第22课 世界多极化与经济全球化教学设计---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第课世界多极化与经济全球化教学设计22学年高一下学期统编版（）必修中-2023-20242019外历史纲要下册本节课的教学内容为统编版

（2019）必修中外历史纲要下册第22课《世界多极化与经济全球化》课程主要包括以下内容

1.世界多极化的形成与发展介绍多极化趋势的背景、主要表现以及多极化对国际政治格局的影响

2.经济全球化的进程阐述经济全球化的概念、发展历程及其对世界经济的影响

3.世界多极化与经济全球化的关系分析两者之间的相互影响和作用

4.我国在多极化与经济全球化中的地位与作用介绍我国在这一历史进程中的角色、贡献以及应对策略

5.面对多极化与经济全球化的挑战与机遇探讨如何应对多极化与经济全球化带来的挑战，把握其中的机遇，推动我国发展核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够从历史发展的角度理解世界多极化与经济全球化的进程及其影响

2.提升学生的历史解释能力，引导他们运用所学知识分析多极化与全球化现象,形成自己的观点和见解

3.增强学生的历史思维品质，培养其批判性思维和创新意识，能够在多极化与经济全球化的背景下进行理性思考

4.培养学生的家国情怀，使其认识到我国在世界多极化与经济全球化中的地位与责任，增强民族自豪感和使命感教学难点与重点

1.教学重点

①理解世界多极化的发展趋势及其对国际关系的影响

②掌握经济全球化的主要特征和推动力量

③分析我国在多极化与经济全球化中的地位与作用

2.教学难点

①把握多极化与经济全球化的内在联系，理解两者之间的相互作用和影响

①分析多极化进程中各国之间的竞争与合作，以及我国在这一过程中的策略选择

②深入探讨经济全球化对我国社会经济发展带来的机遇与挑战，以及如何应对这些挑战

③引导学生从历史的角度看待多极化与经济全球化，培养其历史思维和批判性思维能力教学资源

1.软硬件资源-多媒体教学设备-投影仪-电脑

2.课程平台-学校教学管理系统-线上教学平台

3.信息化资源-电子版教材-相关历史资料和案例-历史教育软件

4.教学手段-讨论与小组合作-视频资料播放-互动式问答-思维导图制作教学流程

1.导入新课（5分钟）详细内容以一段关于世界多极化与经济全球化的短视频或新闻导入，引发学生对主题的兴趣提问“你们认为，世界多极化与经济全球化对我们生活有哪些影响？”让学生思考并简要分享自己的看法，从而引出本节课的主题

2.新课讲授（15分钟）详细内容

①介绍世界多极化的概念、发展历程及其对国际政治格局的影响举例讲解二战后世界格局的变化，从两极格局向多极格局的转变

②阐述经济全球化的定义、发展过程及其对世界经济的影响举例分析全球产业链的形成，以及跨国公司在全球化过程中的作用

③分析世界多极化与经济全球化的关系，讲解两者之间的相互作用和影响举例讲解多极化背景下各国之间的合作与竞争，以及经济全球化对多极化的推动作用

3.实践活动（10分钟）详细内容

①学生分组，每组根据教材内容，选择一个国家或地区，分析其在世界多极化与经济全球化中的地位和作用

②各组制作思维导图，展示分析结果，其他组同学进行评价和补充

③教师选取有代表性的成果进行点评，引导学生深入理解多极化与全球化的内涵

4.学生小组讨论（10分钟）详细内容

①我国在世界多极化与经济全球化中的地位与作用举例我国在全球产业链中的地位，以及在多边贸易体系中的作用

②多极化与经济全球化对我国社会经济发展带来的机遇与挑战举例我国企业“走出去”面临的机遇与挑战，以及如何应对

③如何在多极化与经济全球化的背景下，推动我国发展举例我国在“一带一路”倡议中的角色，以及如何通过国际合作实现共赢

5.总结回顾（5分钟）详细内容回顾本节课的重点内容，强调世界多极化与经济全球化的发展趋势，以及我国在这一进程中的地位与作用引导学生认识到，作为新时代的青年，要关注世界发展大势，增强自身素质，为我国的发展贡献力量教学资源拓展

1.拓展资源-书籍《世界政治经济格局的变化与发展》、《全球化背景下的国际关系》等,这些书籍可以帮助学生更深入地理解世界多极化与经济全球化的理论和实践-学术论文关于世界多极化与经济全球化的学术论文，如《多极化与全球化趋势下的国际政治经济新秩序》、《中国在全球经济治理中的作用》等，让学生了解学术界的最新研究成果-报刊杂志《世界经济与政治》、《国际问题研究》等，这些杂志定期发布关于国际政治经济形势的分析和评论，有助于学生关注时事-在线资源国际组织（如联合国、世界银行、国际货币基金组织）的官方网站,以及知名智库（如布鲁金斯学会、卡内基国际和平基金会）的在线资源，提供权威数据和报告-影视资料纪录片《世界的未来》、《全球化之旅》等，通过视听形式展示多极化与全球化的现象和影响

2.拓展建议-阅读拓展鼓励学生在课外阅读相关书籍和学术论文，以加深对世界多极化与经济全球化的理解可以设置读书笔记或小论文的作业，让学生分享自己的阅读心得-实践拓展建议学生关注国内外新闻，尤其是关于国际政治经济的大事件，如G20峰会、世界贸易组织谈判等，通过实际案例了解多极化与全球化的运作-交流拓展组织学生参与模拟联合国、模拟国际谈判等活动，通过角色扮演和辩论，提高学生分析问题和沟通协调的能力-研究拓展鼓励学生参与研究性学习项目，如调查跨国公司在中国的投资情况,分析其对当地经济的影响，或研究“一带一路”倡议对多极化与全球化的推动作用-思维拓展引导学生从不同角度思考多极化与全球化的问题，如从历史、经济、政治、文化等多个维度进行分析，培养学生的多元思维和批判性思维

1.世界多极化的发展趋势

①重点知识点多极化的定义、多极化的发展阶段、多极化对国际政治格局的影响

②重点词汇多极化、国际政治格局、均衡与竞争

③重点句子“世界多极化是国际政治格局发展的必然趋势，它反映了国际力量对比的变化和国家间相互关系的调整

2.经济全球化的进程

①重点知识点经济全球化的概念、经济全球化的主要特征、经济全球化的推动力量

②重点词汇经济全球化、跨国公司、国际金融市场、全球产业链

③重点句子“经济全球化是科技进步和生产力发展的产物，它通过国际分工和资本流动，促进了世界经济的增长”

3.世界多极化与经济全球化的关系

①重点知识点多极化与全球化的相互影响、多极化对全球化的推动作用、全球化对多极化的影响

②重点词汇相互影响、推动作用、全球化效应

③重点句子“世界多极化与经济全球化相互促进，多极化为全球化提供了多元化的动力，而全球化则加强了多极化国家之间的联系”教学评价与反馈

1.课堂表现-观察学生在课堂上的参与度，包括发言的积极性、提问的频率以及课堂互动的参与情况-评估学生对世界多极化与经济全球化基本概念的理解程度，以及能否结合实际案例进行分析-记录学生在课堂讨论中展现出的思维品质，如逻辑性、批判性、创新性等

2.小组讨论成果展示-每个小组需提交一份关于特定国家或地区在世界多极化与经济全球化中的地位和作用的报告-评估标准包括内容的完整性、分析的深度、论据的合理性以及表达的专业性-教师对每个小组的展示进行点评，指出优点和需要改进的地方

3.随堂测试-设计一份包含选择题、简答题和论述题的随堂测试，测试学生对本节课重点内容的掌握情况-选择题主要考察学生对基本概念和事实的记忆，简答题考察学生的理解能力，论述题则考察学生的分析能力-测试后，教师及时批改并反馈，帮助学生巩固知识点

4.课后作业反馈-布置与课堂内容相关的作业，如撰写小论文、制作思维导图、收集相关新闻等-收集学生的作业，评估其完成质量和思考深度，对作业中的亮点和问题进行记录和反馈

5.教师评价与反馈-针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师给出综合评价-评价应具体、客观，指出学生在学习过程中的进步和存在的问题-教师还需提供改进建议，帮助学生提高学习效果，如加强课堂参与、提升分析能力等-定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习需求，提供个性化的指导和支持教学反思与总结

1.教学反思这节课结束后，我对自己在教学过程中的教学方法、策略和管理进行了反思我发现，在导入新课时，我通过一段短视频成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣但在新课讲授环节，我意识到自己在讲解世界多极化与经济全球化的关系时，可能没有讲得足够深入，导致一些学生对于复杂概念的理解不够透彻在教学策略上，我尝试使用了小组合作和讨论的方法，让学生通过互动交流来加深对知识点的理解然而，我也发现，在小组讨论中，部分学生参与度不高，可能是由于我对小组分工和任务分配不够明确在课堂管理方面，我注意到课堂纪律良好，学生们能够积极参与讨论但我也发现，在时间分配上，我在某些环节上可能花费了过多的时间，导致后面的内容讲解略显仓促

2.教学总结整体来看，本节课的教学效果是积极的学生们在知识掌握方面有了明显的进步,能够理解世界多极化与经济全球化的基本概念，并能够结合实际案例进行分析在技能方面，学生的批判性思维和问题解决能力得到了锻炼在情感态度方面，学生们表现出了对国际事务的兴趣和对国家发展的关注尽管如此，我也发现了一些不足之处首先，在讲解复杂概念时，我需要更加注重深入浅出，确保所有学生都能够理解其次，在小组讨论环节，我需要更好地设计任务，确保每个学生都能积极参与最后，在时间管理上，我需要更加精准地控制每个环节的时间，确保教学内容的完整性和连贯性针对这些问题，我计划采取以下改进措施-在备课阶段，更加深入地研究教材，准备更丰富的教学案例和资料，以便在课堂上提供更多的信息和支持-在课堂上，更加注重与学生的互动，鼓励他们提出问题，及时解答他们的疑惑-在小组讨论环节，提前明确每个学生的角色和任务，确保每个学生都有参与的机会-在时间管理上，提前规划好每个环节的时间，确保教学内容能够按时完成重点题型整理

1.简答题题目简述世界多极化的形成原因及其对国际政治格局的影响答案世界多极化的形成原因包括国际力量对比的变化、新兴经济体的崛起、全球化进程的推进等其对国际政治格局的影响表现为国际关系民主化、国际冲突和合作的复杂性增加、多边主义得到强化等

2.论述题题目论述经济全球化对世界经济的影响答案经济全球化对世界经济的影响主要体现在以下几个方面促进了国际分工和资源优化配置、提高了生产效率和经济效益、加剧了国际竞争和风险、推动了国际经济规则和秩序的变革等

3.案例分析题题目结合“一带一路”倡议，分析我国在世界多极化与经济全球化中的地位与作用答案我国在“一带一路”倡议中发挥了积极的引领作用，通过加强与沿线国家的经济合作，推动了区域经济一体化和多边合作这表明我国在世界多极化与经济全球化中具有重要地位，是推动全球经济发展的重要力量

4.材料解析题题目阅读以下材料，回答问题材料“近年来，随着新兴经济体的崛起，国际力量对比发生了重大变化，多极化趋势日益明显同时，经济全球化进程也在不断深化，各国之间的经济联系更加紧密”问题根据材料，分析新兴经济体崛起对世界多极化的影响答案:新兴经济体的崛起使得国际力量对比更加均衡,推动了世界多极化的进程新兴经济体的增长为全球经济注入了新的活力，同时也增加了国际政治经济格局的复杂性

5.应用题题目假设你是一名国际关系研究员，请结合世界多极化与经济全球化的趋势，为我国制定一份应对策略答案我国应采取以下应对策略积极参与全球治理体系的改革，推动构建更加公正合理的国际秩序；深化与新兴经济体的合作，共同应对全球性挑战；加强国内改革，提高自身经济实力和竞争力；推动“一带一路”倡议，加强与沿线国家的经济合作，实现互利共赢。