第5单元 交流平台与初试身手 版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计

第5单元交流平台与初试身手优质版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计课时学校授课教师授课班教具授课地点级课程名称《第单元交流平台与初试身手》

1.5教学年级和班级六年级（）班

2.

1、里护箕授课时间年月日

3.20241015自管教学时数课时

14.1木信心本节课旨在通过交流平台的学习，让学生掌握与他人有效沟通的方法，提升语文素养结合课本内容，引导学生初步尝试运用所学知识进行表达和创作，为后续深入学习打下基础语言建构与运用通过本节课的学习，学生能够运用所学的语言知识，有效地参与

1.交流讨论，表达自己的观点和感受.思维发展与提升培养学生通过交流平台的活动，提升逻辑思维和批判性思维核2心素能力，能够对信息进行筛选、整合和创新养目标.文化传承与理解通过交流平台的学习，增强学生对中华优秀传统文化的了解和认同，3培养文化自信心实践创新鼓励学生在交流平台中尝试新的表达方式，创造性地运用语文知识,提

4.升解决问题的能力教点:L1引导学生掌握交流平台的基本规则和沟通技巧，确保交流的有效性和礼貌性2培养学生运用所学语文知识，进行创意表达和初步的文学创作教学难教学难点

2.点与重

①指导学生在交流中如何做到既表达自己的观点，又能尊重和理解他人的意见，达到点有效沟通的目的@帮助学生突破思维局限，激发创意思维，运用多种表达方式，如比喻、拟人等修辞手法，丰富语言表达教材确保每位学生都有《学年六年级语文上册》教材

1.2024-2025教学资辅助材料准备相关的多媒体资源，如交流技巧的视频资料、优秀作文范文等

2.源准备教室布置将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔

3.等导入（约分钟）

1.5教学过-激发兴趣通过一个有趣的交流故事引入本节课的主题，让学生思考有效沟通的程重要性-回顾旧知简要回顾上节课学习的交流技巧，如倾听、表达等，为学习新知识打下基础新课呈现（约分钟）

2.20-讲解新知详细介绍交流平台的使用规则，包括如何礼貌地表达意见、如何倾听他人观点等-举例说明通过生活中常见的交流场景，如学校讨论会、家庭对话等，具体说明交流技巧的应用-互动探究将学生分成小组，模拟交流平台的场景，让学生在实践中练习和体验交流技巧交流技巧实践（约分钟）

3.15-分组讨论每组选择一个话题，按照交流平台的规则进行讨论，教师巡回指导，确保讨论的有效性-角色扮演学生轮流扮演交流平台中的不同角色，如主持人、发言人、评论员等,增强实践经验创意表达训练（约分钟）

4.15-布置任务给出一个主题，要求学生运用所学知识，进行创意表达和文学创作・小组合作学生在小组内分享自己的创作，互相评价和修改，提高创作质量巩固练习（约分钟）

5.15-学生活动学生独立完成一份关于交流技巧的小测验，检验学习效果-教师指导教师根据学生的测验结果，给予个别指导，帮助学生巩固知识点•总结与反思（约分钟）610-总结知识教师引导学生总结本节课学到的交流技巧和创意表达方法-反思经验学生分享在实践中的感受和遇到的问题，教师给予解答和建议.作业布置（约分钟）75-布置作业要求学生课后结合本节课的学习，写一篇关于交流技巧的感悟或创作一篇小作文・提醒注意事项强调作他的完成要求和提交时间，确保学生能够按时完成作业拓展资源

1.-相关书籍《有效沟通的艺术》、《倾听的力量》等，这些书籍可以进一步帮助学生理解交流技巧的重要性和实际应用-文学作品选取一些经典的议论文或小说，如鲁迅的《阿正传》、朱自清的《背影》Q等，分析作品中的交流方式和表达技巧-交流活动组织学生参加学校或社区的辩论赛、演讲比赛等活动，提供实际操作交流技巧的平台-名人演讲视频收集一些知名人士的演讲视频，如马云、乔布斯等的演讲，让学教学资生学习他们的表达方式和沟通魅力源拓展拓展建议

2.-鼓励学生在课外阅读相关书籍，深化对交流技巧的理解，并尝试将书中的建议应用到实际生活中-安排学生在课堂上分享阅读文学作品的心得，特别是作品中的交流方式和表达技巧，促进学生之间的交流和讨论-组织学生参与校内外交流活动，如辩论赛、演讲比赛等，通过实际操作提高学生的交流能力-定期播放名人演讲视频，让学生学习并模仿名人的表达方式，同时讨论演讲中的交流技巧和效果-鼓励学生进行角色扮演，模拟不同的交流场景，如商务谈判、朋友间的对话等，让学生在模拟中学习交流技巧-建议学生成立学习小组，定期进行交流技巧的练习和讨论，相互学习，共同进步-鼓励学生记录自己在日常生活中的交流经历，分析交流的成功和失败之处，以此作为学习的案例-安排学生在课堂上进行小型的演讲或报告，让学生有机会在众人面前表达自己的观点，提高公众演讲能力-鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，通过实际操作提升交流技巧和团队合作能力根据本节课学习的交流技巧，写一篇日记，记录一次你与他人成功沟通的经历,分

1.析你使用了哪些技巧，并评价沟通的效果阅读一篇文学作品，找出其中运用到的修辞手法，如比喻、拟人等，分析这些手法

2.如何增强作品的表现力作业补充与说明题型一情景模拟题目假设你在学校遇到了一个误会，需要与同学进行沟通解决请编写一个对话,展示你如何运用本节课学习的交流技巧来化解误会答案不例嘿，你为什么昨天在班级群里说我坏话？A哦，其实我是在讨论一个问题时提到了一个类似的情况，并不是针对你个人B原来是这样，我还以为你对我有意见呢以后我们可以多沟通，避免这种误会A当然，我也很乐意和你交流，我们可以一起解决更多问题B题型二案例分析题目分析下面这段对话中的交流技巧运用是否恰当，并提出改进建议对话甲我觉得你的报告做得很好乙哦，谢谢甲但是，我觉得你可以在结论部分加入更多数据来支持你的观点课后作答案示例业分析甲的反馈是积极的，但也提出了改进意见这是一个良好的交流技巧，既给予了肯定，也提出了建设性的批评改进建议甲可以在提出建议前，先询问乙是否愿意听取意见，这样会更加礼貌和尊重题型三创作实践题目以〃友谊的力量〃为主题，写一篇短文，运用本节课学习的表达技巧，表达你对友谊的理解答案示例友谊的力量是巨大的，它如同阳光，温暖我们的心灵在困难时刻，朋友的一句鼓励话语就能给我们带来勇气；在快乐时刻，朋友的一句祝福就能让我们更加开心友谊需要我们用心去经营，用真诚去维护题型四角色扮演题目假设你是一个小组项目的组长，你的组员在项目进行中遇到了困难请编写一个对话，展示你如何运用本节课学习的交流技巧来鼓励和支持你的组员答案示例组长我看你最近在做项目时遇到了一些问题，是不是感到有点沮丧？组员是的，我确实觉得有点困难组长别担心，每个人在项目中都可能遇到挑战我们可以一起讨论，找出解决问题的方法组员谢谢你的鼓励，我觉得有你支持我会更有信心题型五反思评价题目回顾本节课学习的交流技巧，写一篇反思文章，阐述你在日常生活中如何运用这些技巧，以及它们对你交流能力的影响答案示例交流技巧的学习与运用

1.1交流平台的基本规则如何礼貌地发起话题、如何尊重他人意见等2沟通技巧的实际操作倾听、表达、反馈等环节的具体步骤和注意事项3交流效果的评价与反思如何评估一次交流的成功与否，以及如何从中学习和改进创意表达的训练与实践

2.内容逻1表达方式的多样性运用不同的修辞手法和句式结构进行表达辑关系2创意思维的激发如何从生活中汲取灵感，进行创意性的思考和表达

③文学创作的初步尝试结合课本中的文学作品，分析并模仿其表达方式语文素养的提升

3.

①语言积累与应用通过阅读和写作，积累词汇和句型，提高语言表达能力

②文化理解与传承通过学习交流技巧和文学创作，加深对中华文化的理解

③实践创新与思维提升在交流与创作中，培养学生的创新意识和批判性思维作业布置与反馈作业布置写作练习要求学生结合本节课学习的交流技巧，写一篇关于我眼中的有效沟通〃的短文，字数不少于字文章中需要包含以下要点

1.-有效沟通的重要性300-本节课学习到的沟通技巧-个人在沟通中的实际应用和体会阅读任务为学生提供一篇与交流技巧相关的文章，要求学生在阅读后，总结文章中的主要观点，并就文章中提到的沟通技巧，结合自己的实际经验，写一篇读后

2.感角色扮演让学生在小组内进行角色扮演，模拟一个交流场景，如解决同学间的误会、与老师讨论学习问题等，要求学生在扮演中运用本节课学习的交流技巧，并

3.在课后提交一个关于角色扮演的反思报告作业反馈对写作练习的反馈-批改重点检查学生是否能够准确运用本节课学习的交流技巧，文章是否有逻辑

1.性，语言表达是否清晰•反馈建议针对学生的写作内容，给出具体的改进建议，如如何更好地组织文章结构、如何使用修辞手法增强表达效果等对阅读任务的反馈-批改重点评估学生对文章内容的理解程度，以及能否将文章中的沟通技巧与个

2.人经验相结合-反馈建议指出学生在理解文章内容或结合个人经验方面的不足，提供提高阅读理解能力和批判性思维的策略对角色扮演的反馈-批改重点观察学生在角色扮演中运用交流技巧的表现，包括语言表达、情感传

3.达和场景模拟等方面-反馈建议针对学生在角色扮演中的表现，提出改进意见，如如何更好地进入角色、如何更自然地运用交流技巧等同时，鼓励学生相互观摩学习，共同提高交流能力反思改进措施

（一）教学特色创新实践导向的教学设计我在教学中注重将理论知识与实践操作相结合，比如通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中应用所学知识,这样

1.可以提高学生的参与度和学习效果互动式教学策略我尝试采用更多的互动式教学方法，如提问、回答、讨论等，以激发学生的思考和表达欲望，让课堂更加活跃

2.反思改进措施

（二）存在主要问题学生参与度不均衡在小组讨论和角色扮演中，我发现有些学生表现得非常积极，而有些学生则相对沉默，这可能是因为学生的个性差异和课堂

1.参与感不同教学评价单一我主要依赖作业和测验来评价学生的学习成果，这种反思改评价方式可能无法全面反映学生的实际能力和进步

2.进措施课堂时间分配问题有时候在讲解新知时、我可能会占用过多的时间,导致练习和反馈环节不够充分

3.反思改进措施

（三）提高学生参与度为了提高所有学生的参与度，我计划在课堂上引入更多的游戏和竞赛元素，让每个学生都有机会参与进来，同时也鼓励学生提

1.出问题，增加课堂互动多元化教学评价我将尝试采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、自我评价和同伴评价等，以更全面地了解学生的学习情况•

2.优化课堂时间管理我会更加注意课堂时间的管理，确保每个环节都有足3够的时间进行，同时也会在讲解新知时更加精炼，留出更多时间让学生练习和反馈通过这些改进措施，我相信能够更好地促进学生的学习和成长。