第1课 齐白石 徐悲鸿 教案

第课齐白石徐悲鸿教案1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称《艺术大师——齐白石与徐悲鸿》

2.教学年级和班级八年级

（2）班

3.授课时间第1周，星期二，第2节

4.教学时数45分钟第1课齐白石徐悲鸿教案教学内容

1.了解齐白石、徐悲鸿两位艺术大师的生平及其艺术成就

2.欣赏和分析齐白石、徐悲鸿的代表作品，感受其艺术风格特点

3.学习两位艺术家勤奋刻苦、热爱祖国、追求艺术的精神品质教学过程

1.导入通过展示齐白石、徐悲鸿的图片，激发学生对本节课的兴趣

2.讲授介绍齐白石、徐悲鸿的生平及其在艺术领域的贡献

3.欣赏与分析组织学生欣赏齐白石、徐悲鸿的代表作品，引导学生分析作品的艺术风格特点

4.互动讨论让学生分享自己了解的关于齐白石、徐悲鸿的故事，讨论两位艺术家的精神品质

5.总结强调齐白石、徐悲鸿为我国艺术事业做出的贡献，鼓励学生学习他们的精神品质作业

1.查找资料，了解齐白石、徐悲鸿的其他作品，下节课分享

2.写一篇关于本节课学习心得的短文，不少于300字核心素养目标分析

1.提升学生审美鉴赏能力通过欣赏齐白石、徐悲鸿的作品，培养学生对绘画艺术的感知、理解和评价能力，激发学生对美的追求和创造力

2.增强学生文化自信深入了解我国艺术大师的生平和成就，增强学生对中华优秀传统文化的认同感，提高文化自信

3.培养学生自主学习与合作能力鼓励学生在课外查找资料，与同学分享交流,提升信息收集、处理和表达能力

4.塑造学生健全人格学习齐白石、徐悲鸿勤奋刻苦、热爱祖国、追求艺术的精神品质，培养学生积极向上、坚韧不拔的人生态度学习者分析

1.学生已经掌握了美术基本知识，了解了一些绘画技法和艺术流派，对艺术作品有一定的鉴赏能力在此基础上，学生对我国著名画家齐白石、徐悲鸿的生平及部分作品已有初步了解

2.学生对绘画艺术具有一定的兴趣，尤其对著名画家及其作品充满好奇心学生的形象思维较为活跃，具备一定的观察能力和表达能力，但在深入分析艺术作品方面尚需提高学生的学习风格多样，有的善于观察细节，有的擅长整体把握,合作学习能力较强

3.学生在欣赏和分析齐白石、徐悲鸿作品时，可能遇到的困难和挑战包括对作品艺术风格的理解不够深入，对艺术家精神品质的认识不足，以及对绘画技法掌握的局限性此外，学生在自主学习过程中，可能存在收集资料、整理信息等方面的困难教师在教学过程中需关注这些方面，给予学生适当的引导和帮助教学资源准备

1.教材确保每位学生都有美术课本，课前预习与齐白石、徐悲鸿相关的章节内容

2.辅助材料准备齐白石、徐悲鸿的代表作品高清图片，相关生平介绍资料，以及介绍艺术风格和成就的视频资料

3.教学器材准备多媒体教学设备，包括投影仪、电脑等，以便展示图片和视频

4.教室布置将教室划分为作品展示区、讨论区，便于学生观看作品、小组讨论和分享同时一，确保教室光线充足，便于学生观察作品细节教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对齐白石、徐悲鸿艺术的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道齐白石和徐悲鸿是谁吗？他们的艺术作品与我们的生活有什么关系？”展示一些关于齐白石、徐悲鸿的代表作品图片，让学生初步感受他们的艺术魅力简短介绍齐白石、徐悲鸿的基本情况和在艺术领域的地位，为接下来的学习打下基础

2.齐白石、徐悲鸿基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解齐白石、徐悲鸿的生平及其艺术特点过程讲解齐白石、徐悲鸿的生平背景，包括他们的艺术成长经历和主要成就详细介绍齐白石、徐悲鸿的艺术风格特点，如齐白石的“虾”画、徐悲鸿的“马”画等，使用图表或示意图帮助学生理解

3.艺术作品案例分析（20分钟）目标通过具体作品案例，让学生深入了解齐白石、徐悲鸿的艺术特性和重要性过程选择几个典型的齐白石、徐悲鸿作品案例进行分析，如齐白石的《虾图》、徐悲鸿的《骏马图》等详细介绍每个案例的背景、艺术风格和意义，让学生全面了解他们的艺术成就引导学生思考这些作品对实际生活或学习的影响，以及如何欣赏和理解这些艺术作品

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和审美鉴赏能力过程将学生分成若干小组，每组选择一幅齐白石或徐悲鸿的作品进行深入讨论小组内讨论作品的创作背景、艺术风格、审美价值等方面的内容每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对齐白石、徐悲鸿艺术的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果,包括作品的艺术特点、创作背景和审美价值等其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调齐白石、徐悲鸿艺术的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括齐白石、徐悲鸿的生平、艺术特点和作品分析等强调欣赏艺术作品在提高审美素养、丰富精神世界中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用艺术知识布置课后作业让学生撰写一篇关于齐白石、徐悲鸿艺术作品的短文或报告，以巩固学习效果要求结合课堂所学，分析作品的艺术特点和价值，不少于500字知识点梳理

1.齐白石生平及其艺术成就-生平背景出生于湖南湘潭，原名齐纯芝，字渭青，号兰亭-艺术成就擅长画花鸟、虫鱼、山水、人物等，尤以画虾著称-艺术特点笔墨雄浑滋润、色彩鲜艳夺目，具有浓厚的民间艺术风格-代表作品《虾图》、《蛙声十里出山泉》等

2.徐悲鸿生平及其艺术成就-生平背景江苏宜兴人，原名徐寿康，是中国现代美术教育的奠基人之一-艺术成就擅长画马，被誉为“马仙”-艺术特点融合中西绘画技法，笔墨淋漓，形神兼备-代表作品《骏马图》、《愚公移山》等

3.齐白石与徐悲鸿的艺术风格比较-齐白石以国画为主，注重传统笔墨，作品具有民间艺术风格-徐悲鸿在中西绘画融合方面做出贡献，作品具有现代感和时代精神

4.艺术家精神品质-勤奋刻苦齐白石、徐悲鸿均具有勤奋刻苦的精神，长期坚持艺术创作-热爱祖国通过艺术作品表达对祖国的热爱之情-追求艺术不断探索创新，为我国艺术事业作出巨大贡献

5.艺术鉴赏方法-观察作品关注作品的整体布局、线条、色彩等方面-理解背景了解艺术家的生平、创作背景，有助于更好地理解作品-分析特点分析作品的艺术风格、技法等方面的特点，提高鉴赏能力

6.艺术与现实生活的联系-艺术来源于生活，又高于生活齐白石、徐悲鸿的作品反映了他们的生活体验和情感表达-艺术作品可以激发人们的情感共鸣，丰富人们的精神世界

7.课后实践与应用-撰写艺术作品分析报告，巩固所学知识-参观美术馆、艺术展览，提高审美鉴赏能力课后作业根据本节课的学习内容，请完成以下作业题目一请简述齐白石和徐悲鸿在艺术风格上的主要差异答案齐白石以国画为主，注重传统笔墨，作品具有浓厚的民间艺术风格；而徐悲鸿则在中西绘画融合方面做出贡献，作品具有现代感和时代精神题目二分析齐白石作品《虾图》的艺术特点答案《虾图》中，齐白石运用雄浑滋润的笔墨，生动地描绘了虾的形态和动态，线条流畅，色彩鲜艳，充分展现了齐白石独特的艺术风格题目三阐述徐悲鸿作品《骏马图》所表达的主题思想答案《骏马图》通过描绘骏马奔腾的场景，展现了马的力量与速度，表达了徐悲鸿对民族精神的赞美和对国家未来的美好期望题目四结合齐白石和徐悲鸿的作品，谈谈他们是如何通过艺术作品表达对祖国的热爱的答案齐白石和徐悲鸿的作品都充满了对祖国的热爱之情齐白石通过描绘民间生活、山水风光等，展现了祖国的大好河山；徐悲鸿则通过作品表现民族精神，如《愚公移山》寓意着中国人民的坚韧不拔题目五请你谈谈如何欣赏一幅绘画作品答案欣赏一幅绘画作品，可以从以下几个方面入手观察作品的整体布局、线条、色彩等；了解艺术家的生平、创作背景，有助于更好地理解作品；分析作品的艺术风格、技法等方面的特点，从而提高自己的审美鉴赏能力补充说明

1.在完成题目一时，可以结合教材中的相关内容，对比分析齐白石和徐悲鸿的艺术风格

2.在分析题目二时，可以参考教材中的《虾图》图片，从线条、色彩、构图等方面进行分析

3.在阐述题目三时，可以结合教材中关于《骏马图》的介绍，理解徐悲鸿的创作意图

4.在谈论题目四时，可以举例说明齐白石和徐悲鸿的具体作品，阐述他们如何通过艺术作品表达对祖国的热爱

5.在回答题目五时，可以结合教材中的艺术鉴赏方法，总结自己的观点反思改进措施-采用多媒体教学手段，如视频、图片等，直观展示齐白石、徐悲鸿的艺术作品,增强学生的视觉体验-组织学生进行小组讨论，培养合作学习和探究学习的能力

2.存在主要问题-教学组织方面部分学生对艺术作品的鉴赏能力较弱，需要更多引导和启发-教学方法方面学生对艺术家生平和作品的了解不够深入，需要加强相关知识的讲解

3.改进措施-针对教学组织方面的问题，可以设计更多的互动环节，让学生在讨论和分享中提高鉴赏能力-针对教学方法方面的问题，可以增加对艺术家生平和作品的详细介绍，帮助学生更好地理解艺术作品背后的故事和内涵在今后的教学中，我会继续探索更多有效的教学手段和方法，以激发学生对艺术的热爱和兴趣，提高他们的审美鉴赏能力同时，我也会关注学生的学习需求，及时调整教学策略，确保教学效果的最大化作业布置

1.选择一幅齐白石或徐悲鸿的绘画作品，进行艺术分析，包括作品的艺术特点、创作背景以及艺术价值等方面

2.结合本节课所学，谈谈你对绘画艺术的看法，以及绘画艺术在现实生活中的意义

3.参观一次美术馆或艺术展览，撰写观后感，分享你的感受和体会作业反馈

1.对学生提交的艺术分析作业进行批改，关注学生对作品艺术特点的把握、创作背景的了解以及艺术价值的理解，给出具体的修改意见

2.针对学生对绘画艺术的看法和绘画艺术在现实生活中意义的论述，指出其优点和不足，鼓励学生深入思考，拓宽视野

3.对学生的观后感作业进行批改，关注学生的观后感是否真实、具体，对学生的感受和体会给予积极的反馈和建议板书设计-生平背景出生于湖南湘潭，原名齐纯芝，字渭青，号兰亭-艺术成就擅长画花鸟、虫鱼、山水、人物等，尤以画虾著称-艺术特点笔墨雄浑滋润、色彩鲜艳夺目，具有浓厚的民间艺术风格-代表作品《虾图》、《蛙声十里出山泉》等

2.徐悲鸿生平及其艺术成就-生平背景江苏宜兴人，原名徐寿康，是中国现代美术教育的奠基人之一-艺术成就擅长画马，被誉为“马仙”-艺术特点融合中西绘画技法，笔墨淋漓，形神兼备-代表作品《骏马图》、《愚公移山》等

3.齐白石与徐悲鸿的艺术风格比较-齐白石以国画为主，注重传统笔墨，作品具有民间艺术风格-徐悲鸿在中西绘画融合方面做出贡献，作品具有现代感和时代精神

4.艺术家精神品质-勤奋刻苦齐白石、徐悲鸿均具有勤奋刻苦的精神，长期坚持艺术创作-热爱祖国通过艺术作品表达对祖国的热爱之情-追求艺术不断探索创新，为我国艺术事业作出巨大贡献

5.艺术鉴赏方法-观察作品关注作品的整体布局、线条、色彩等方面-理解背景了解艺术家的生平、创作背景，有助于更好地理解作品-分析特点分析作品的艺术风格、技法等方面的特点，提高鉴赏能力

6.艺术与现实生活的联系-艺术来源于生活，又高于生活齐白石、徐悲鸿的作品反映了他们的生活体验和情感表达-艺术作品可以激发人们的情感共鸣，丰富人们的精神世界。