科学版九下信息技术 3.1加工文本表格信息 教案

教案主备人备课成员本节课选自科学版九下信息技术教材，主题为

3.1加工文本表格信息”该章节旨在引导学生掌握运材用信息技术手段，对文本和表格数据进行有效加工和处理课程内容紧密联系实际，以教材中提供的案析例为基础，让学生学会运用Word和Excel等软件进行文本编辑、格式设置、数据排序和筛选等操作教通过本节课的学习，学生将能熟练运用信息技术工具，提高对信息的加工和处理能力，为今后的学习和分工作打下坚实基础心本节课围绕核心素养目标，培养学生信息素养、创新能力及问题解决能力通过深入学习和实践操作，养使学生能够理解文本表格信息加工的重要性，掌握信息处理的基本技巧在信息素养方面，提升学生搜标集、整理、分析、传递信息的能力；在创新能力方面，鼓励学生探索软件的高级功能，创造性地解决问析分题；在问题解决能力方面，通过实际案例的加工处理，培养学生面对复杂任务时的分析、规划、执行和核素反思能力，为适应信息化社会的发展需求打下坚实基础目

1.教学重点本节课的核心内容包括-文本编辑与格式设置熟练运用Word进行文本编辑，掌握字体、段落格式的调整，以及项目符号和编号的使用教学-表格制作与数据处理学会在Excel中创建表格，进行数据输入，掌握基本的排序和筛选操作难点-实际案例应用结合教材案例，让学生能够将所学技能应用于解决实际问题与重

2.教学难点点-文本格式的精细调整学生往往在字体大小、行间距等细节设置上难以做到精确控制，需要通过实际操作和反复练习来突破-数据排序和筛选的高级应用在Excel中进行复杂的数据排序和高级筛选时，学生可能会对条件设置感到困惑，需要通过具体案例分析来加深理解-跨软件信息处理在处理信息时，学生需要熟练地在Word和Excel之间切换，并掌握两个软件间的数据互导技巧，这对于部分学生来说可能是一个挑战学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.针对本节课的教学目标和学生特点，米用以下教学方法学-讲授法对文本表格信息加工的基本概念和操作步骤进行系统讲解，方确保学生掌握核心知识法-案例研究法通过分析教材中的实际案例，引导学生学会将理论知识与应用于实践策-项目导向学习设置综合性项目任务，鼓励学生自主探究和协作完成，略提高问题解决能力

2.教学活动设计包括-角色扮演模拟实际工作场景，让学生在角色扮演中加深对信息加工处理的理解-实验操作组织学生进行Word和Excel软件的实际操作，巩固所学技能

3.教学媒体使用-利用多媒体演示文稿进行讲解，直观展示操作步骤-使用计算机和网络资源，为学生提供实践操作的机会，确保所学内容与实际应用紧密结合教

1.课前自主探索学-教师活动实发布预习任务通过学校在线学习平台，上传预习PPT和操作视频，明施确预习目标为理解文本表格信息加工的基本概念过设计预习问题围绕“如何高效加工文本信息”主题，设计思考题，引程导学生提前探索监控预习进度通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，及时给予指导-学生活动自主阅读预习资料学生按照预习要求，自行学习预习资料，初步了解文本编辑和表格处理的基本技巧思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解提交预习成果将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力，使其对课程内容有初步认识信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控-作用与目的帮助学生为课堂学习做好充分准备，培养独立思考和自主学习的能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个实际工作场景的视频，引出文本表格信息加工的重要性讲解知识点详细讲解文本编辑、格式设置和表格处理的具体操作步骤组织课堂活动设计小组合作项目，让学生在角色扮演中实践所学技能解答疑问针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别或集体解答「学生活动听讲并思考认真听讲，思考老师提出的问题，积极互动参与课堂活动在小组项目中，运用Word和Excel处理信息，体验实际操作提问与讨论对不懂的问题进行提问，与小组成员共同讨论解决方案-教学方法/手段/资源讲授法通过实例讲解，帮助学生深入理解操作步骤实践活动法通过角色扮演和小组合作，培养学生的动手能力和问题解决能力-作用与目的加深学生对知识点的理解，通过实践活动，提高学生的操作技能和团队协作能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂内容，布置实际操作作业，要求学生独立完成提供拓展资源推荐相关网站和教程视频，供学生课后深入学习和拓展反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用拓展资源，进一步提升自己的信息技术能力反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业，进行知识巩固反思总结法指导学生通过反思，发现自身不足，促进自我提升-作用与目的巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力，通过反思促进自我成长教学

1.拓展资源资源-教学视频寻找与文本表格信息加工相关的教学视频，如Word和Excel拓展的高级技巧应用，文本格式调整，表格数据处理等，帮助学生更直观地学习操作步骤-电子书籍推荐一些关于信息技术应用的电子书籍，特别是涉及Word和Excel使用技巧的章节，让学生能够更深入地了解软件功能-实操案例收集一些实际的文本表格处理案例，如学校通知的排版、班级成绩表的制作等，供学生参考和学习-学术文章选取一些探讨信息技术在教育领域应用的学术文章，帮助学生了解信息技术的发展趋势和未来应用

2.拓展建议-观看教学视频鼓励学生在课外观看教学视频，跟随视频教程进行实操练习，提高软件应用技能-阅读电子书籍指导学生阅读电子书籍，特别是其中关于文本表格信息加工的章节，以便对所学知识有更系统的了解-分析实操案例让学生分析收集到的实操案例，了解不同场景下的文本表格处理方法，提高解决实际问题的能力-阅读学术文章鼓励学生阅读学术文章，了解信息技术的发展动态，激发学生对信息技术的兴趣和探索欲望内容

①重点知识点逻辑-文本编辑与格式设置Word软件中字体、段落格式调整，项目符号和关系编号的使用-表格制作与数据处理Excel中创建表格，进行数据输入，排序和筛选操作-实际案例应用结合教材案例，将所学技能应用于解决实际问题

②关键词-加工文本文本编辑、格式设置、排版-表格信息表格制作、数据处理、排序筛选-实践操作案例分析、软件应用、技巧掌握

③核心句子-文本表格信息加工是信息技术的基本技能，对于提升工作效率具有重要意义-学生应掌握Word和Excel软件的核心功能，能够独立完成文本和表格的编辑与处理-通过实际案例的学习和操作，学生能够将理论知识转化为实际应用能力课L拓展内容后-阅读材料推荐与文本表格信息加工相关的文章，如探讨Word和Excel拓在办公自动化中的应用，介绍高效处理信息的技巧等展-视频资源寻找讲解文本编辑和表格处理高级技巧的视频，如如何在Word中制作目录，如何在Excel中进行数据透视表的分析等

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间自主选择阅读材料或观看视频资源，以加深对课堂所学知识的理解和应用-学生应将拓展学习作为课堂学习的补充，通过自学和实践，提升自己的信息技术处理能力-教师提供必要的指导，如解答学生在拓展学习过程中遇到的疑问，推荐适合学生的阅读材料和视频资源-学生在拓展学习后，可以尝试将所学的技巧应用到实际的学习和生活中，如制作个人简历、整理学习笔记等，以此来巩固和提升所学技能教本节课的教学过程给我留下了深刻的印象在教学方法和策略上，我发学现通过设计课堂活动和项目任务，能够有效激发学生的学习兴趣和参与反度例如，在文本表格信息加工的教学中，我设计了角色扮演活动，让思学生模拟实际工作场景，运用Word和Excel进行信息处理这种实践活与动不仅让学生在实践中掌握了操作技巧，还培养了他们的团队合作意识总和沟通能力结在教学管理方面，我意识到监控学生的预习进度和及时解答疑问是提高教学质量的关键通过在线平台和课堂讨论，我能够及时发现学生的学习需求和困惑，并给予针对性的指导这有助于确保每个学生都能够跟上教学进度，并提高他们的学习效果然而，我也发现了教学中的一些不足之处例如，在讲解文本格式调整的细节时，我发现部分学生对字体大小、行间距等设置的理解不够深入这提示我需要在今后的教学中更加注重细节的讲解和示范，确保学生能够准确掌握操作步骤此外，我也意识到在课堂活动中，个别学生的参与度不够高为了解决这个问题，我计划在未来的教学中采用更多的小组合作和互动式学习方式，以促进每个学生的积极参与业在布置作业时，我根据本节课的教学内容和目标，设计了以下作业置反

1.文本编辑作业要求学生使用Word软件，编辑一段文字，包括设置字作体、段落格式，使用项目符号和编号等通过这个作业，我希望学生能布够巩固文本编辑的基本技巧与馈

2.表格制作作业要求学生使用Excel软件，制作一个简单的班级成绩表，包括输入数据、设置单元格格式，以及进行排序和筛选操作这个作业旨在让学生掌握表格制作的基本技能

3.实际案例作业要求学生结合教材中的实际案例，运用所学技能进行文本和表格信息的加工处理通过这个作业，我希望学生能够将理论知识应用到实际情境中，提高问题解决能力在作业反馈方面，我将及时批改学生的作业，并给出详细的反馈对于作业中存在的问题，我会指出并给出改进建议同时，我也会肯定学生的优点和进步，鼓励他们在今后的学习中继续努力通过作业的布置和反馈，我希望能够巩固学生的知识，提高他们的技能，并促进他们的学习进步。