第7课 小小园艺师（教案）湘美版美术六年级上册 课时 3

第课小小园艺师（教案）湘美版美术六年级上册7课时3科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课小小园艺师（教案）湘美版美术六年级上册课时及章节名73称）第课〃小小园艺师〃取自湘美版美术六年级上册，课时本节课的主要教学内容围绕园艺设计的基本概念和方法，让学生通过观察自然中的植物形态和色教学内容分73彩，结合美术的基本原理，设计出具有美感和生态功能的园艺作品教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了植物绘画和色彩搭配，具备了一定的美术表现能力和审美观念本节课将在此基础上，引导学生将这析些知识运用到实际的园艺设计当中，提升学生的实践操作能力和创造力核心本节课的核心素养目标为培养学生审美感知与创新能力，提升实践操作与生态意识通过园艺设计的学习与实践，学生将增强对自然美的感知与理解，提高运用美术知识解决实际问题的能力；同时，培养学生在设计过程中展现个人创意，加强对生态平衡与环素养境保护的认识，促使学生在生活中体现绿色生活方式，发展可持续发展的观念目标学生已掌握了植物的基础知识、色彩理论及基本的绘画技巧，通过之前的学习，他们对自然美有了初步的认识和感受能力

1.六年级的学生通常对实践活动有较高的兴趣，他们喜欢动手操作和探索新事物在能力上，学生具备了一定的观察力、想象力与创造力，能够独立思考并

2.学习者分析提出自己的设计想法在学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢与小组成员共同讨论和解决问题学生可能遇到的困难和挑战包括如何将理论知识有效地运用到实际设计中，特别是在比例、布局和色彩搭配方面；对于园艺中涉及到的生态学原理理解可

3.能不够深入，导致设计作品缺乏生态功能；止匕外，学生在评价和反思自己的作品时，可能缺乏批判性思维和自我改进的能力硬件资源园艺工具、植物、土壤、花盆等软件资源美术教材.、园艺设计参考资料、生态学基础教材

1..课程平台学校多媒体教学系统、教室投影仪教学资源

2..信息化资源班级群共享平台，用于分享设计案例和作业反馈3教学手段小组合作、课堂讨论、教师示范、学生实践操作、作品展示与评4价

5.导入新课（分钟）目标引起学生对园艺设计的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问‘你们知道园艺设计是什么吗？它如何让我们的生活更美好？〃展示一些优秀的园艺设计图片，让学生初步感受园艺设计的魅力简短介绍园艺设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础园艺设计基础知识讲解（分钟）目标让学生了解园艺设计的基本概念、组成部分和原理

2.10过程讲解园艺设计的定义，包括其主要组成元素如植物、色彩、布局等详细介绍园艺设计的组成部分和功能，通过示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解园艺设计在实际生活中的应用园艺设计案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解园艺设计的特性和重要性

3.20过程选择儿个典型的园艺设计案例进行分析介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解园艺设计的多样性教学过程设引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用园艺设计解决实际问题计小组讨论让学生分组讨论园艺设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与园艺设计相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对园艺设计的认识和理解

5.15过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调园艺设计的重要性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括园艺设计的基本概念、组成部分、案例分析等强调园艺设计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用园艺设计布置课后作业让学生撰写一篇关于园艺设计的短文或报告，以巩固学习效果提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-《园艺设计原理与实践》

1.-《生态园林设计》-《植物配置与造景》-《现代园林景观设计》鼓励学生进行课后自主学习和探究拓展与延伸-研究不同地区的园艺设计风格和特点，了解地域文化对园艺设计的影响

2.-调查并分析学校或居住区的园艺设计现状，提出改进意见和方案-学习植物的生长习性和生态功能，探讨如何将植物合理配置于园艺设计中-了解国内外知名园艺设计师及其作品，分析其设计理念和创新之处-探索可持续发展的园艺设计策略，如节水、节能等，为环境保护贡献力量

（一）教学特色创新本节课在教学中融入了真实的园艺操作，让学生在实践中学习，提高了学生的动手能力和解决实际问题的能力

1.通过小组合作和课堂展示，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的合作精神和公共表达技巧

2.

（二）存在主要问题在教学组织方面，课堂时间分配上略显紧张，导致学生在案例分析环节的讨论不够深反思入

1.改进在教学方法上，对于部分理解能力较弱的学生，教师示范和讲解可能还需更加细致和措施具体

2.

（三）改进措施针对时间分配问题，可以适当调整课程安排，给予学生更多的自主讨论时间，确保讨论质量

1.对于教学方法，教师可以采用分层教学策略，为不同理解能力的学生提供不同难度的学习材料和指导，确保每个学生都能跟上课程进度

2..加强课后辅导，为学生提供额外的学习资源和帮助，鼓励学生在课外继续探索园艺设计的知识，提高他们的自主学习能力3教学评价与反馈课堂表现学生在课堂上积极参与，对园艺设计的概念和原理表现出浓厚的兴趣，能够主动提问和回答问题

1..小组讨论成果展示各组在讨论和展示环节中，能够围绕主题展开深入探讨，提出的解决方案具有创新性和实用性，体现了学生对知识的理解和应用能力2随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生能够掌握园艺设计的基本概念和关键要素，但在具体设计中的应用仍需加强

3.课后作业学生的课后作也反映出他们对课堂所学内容的理解和反思，部分学生的设计草图和报告显示出较高的独立思考能力

4..教师评价与反馈针对学生的课堂表现和作业成果，教师将提供个性化的反馈，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出具体的改进建议教师将鼓励学生继续探索园艺设计的领域，提5升他们的设计能力和生态意识，同时也会根据学生的反馈调整教学方法，以提高教学效果设计题请学生结合课堂所学的园艺设计原理，为自己家或学校的某个角落设计一个园艺作品要求包括植物选择、色彩搭配、布局设计等，并简要说明设计理念和预期效果

1.答案不例:-设计理念打造一个宁静舒适的阅读角-植物选择薰衣草、迷迭香、绿萝等具有舒缓情绪的植物-色彩搭配以蓝色和绿色为主，营造清新宁静的氛围-布局设计将座椅置于植物环绕的中心，提供充足的阅读空间分析题选择一个你认为成功的园艺设计案例，分析其成功之处包括设计理念、植物配置、空间利用等方面

2.答案示例-案例名称某城市公园的雨水花园课后-成功之处该设计采用了大量本土植物，实现了生态保护和雨水利用的双重效果空间作业布局合理，既有开阔的草坪，又有曲径通幽的小径，满足了不同游客的需求论述题论述园艺设计在改善城市生态环境中的作用，并结合具体实例进行说明答案示例

3.・作用园艺设计可以增加城市绿化面积，提高空气质量，降低城市热岛效应，提供生物多样性栖息地等-实例某城市通过屋顶花园和垂直绿化，有效减少了建筑物的能耗，同时美化了城市景观创意题设计一款具有教育意义的园艺作品，如一个以科普植物知识为主题的花园

4.答案示例-设计理念通过园艺作品传播植物知识，激发人们对自然的兴趣-植物选择选择不同科属的植物，并在旁边设置信息牌介绍植物的特点和分类-创意元素设计成互动式花园，设置触摸区和体验区，让游客在参与中学习.解决问题题针对学校或社区中存在的园艺设计问题，提出一个解决方案答案示例5•问题社区中心广场缺乏绿化，夏天阳光直射，居民无法舒适地休息-解决方案在广场周边种植高大乔木，提供遮荫，同时在空旷处设置座椅和花坛,增加绿化面积，改善居民休息环境。