第12课新文化运动 教案

第课新文化运动教案12课时学校授课教师授课班S~授课地点级1第课新文化运动《人教版八年级历史下册》第课〃新文化运动〃，内容包括12新文化运动的背景辛亥革命后的中国政治、经济、思想状况；3教学内新文化运动的主要阵地《新青年》杂志、北京大学；

1.容新文化运动的主要代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同等；

2.新文化运动的主要主张〃德先生〃与〃赛先生〃，即民主与科学；

3.新文化运动的影响对中国近代思想解放、文化变革的推动作用，及其对五四运动的催

4.化影响

5.历史理解掌握新文化运动背景、主要阵地、代表人物、主张及其影响，理解新文化运动在中国近代史上的地位；

1..思维品质培养学生批判性思维，学会分析、评价历史事件，提高学生对历史问题的核心素洞察力；2养目标.价值观念传承新文化运动的民主、科学精神，树立正确的历史观、民族观和国家观；文化自信认识新文化运动对中国传统文化的影响，增强学生对中华优秀传统文化的3自信

4.学生已经掌握了相关知识学生在前一阶段的学习中，已经了解了辛亥革命的基本情况，对中国近代史的发展有初步的认识此外，学生对近代中国的思想文化变革有一定的

1.了解，为学习新文化运动奠定了基础学生的学习兴趣、能力和学习风格八年级的学生对历史事件充满好奇心，具有一定的探究欲望他们在分析、综合、评价历史事件方面表现出一定的能力同时，学生的学

2.学习者习风格多样，有的擅长记忆，有的喜欢思考，这为开展多样化的教学活动提供了条件分析学生可能遇到的困难和挑战新文化运动涉及众多代表人物和主张，学生可能在区分和记忆方面感到困难；同时，对于新文化运动对中国近代史的影响，学生可能难以深入理

3.解，需要教师在教学中进行引导和讲解此外，学生在批判性思维方面可能存在不足，需要教师培养和激发教材《人教版八年级历史下册鼠第课〃新文化运动〃相关内容「确保每位学生都有教材

1.3辅助材料准备新文化运动时期的代表性文章、图片、视频等多媒体资源，以便展示新文化运动的背景、主要阵地和影响教学资

2.教室布置将教室分为讲授区、讨论区，便于进行课堂互动和小组讨论（注由于源准备本节课不涉及实验，故无需准备实验器材）

3.教学过.导入（约分钟）程激发兴趣通过展示新文化运动时期的图片，提出问题〃你们知道这是哪个时期的中国15吗？这个时期的中国发生了哪些重大变革？〃回顾旧知引导学生回顾辛亥革命后的中国历史背景，为新课的学习做好铺垫新课呈现（约分钟）讲解新知详细讲解新文化运动的背景、主要阵地、代表人物、主张及其影响

4.25举例说明通过引用陈独秀、鲁迅等代表人物的文章，帮助学生具体理解新文化运动的主张互动探究组织学生分组讨论新文化运动中的〃德先生〃与〃赛先生〃主张，探讨其对近代中国的影响巩固练习（约分钟）学生活动让学生结合新文化运动的知识，编写一段关于新文化运动影响的小短文,或制

5.15作相关知识点的思维导图教师指导在学生进行活动时，教师巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生巩固所学知识（注本节课总时长为分钟，教学过程的时间分配可根据实际情况进行调整）理解新文化运动的背景、主要阵地、代表人物及其主张，掌握新文化运动对中国近代史45的影响；

1.提高历史分析能力，学会从不同角度评价历史事件，对新文化运动有更深入的认识；学生学.培养批判性思维，敢于对传统文化进行反思，树立民主、科学的价值观念；习效果.增

2.强对中华优秀传统文化的自信，认识新文化运动在近代中国历史发展中的地位；34通过小组讨论、编写短文和制作思维导图等实践活动，提高合作能力和表达能力；激发学习历史的兴趣，培养对历史学科核心素养的认识和追求

5.在本次教学过程中，我注意到学生们对新文化运动的学习表现出较高的兴趣通过导入阶

6.段的图片展示和问题引导，学生们很快进入了学习状态，对历史背景有了初步的认识在讲解新文化运动的主要知识点时、我发现学生们对代表人物和主张的部分掌握得较好，但对运动的整体影响理解还不够深入在互动探究环节，我鼓励学生们进行小组讨论，提出自己的观点这一过程促进了教学反学生的思考，但也有部分学生在批判性思维方面显得有些吃力，需要我在今后的教思学中进一步加强引导和训练巩固练习阶段，学生通过编写短文和制作思维导图，将所学知识进行了内化我发现这一活动有助于提高学生的表达能力和合作能力，但部分学生在短文写作和思维导图制作方面还存在一定的困难，今后我需要在指导方法上做出改进此外，我意识到在教学中要充分关注学生的学习风格和能力差异，因材施教对于学习困难的学生，要给予更多的关心和指导，帮助他们克服困难，提高学习效果在本节课的学习中，我们共同探讨了新文化运动的背景、主要阵地、代表人物、主张及其影响通过学习，学生们对新文化运动有了更全面的认识，理解了它在近代课堂小中国历史发展中的重要地位结，当堂课堂小结检测新文化运动的背景辛亥革命后的中国政治、经济、思想状况；新文化运动的主要阵地北京大学、《新青年》杂志；

1.新文化运动的主要代表人物陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同等；

7.

8.新文化运动的主要主张〃德先生〃与〃赛先生〃，即民主与科学；新文化运动的影响对中国近代思想解放、文化变革的推动作用，及其对五四运动的

9.催化影响10当堂检测列举出新文化运动的三位主要代表人物及其主张简要阐述新文化运动对中国近代史的影响

1.结合新文化运动，谈谈你对民主与科学的认识

2.板书设计

3.

①新文化运动背景-辛亥革命后的中国-思想启蒙的需求

②新文化运动主要内容-主要阵地北京大学、《新青年》-代表人物陈独秀、胡适、鲁迅等-主张民主、科学

③新文化运动影响-思想解放-文化变革-推动五四运动-民族复兴的探索板书设计以简洁明了的方式呈现新文化运动的核心知识点，帮助学生梳理和记忆课程内容。