习效果的提升

六、教学资源拓展

4.拓展资源1相关神话故事推荐《山海经》中的其他神话故事，如《夸父追日》、《精卫填海》等，这些故事同样展现了古人的想象力和对自然现象的解释2传统文化资料介绍中国古代对天文的认知，如《黄帝内经》中对天文的记载，以及古代观天象的仪器，如浑天仪等3文学作品推荐《红楼梦》中关于女婿补天的描述，让学生了解古典文学中如何引用和演绎这一神话故事4现代艺术作品介绍以《女蜗补天》为主题的绘画、雕塑等艺术作品，如徐悲鸿的《女蜗补天》画作5影视作品推荐以《女蜗补天》为题材的动画片或电影，如《大闹天宫》中对女婿形象的呈现6科普书籍推荐关于地球形成、宇宙起源的科普书籍，帮助学生了解科学角度下的“补天”概念

5.拓展建议1阅读《山海经》鼓励学生阅读《山海经》中的其他神话故事，通过对比分析，理解不同神话故事中的共同点和差异，加深对中华传统文化的认识2参观博物馆建议学生参观博物馆，观看古代天文仪器和艺术作品，实地感受古代文明的魅力3写作练习要求学生以《女婿补天》为主题，创作一篇短故事或绘画作品，将所学知识应用于创作中4开展小组讨论组织学生进行小组讨论，分享各自对《女蜗补天》的理解和感悟，以及如何将故事中的优秀传统文化精神融入日常生活5科学探究引导学生进行科学探究，通过查找资料、实验验证等方式，了解地球的形成、宇宙的起源等科学知识6演讲比赛举办以《女蜗补天》为主题的演讲比赛，鼓励学生用自己的语言表达对故事的理解和感悟7家庭作业布置学生回家与家人分享《女婿补天》的故事，了解家人对这一神话故事的看法，促进家庭成员间的交流8定期总结鼓励学生定期总结学习过程中的收获和不足，通过反思和总结，提高自己的学习能力

七、重点题型整理题型一简答题

1.请简述《女婿补天》中女娟是如何补天的？答案女婿炼出了五彩石，把天补好；又斩断大龟的四脚，支撑起四极；最后杀死黑龙,使冀州平静，积水流入大海题型二填空题

2.在《女蜗补天》中，女婚用来补天，用来支撑四极，用来平定冀州答案五彩石断鳌足以立四极杀黑龙以济冀州题型三连线题

3.请将以下事件与相应的结果连线A.女婿炼五彩石

1.补好了天空

8.女婿斩断大龟四脚

2.支撑起四极C.女婿杀死黑龙

3.平定了冀州答案A-l,B-2,C-3题型四论述题

9.论述《女婿补天》中女婿的形象特点，并举例说明答案女姻的形象特点是勇敢、智慧和无私奉献举例面对塌陷的天空和洪水泛滥，女期没有退缩，而是勇敢地炼石补天，展现了她的勇敢；她能够想出用五彩石补天的方法,显示了她智慧的一面；她为了救苍生，不辞辛劳，体现了她的无私奉献题型五创作题10请以《女蜗补天》为背景，创作一个关于女姻的小故事，体现她的形象特点答案示例故事在女蜗补天之后，世间恢复了宁静有一天，一个小村庄遭受了暴雨袭击，女期得知后，立刻化身成人，帮助村民们修复房屋，种植庄稼她不畏艰险，日夜辛勤工作，直到村庄恢复往日的面貌村民们感激不已，女婿却微笑着说“我只是在做自己应该做的事情”这个故事体现了女娴乐于助人、无私奉献的精神

八、板书设计

1.本文重点知识点

①女婚补天的过程

②五彩石的来源与用途

③断鳌足以立四极

④杀黑龙以济冀州

2.词语

①炼石指女蜗炼制五彩石的过程

②补天指女娟修复塌陷天空的行为

③断鳌足以立四极指女婿用大龟的四脚支撑起天地四方

④济冀州指女婿平定了冀州地区的洪水

3.句子

①“女蜗炼五色石以补天”

②“断鳌足以立四极”

③“杀黑龙以济冀州”

④“于是女期氏炼五色石以补天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，而天下复归于太古”。