生活中的标志中班教案【3篇】

生活中的标志中班教案【篇】3生活中的标志中班教案篇2活动目标

1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志

2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力

3.培养幼儿边操作边讲述的习惯

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备

1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志

2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志

3.事先布置好逛公园”环节的场景活动过程

一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣

二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志

1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么？（红灯亮了）它后来又是怎样过马路的？（走人行横道）通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则

2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物一进大厅，它看到了什么？（禁止烟火）这是什么标志？为什么要有这个标志？这个安全标志有什么用？告诉我们应该怎样做？如果没有这些标志将会发生什么事？（鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论）

3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志？能告诉我们什么？小结这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口

4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么？（当心触电）这是什么标志？遇到这个标志应该怎么做？幼儿讨论、发言、得出结论知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离

三、请幼儿介绍自己知道的安全标志，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么？通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等

四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识教师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励活动延伸

1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识

2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做活动反思回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展生活中的标志中班教案篇3设计思路在我们生活中，许多地方都离不开标志，标志随处可见，为了让幼儿进一步了解标志的不同含义，并初步学会运用标志养成关注周围事物的习惯，培养幼儿探索周围事物的兴趣活动目标

1、培养幼儿关注周围事物的习惯，探索周围事物男巳？

2、通过看看，说说，做做，让幼儿了解标志有不同的含意，知道生活中许多地方都离不开它，从而丰富幼儿的生活经验，增强幼儿自我保护意识活动准备配合进行教育活动的多媒体课件，幼儿制作标志的纸、笔等、供幼儿张贴的标志若干活动过程

1、观看多媒体课件，引起幼儿活动的兴趣教师提问这里有些什么？从哪里看出来的？

2、教师小结看到了这些标志，就知道这是哪里了标志是各种各样的，代表了不同的意思如看到红“+”，就知道是医院，看见大滑梯等玩具就知道是幼儿园……

3、请幼儿观看课件中的标志，并说出你在哪见过？它告所我们什么？（教师可为幼儿准备一些交通标志、安全标志等）

4、请幼儿说出自己还见过什么标志？

5、请幼儿讨论这些标志应该张贴在什么位置？

6、观看多媒体课件，启发性的引导幼儿进行思考，这张标志贴在这里合适吗？

7、教师小结在我们生活中，我们可看到各种各样的标志，每种标志都有自己不同的含意，但不能随便乱贴，必须贴在适合的场所，才能起到它的作用

8、请幼儿自由选择标志，到适合的位置进行张贴效果分析本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道张贴标志应选择适合的位置，我们的生活中离不开标志使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯活动延伸

1、在平时多引导幼儿观察周围的各种标志

2、幼儿园需要标志吗？哪些地方需要标志呢？我们一起去看看，想想，做一做。