第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修1

第课世界主要国家的基层治理与社会保18障教学设计一学年高二历史统编版2024-2025选择性必修20191主备人备课成员本节课的教学内容为《2024-2025学年高二历史统编版2019选择性必修1》第18课《世界主要国家的基层治理与社会保障》本节课主要涵盖以下内容

1.基层治理的基本概念、功能和作用教学

2.世界主要国家如英国、美国、法国、德国、日本等基层治理的特点及其历史发展内容

3.社会保障的定义、作用及类型

4.世界主要国家社会保障制度的历史演变、特点及其对经济发展和社会稳定的影响

5.对比分析不同国家基层治理和社会保障制度的异同，探讨其成因及启示

1.培养学生运用历史视角分析不同国家基层治理和社会保障制度的能力核心

2.增强学生对国家治理体系和治理能力现代化重要性的认识素养

3.提高学生比较分析、批判性思维和历史解释能力目标

4.培养学生的全球视野，理解不同文化背景下的社会保障制度差异.

1.学生已经掌握了哪些相关知识-学生已学习过中国古代和现代的政治制度，对国家治理有初步理解-学生对社会保障的基本概念有所了解，例如养老保险、医疗保险等-学生在历史课程中接触过一些世界主要国家的历史背景和文化特点习分

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格-学生对了解不同国家的治理模式和社会保障体系表现出浓厚兴趣学者-学生具备一定的历史分析能力和批判性思维，能够进行比较和分析析-学生偏好通过案例学习、小组讨论等方式进行学习，喜欢直观、生动的教学手段

3.学生可能遇到的困难和挑战-学生可能对国外基层治理和社会保障制度的细节了解不足，需要补充相关知识-比较分析不同国家的制度可能需要较高的抽象思维和逻辑推理能力学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.教材确保每位学生都配备《2024-2025学年高二历史统编版2019学选择性必修1》教材资

2.辅助材料准备各国基层治理和社会保障制度的图片、图表，以及相源关历史时期的视频资料，用于直观展示和讲解准

3.教室布置根据教学内容，布置教室环境，设置讨论区，以便学生进备行小组讨论和分享

1.课前自主探索教师活动教学-发布预习任务通过在线平台发布预习资料，包括各国基层治理和社实会保障制度的案例资料，要求学生了解不同国家的制度特点施-设计预习问题设计问题如“比较我国与英国的基层治理模式有何不过同？”“社会保障制度对国家经济发展有哪些影响？”程-监控预习进度通过平台监控学生的资料阅读情况和问题回答情况学生活动-自主阅读预习资料学生自主阅读资料，对各国基层治理和社会保障制度有初步了解-思考预习问题学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习笔记和问题答案提交至平台教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考能力-信息技术手段利用在线平台实现资源共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解课题内容，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和批判性思维

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个国家基层治理的案例引入新课，激发兴趣-讲解知识点详细讲解各国基层治理和社会保障制度的发展历程和特点-组织课堂活动分组讨论各国制度的异同，进行角色扮演模拟治理决策-解答疑问对学生的疑问进行解答，帮助学生理解重难点学生活动-听讲并思考学生听讲并积极思考，理解各国制度的差异-参与课堂活动学生参与讨论和角色扮演，加深对知识点的理解-提问与讨论学生对不懂的地方提出问题，参与课堂讨论教学方法/手段/资源-讲授法讲解各国基层治理和社会保障制度的发展历程-实践活动法通过模拟活动让学生体验治理决策过程-合作学习法通过小组讨论培养学生的团队合作能力作用与目的-强化学生对基层治理和社会保障制度的理解-通过实践活动提高学生的分析问题和解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业布置比较不同国家社会保障制度的作业，巩固学习内容-提供拓展资源提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生具体反馈学生活动-完成作业学生完成作业，巩固对基层治理和社会保障制度的理解-拓展学习利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面-反思总结学生反思学习过程，总结学习心得教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生进行自我反思和总结作用与目的-巩固课堂学习内容，提高学生的知识运用能力-通过拓展学习，增强学生的学术探究兴趣-通过反思总结，促进学生自我认识和自我提升教学

1.拓展资源资源-英国基层治理介绍英国的地方政府结构，包括郡、区、自治市等层拓展级，以及英国社会保障制度的发展，如国民健康服务体系（NHS）的建立和运作-美国基层治理分析美国的乡镇、县、市等地方政府层级，以及美国的社会保障体系，包括社会福利、养老保险、医疗保险等-法国基层治理探讨法国的市镇、省、大区等政府结构，以及法国社会保障制度的特点，如普遍性和多样性-德国基层治理描述德国的州、市、县等政府层级，以及德国社会保障制度，特别是社会保险体系的构成-日本基层治理介绍日本的都道府县、市町村等政府结构，以及日本社会保障制度，包括年金、医疗、福祉等-社会保障国际比较分析不同国家社会保障制度的异同，探讨其背后的文化、经济和政治因素

2.拓展建议-深入研究各国基层治理的历史背景和发展趋势，了解其政治、经济、文化等影响因素-比较不同国家社会保障制度的覆盖范围、资金来源、管理方式等方面，分析其优势和不足-探讨基层治理和社会保障制度对国家社会稳定、经济发展、人民生活质量的影响-阅读相关书籍和论文，如《世界社会保障制度比较》、《全球化背景下的基层治理》等，以获得更深入的理解-观看相关视频资料，如纪录片《他乡的治理世界地方政府观察》、《社会保障制度国际视野下的比较分析》等，以直观了解不同国家的制度实践-参与线上论坛或学术讨论，与其他学生和学者交流关于基层治理和社会保障制度的观点和看法-实地考察或调研，如果有机会，可以参观其他国家的地方政府机构，了解其运作模式，或通过访谈了解当地居民对社会保障制度的评价-开展小组研究项目，选择一个国家或地区的基层治理和社会保障制度作为研究对象，进行深入的案例分析-编写研究报告，基于拓展学习和研究，撰写关于基层治理和社会保障制度的比较研究报告-参加学术会议或研讨会，分享研究成果，与专家学者进行交流，以提升自己的学术水平和研究能力-关注国内外基层治理和社会保障制度的最新动态，通过新闻、政策文件、研究报告等渠道，保持对相关领域发展的敏感性-结合自己的兴趣和未来的职业规划，思考基层治理和社会保障制度在实际工作中的应用，为自己的未来做好准备型题解例题一典题目分析英国国民健康服务体系（NHS）的特点及其对英国社会的影响例答案NHS的特点包括普遍覆盖、免费服务、公立机构运作等它对英讲国社会的影响表现在提高了国民健康水平，减轻了家庭医疗负担，但同时也面临资金不足、服务质量参差不齐等问题例题二题目比较法国与美国社会保障制度的异同答案相同点两国都有较为完善的社会保障体系，包括养老保险、医疗保险等不同点法国社会保障制度强调普遍性和平等性，而美国更注重市场机制和个人责任例题三题目探讨德国社会保障制度中社会保险体系的构成及其作用答案德国社会保险体系包括养老保险、医疗保险、失业保险、事故保险等这些保险为德国公民提供了全面的保障，有助于社会稳定和经济发展例题四题目分析日本社会保障制度中的年金制度对老年人生活的影响答案日本年金制度为老年人提供了稳定的收入来源，保障了他们的基本生活但同时，年金制度的财务压力也日益增大，对年轻一代的负担加重例题五题目结合英国和日本的基层治理模式，探讨其对本国政治稳定的影响答案英国和日本的基层治理模式都启助于维护本国的政治稳定英国的层级式治理确保了政策的连贯性和有效性，而日本的市町村制度增强了地方自治和公民参与，两者都为政治稳定提供了基础补充说明

1.在解答这类分析题时，学生需要结合教材中的知识点，对各国社会保障制度和基层治理模式进行深入理解

2.学生应学会如何从多个角度分析问题，如从经济、社会、政治等方面进行综合分析

3.学生在解答时，应注重逻辑清晰，条理分明，确保答案的完整性和准确性

4.教师在讲解时，应引导学生关注各国制度的特色和背后的文化、历史、政治等因素

5.学生在准备答案时，应充分利用教材中的案例和数据，以提高答案的说服力板

1.世界主要国家基层治理的特点书

①英国地方自治，郡、区、自治市等层级设2美国乡镇、县、市等层级，地方政府权力较大计法国市镇、省、大区等层级，中央集权与地方自治相结合

32.社会保障制度的构成

①养老保险各国普遍实施，保障老年人基本生活

②医疗保险提供医疗服务，减轻家庭医疗负担

③失业保险保障失业者基本生活，促进就业稳定

3.各国社会保障制度的比较

①英国NHS,免费医疗服务2法国普遍性和平等性，强调社会保障的全面性3德国社会保险体系，强调个人责任与社会保障相结合4美国市场机制与政府干预相结合，社会保障水平因州而异

⑤日本年金制度，保障老年人基本生活

4.基层治理与社会保障制度的影响

①政治稳定有效的基层治理有助于维护政治稳定

②经济发展社会保障制度促进社会公平，有助于经济发展

③社会和谐社会保障制度缓解社会矛盾，促进社会和谐教教学反思学回顾本节课的教学过程，我感到在教学方法、策略和管理方面取得了一反定的成效，但也存在一些不足之处首先，在教学方法上，我采用了讲思授法、实践活动法和合作学习法等多种方法，使得学生能够从多个角度与理解和掌握知识同时，我也注重利用多媒体资源，如图片、图表、视总频等，使得教学内容更加直观生动然而，在讲解过程中，我可能过于结注重理论知识的讲解，而忽视了与学生互动和讨论的机会，导致课堂氛围不够活跃在策略方面，我注重引导学生在课前进行自主探索，通过预习资料和预习问题，激发学生的学习兴趣和思考能力同时，我也注重课后拓展应用，布置了适量的作业和提供了拓展资源，帮助学生巩固学习效果然而，在拓展资源的提供方面，可能存在一些资源不适合学生的实际情况，需要进一步筛选和优化在教学管理方面，我注重监控学生的学习进度和效果，及时解答学生的疑问和困惑同时、我也注重营造良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动和讨论然而，在课堂管理方面，可能存在一些学生参与度不高的情况，需要进一步激发学生的学习动力和积极性教学总结.本节卷的教学效果总体来说是比较好的学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步通过本节课的学习，学生对世界主要国家的基层治理和社会保障制度有了更深入的了解，能够进行比较和分析，并能够运用所学知识解决实际问题然而，在教学过程中也存在一些问题和不足首先，学生的参与度不够高，部分学生对知识点的理解和掌握程度不够深入其次，在教学方法上，可能过于注重理论知识的讲解，而忽视了与学生互动和讨论的机会针对这些问题，我提出以下改进措施和建议

1.在教学方法上，可以更多地采用案例教学、讨论教学等方法，鼓励学生积极参与课堂活动和讨论，提高学生的参与度和学习兴趣

2.在教学策略上，可以提供更多适合学生实际情况的拓展资源，并引导学生进行自主学习和研究，提高学生的自主学习能力和研究能力

3.在教学管理上，可以加强对学生的引导和激励，激发学生的学习动力和积极性，提高学生的学习效果课堂

1.课堂评价-提问通过提问学生关于各国基层治理和社会保障制度的知识点，了解学生对知识点的掌握程度-观察观察学生在课堂活动中的参与度和表现，了解学生的学习兴趣和积极性-测试通过小测验或口头测试，评估学生对知识点的理解和应用能力-讨论组织学生进行小组讨论，观察学生之间的互动和合作情况，了解学生的学习效果

2.作业评价-批改对学生的作业进行认真批改，指出错误和不足之处，给予学生具体的反馈和建议-点评在批改作业的基础上，对学生进行个别点评，鼓励学生继续努力，并提出改进的方向-反馈及时反馈学生的学习效果，鼓励学生积极参与课堂活动和讨论，提高学生的学习效果。