第7课 信息存储与传输中的编码和解码 教案1 四下信息科技赣科学技术版

第课信息存储与传输中的编码和解码教案工四7下信息科技赣科学技术版科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课信息存储与传输中的编码和解码教案四下信息科技赣科学技术版71及章节名称）课程名称第课信息存储与传输中的编码与解码

1.7教学年级和班级四年级下学期

2.授课时间第节

3.2课程基本信教学时数:分钟

4.45本节课将围绕信息科技赣科学技术版四年级下册第课的内容，向学生介绍信7息存储与传输中的编码与解码知识通过讲解二进制与字符编码的关系，引导息学生了解计算机如何将文字、图像等信息转化为数字编码进行存储与传输同时，结合实际案例，让学生动手实践简单的编码与解码过程，增强他们对信息传输过程中编码解码技术的理解核心本节课的核心素养目标为培养学生信息意识与计算思维通过学习编码与解码知识，使学生能够理解信息在计算机中的存储与传输方式，提升信息处理能力同时，让学生在实际操作中，培养解决问题的计算思维，增强对信息科技的探究兴趣和创新能力以素养此，帮助学生建立数字世界的认知，为未来信息社会的发展打下基础目标重点理解二进制与字符编码的转换关系，掌握编码与解码的基本原理难点将编码与解码原理应用于实际问题的解决重点难点及解决办法与突破策略采用直观教学手段，如通过动画展示二进制与字符编码的转换过程，帮

1.Flash解决办法助学生形象理解设计互动环节，让学生动手操作编码解码软件，体验信息从文字到数字再到文

2.字的转换过程引入生活案例，如手机短信发送过程，让学生了解编码解码在生活中的应用，

3.提高知识迁移能力分组讨论，引导学生相互交流，共同解决实际问题，培养团队协作能力和问题

4.解决能力针对学习困难的学生，提供个性化辅导，关注个体差异，确保每个学生都能掌

5.握重点知识教材每位学生配备四年级下册信息科技教材，提前预习第课内容

1.7辅助材料准备二进制与字符编码转换的动画视频，以及相关生活实例图片，

2.教学资源准增强学生理解实验器材计算机或平板电脑，安装编码解码软件，供学生动手实践

3.备教室布置设置分组讨论区域，便于学生交流合作；实验操作台摆放整齐，确

4.保操作安全方便.导入新课（分钟）15-开场提问同学们，你们知道我们的电脑、手机是如何存储和传输信息的吗？-简要介绍通过介绍生活中常见的存储与传输设备，如盘、网络，引出信息U存储与传输中的编码解码的重要性新课讲授（分钟）

2.15-第一条讲解二进制的基本概念，以及二进制与字符编码的转换关系-第二条介绍编码解码的基本原理，以及它们在信息传输中的应用-第三条分析生活中常见的编码解码实例，如短信、电子邮件等实践活动（分钟）

3.15-活动一让学生通过计算机或平板电脑上的编码解码软件，亲身体验二进制与字符编码的转换-活动二分组进行编码解码实践，将文字信息转化为二进制编码，再解码回文教学流程字信息-活动三让学生尝试解决实际问题，如如何在计算机中存储自己的名字学生小组讨论（分钟）

4.10-讨论一举例回答编码解码在生活中的应用，如数字电视、手机通信等-讨论二探讨如何将编码解码原理应用于解决实际问题，如信息加密、数据传输等-讨论三分析二进制与字符编码转换过程中可能出现的问题及解决办法.总结回顾（分钟）55-回顾本节课所学内容，强调二进制与字符编码转换关系、编码解码原理及其在生活中的应用-指出本节课的重难点，鼓励学生在课后继续探索相关信息科技知识-提问环节邀请学生分享他们在实践活动中的收获和体会拓展资源

1.-推荐阅读引导学生阅读与信息存储、编码解码相关的科普书籍，如《计算机科学漫谈》等，以加深对信息科技知识的理解教学资源拓展-视频资料推荐观看介绍计算机工作原理、信息编码解码过程的科教视频，帮助学生形象地理解抽象的概念-实践项目鼓励学生参与学校或社区组织的编程、电子制作等相关实践活动，将理论知识应用于实践操作中拓展建议:

2.-网络搜索鼓励学生在家长或教师的指导下，利用搜索引擎查找与编码解码相关的最新研究成果或应用案例，了解科技前沿动态-互动学习平台建议学生使用学校提供的互动学习平台，参与线上讨论，与同学交流学习心得，共同解决学习过程中遇到的问题-家庭小实验鼓励学生在家里尝试进行简单的编码解码实验，如用二进制表示日常生活中的事物，或设计简单的加密解密游戏，提高学习的趣味性-创意项目鼓励学生发挥创意，设计基于编码解码技术的创新项目，如制作一个简易的编码解码器，或编写一个信息加密的小程序，锻炼创新思维和动手能力

①重点知识点-二进制与字符编码的转换关系-编码解码的基本原理-编码解码技术在生活中的应用（）关键词2-二进制-字符编码-编码解码内-存储传输容-应用实例逻

③逻辑关系辑-学生首先需要理解二进制作为计算机内部数据表示的基础，与字符编码之间的转换是信息存关储与传输的核心系-掌握编码解码的基本原理，明白信息如何在数字世界中被处理和传递-通过具体的应用实例，将理论知识与实际生活相结合，加深对编码解码技术的理解，并能够将其应用于解决实际问题这一过程有助于学生形成完整的知识结构，理解信息科技的发展及其对现代社会的影响课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对二进制与字符编码转换、编码解码原理等知识点的掌握情况-观察学生在实践活动中的表现，如编码解码软件操作、小组讨论等，评估学生的动手能力和团队协作能力-在课堂演示或实验中，评估学生对编码解码技术的应用能力，以及解决问题的能力-及时发现学生在学习过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服难点.作业评价2-对学生的作业进行认真批改，关注学生在作业中反映出的知识掌握程度和思考过程-点评作业时，不仅要指出学生的错误，更要给出具体的改进建议，帮助学生理解错误原因，提高学习效果-对学生正确的理解和创新性的思考给予积极反馈，鼓励学生继续保持学习的热情和主动性-定期对学生的学习进步进行总结，公开表扬学习进步明显的学生，激发学生的学习动力-鼓励学生在作业中提出疑问，教师及时解答，促进师生互动，提高教学质量。