第9课《这些是大家的》（教学设计）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版（五四制）

第课《这些是大家的》（教学设计）学年道德与法治二年级上册统编版（五四制）9-2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课《这些是大家的》（教学设计）学年道德与法治二年级上册9-2024-2025及章节名统编版（五四制）称）设计意图核心素养目标教学重点

1.1让学生理解〃大家〃的概念，认识到公共财物是大家共有的，需要共同爱护2培养学生尊重他人、关爱公共财物的良好习惯和行为教学难点与教学难点

2.

①引导学生从身边的小事做起，学会关爱和珍惜公共财物，提高他们的自觉性重点

②帮助学生认识到爱护公共财物与个人利益的关系，培养他们的责任感和使命感软硬件资源电脑、投影仪、音响设备

1.课程平台校园网络教学平台

2.教学资源.信息化资源教学、相关视频资料3PPT教学手段小组讨论、角色扮演、青景模拟

4.1导入新课（用时分钟）

1.5通过讲述个关于小朋友在公园玩耍时损坏公共设施的情景故事，引导学生思考什么是公共财物？为什么我们要爱护公共财物？从而引出本课的主题《这些是大家的》新课讲授（用时分钟）

2.15

①讲解公共财物的定义，通过图片展示不同的公共财物，如公园的长椅、学校的操场等，让学生认识到公共财物是大家共同使用的

②通过案例分析，讨论不爱护公共财物的行为及其后果，让学生理解爱护公共财物的重要性

③结合课本内容，讲解如何爱护公共财物，如节约用水、保护环境等，并给出具体的行为指导.实践活动（用时分钟）315

①角色扮演分组让学生扮演公园管理员、游客等角色，模拟在公园中如何正教学流程确使用公共设施，以及如何劝阻不文明行为景模拟设计个学校环境，让学生在模拟环境中找出可能存在的破坏公共

②It财物的行为，并提出改进措施

③小组讨论每个小组讨论一个关于爱护公共财物的实际行动计划，并准备在课堂上分享学生小组讨论（用时，分钟）

4.5

①讨论如何在学校中推广爱护公共财物的意识2举例说明在日常生活中如何具体行动来保护公共财物3分享自己小组的行动计划，并讨论如何实施和监督.总结回顾（用时分钟）55通过提问的方式，让学生回顾本革课的重点内容，如公共财物的定义、为什么我们要爱护公共财物以及如何爱护公共财物教师总结本节课的学习成果，强调爱护公共财物的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行知识理解方面学生能够清晰地理解公共财物的概念，认识到公共财物是大

1.家共同使用的资源，不是个人私有财产他们能够列举出生活中常见的公共财物，并理解这些财物对大家生活的重要性.情感态度方面学生表现出对公共财物的尊重和爱护，他们通过案例分析和2角色扮演活动，深刻体会到不爱护公共财物的行为会给社会带来负面影响，增强了责任感和使命感行为习惯方面学生在课堂讨论和实践活动中学到了如何爱护公共财物，他

3.们能够提出具体的行动方案，如节约用水、保护校园环境等，并在日常生活中开始实践这些行为学生学习效果实践能力方面学生在模拟活动和角色扮演中，学会了如何正确使用公共设

4.施，如何劝阻他人破坏公共财物的行为，提高了他们的社会实践能力团队合作方面在小组讨论和分享行动计划的环节，学生学会了如何与他人

5.合作，共同解决问题，提高了团队协作能力和沟通能力自我管理方面学生通过制定个人行动计划，学会了自我监督和自我管理，

6.他们在日常生活中更加注意自己的行为，努力成为公共财物的守护者知识迁移方面学生在学习如何爱护公共财物的过程中，能够将这一理

7.念迁移到其他领域，如环保、节约资源等，展现出对社会责任的深刻理解创新思维方面学生在提出爱护公共财物的行动方案时，展现了创新思维，他

8.们能够结合实际情况，提出有创意的解决方案

①公共财物的定义和例子-定义公共财物-例子公园的长椅、学校的操场@爱护公共财物的重要性板书-重点词尊重、爱护设计-重点句公共财物是我们共同的财富，需要我们大家共同爱护

③实际行动建议-重点词节约、保护-重点句我们每个人都可以从身边的小事做起，比如节约用水、保护校园环境课堂小结，当堂检测课堂小结在本节课《这些是大家的》中，我们学习了公共财物的概念，理解了公共财物是大家共同使用的资源，并探讨了为什么要爱护公共财物以及如何爱护公共财物通过角色扮演和小组讨论，同学们积极互动，提出了许多具体的行动建议，展现出了对公共财物的尊重和责任感希望大家能够在日常生活中将这些理念付诸实践，成为公共财物的守护者当堂检测请同学们回顾一下，什么是公共财物？请举例说明

1.为什么我们要爱护公共财物？请用一句话概括

2.请列举出你在学校或社区中看到的不爱护公共财物的行为，并思考可以采取哪些措施来改善

3.这些行为.小组讨论每组设计一个宣传口号或标语，鼓励大家爱护公共财物

4.请同学们结合本节课的学习内容，写一段话，表达你对爱护公共财物的看法和承诺5（教师将根据学生的回答和书写情况进行评价，以检验学生对本节课重点内容的掌握程度）。