生命健康教育教案（9篇）

生命健康教育教案生命健康教育教案（精选篇）生命健康教育教案篇19活动目标、使学生认识到，人的生命只有一次，我们要珍爰自己的生命、教育学生珍惜生命，正视自己的身体残疾，热爰生活，正确面对1困难和挫折，努力实现自身价值

2、有自我保护、远离危险的意识活动过程3主题导入图片欣赏从这些图片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命构成了我们这个缤纷的世界想象一下，如果这个世界没有生命，会是怎样的？生命来之不易小动物的生命来历一通过阅读螳螂宝宝、企鹅宝宝的‘出生，了解其他生物的生命来之不易延伸至人类的出生，让学生了解生命的诞生何其艰辛拓展——生命的诞生不易，父母养育孩子也很不易,因此，我们要如何对待我们的生命？一请学生讨论，老师总结学会珍惜生命讨论生命是否脆弱？图片和事件的展示，加深学生对生命脆弱的了解失去亲人朋友，你很伤心，为什么？如果失去了生命，会怎样？生命是如此脆弱，我们要善待自己的生命，保护好生命，让生命绽放出绚烂的光彩我们要如何保护自己的生命？（注意出行安全、用电安全等；不轻视自己的生命，珍惜自己的生命）拓展一通过一些残疾人的事迹介绍，让学生了解和自己一样的残疾人，身残志坚的故事，更加珍惜自己的生命总结啊！！！（侄!）地）主持人同学们，看了小品后你有什么想说的吗a:同学一我认为放学后应该早点回家，不要在外面玩同学二打球应该在人少，车子也少的地方，这样安全些同学三如果是我我就不会去捡球了，生命比球重要得多了！同学四我认为他应该看过车子再去路上捡，不然很容易被车撞To同学五我觉得马路应该立几块标语不能在马路上玩耍！这样我们会提高警惕的主持人是啊，就在这一声急刹车中，倒在了血泊中，这是一个多么残酷的现实啊综合以上同学的发言，我们一定做到自觉遵守交通规a则，不在公路旁玩耍，如果骑车一定不能在快车道上行驶，以确保我们的人身安全

②（中午，在写作业，的钢笔掉了，低头拾铅笔……）喂，你怎么这样啊！ab a:对不起，我不小心b:（再次拾铅笔）a:你拾铅笔的时候能不能轻点a:我注意我注意b（又拾）a（生气地看了下，拍案而起）a:你到底有完没完你这样我怎么写字啊！！！！b a:你写你的我拾我的，我怎么知道你怎么写字啊b:好，你不让我写我也不让你写！！a（开始晃动桌子，生气，起立）b:你干吗有病啊！b a你骂我！你才有病呢！！a生命健康教育教案篇5b:

一、学习目标、了解法律对生命健康权保护的意义及具体要求、掌握自我保护生命健康的科学知识与实用技巧

1、珍爰生命，保护和促进身心健康2

二、课堂预习3

（一）基础知识梳理、阶段是未成年学生身心健康成长的关键时期、学校对未成年学生的身心健康应该怎么做？

1、社会对未成年学生的身心健康应该怎么做？

2、是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利

3、法律为什么对未成年人的生命健康权做出特殊保护？4

（二）预习检测5【判断题】、危害未成年人的‘生命健康安全的行为，只会受到道德的谴责、在日常生活中，对生命健康的威胁主要是认为因素（）

10、未成年人作为社会中的弱势群体和民族未来，生命健康权受法律2特殊保护（）

3、当我们的生命健康权受到非法侵害时，最好的方法是以暴制暴

三、课堂教学40

（一）构建知识体系谁是责任人依法享有生命健康权教室门上的安全路线图〃健康的陷阱〃

（二）课堂练习【单项选择题】未成年人的人身权利中最重要、最起码的权利是（）、自由权利;、言论权;、生命健康权;、名誉权；L、中国公民刘某在美经商被美国人殴打刘某选择的维权途径是A BC D、回国找一名美国人暴打一顿，出一口气；

2、为了国家友谊，自认倒霉;、回国投诉;、通过法律武器维护生AB C D命健康权；、下列说法错误的是、每个人的生命都是独一无二的;、人的生命健康权是受国家法律3保护的；A B、人的生命只属于自己，不属于社会;、珍爰生命是一种尽义务的表现；CD【材料分析】甲乙丙三名同学放学回家，路过河边，发现有人不慎落水，正在水中挣扎这三名同学均不会游泳，面对此种情况，有三种不同的表现甲想自己不会游泳，还是自己的安全最重要于是扬长而去乙没多想，跳进河水中救人，结果自己也在河中挣扎丙一边大声呼救，一边寻找救人的工具、请简要评析上述三种做法、假如你遇到类似的情况，你会怎么做？1

四、课后拓展训练2珍爰生命一天返学，小林走在回家的路上忽然看见眼前有几个同学神神秘秘地和他打招呼其中有一个同学拿出一支烟对小林说:如果你是小林，你会怎么办请说明你的理由生命健康教育教案篇6

一、教材分析本单元居于承上启下的地位，是第一单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点其中生命健康的权利这节课中的人格权是法律确认的公民与生俱来的权利，若没有它，公民的其他权利或无从谈起或难能可以实现

二、学情分析现实生活中，侵犯未成年人生命健康的行为时有发生，对未成年人生命安全、身心健康造成危害的隐患也经常存在，而作为未成年人，很多学生缺乏安全、健康意识，加上法制观念不强，对生命健康权也了解得不全面，以致自己的生命健康经常受到侵犯或伤害所以教学中，应突出生命健康权的重要性，并强调未成年人的生命健康权受法律的特殊保护，引导学生懂得重视自己的生命和健康，懂得用法律保护自己的生命健康权

三、设计思路总体思路:五个小故事贯穿教学的始终情景导入第一个故事《今日说法》中介绍有关侵害生命健康的案例情境活动第二个故事投票选小偷〃引出人格权第三个故事晚会中的片断引起学生对生命健康的重视第四个故事搜身联系到人身自由权315第五个故事歌曲《天堂里有没有车来车往》故事通过提问引出童工问题作业设计法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？

四、教学目标

12、知识目标通过教学，帮助学生认识人格权的含义和内容；引导学生明白公民的1生命健康权是首要的人格权，不容侵犯，受法律保护；了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护、能力目标提高辨别是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵害公民生命健康权2的行为、情感态度与价值观目标热爰生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康3

五、重点和难点、教学重点生命健康权是首要的人格权，受法律保护、教学难点法律对未成年人生命健康的特殊保护及怎样用法律捍1卫我们的生命健康权2

六、教学辅助工具、视频、歌曲

七、教学方法Flash情景教学、提问、启发、讨论和归纳式教学法

八、教学过程导入教师同学们好，很高兴在这里与大家共同探讨学习！今天，我给大家带来了五个小故事，希望大家一边欣赏故事，一边参与我们的讨论！大家都知道人的生命是宝贵的，但在我们的生活中经常会发生随意践踏他人生命的行为，下面我们就来欣赏第一个故事（今日说法片段）教师村民为什么会受到法律的严厉制裁？（大屏幕展示）学生回答教师（他们侵害了小偷的生命）从法律上讲，小偷的生命健康的权利受到了侵害！生命健康权指什么？保护公民的生命健康权有什么意义？我国法律是如何保护公民的生命健康权的？下面我们就来共同学习第三课——生命与健康的权利的内容第一框生命与健康的权利（板书框题）首先我们来看和第二个故事投票选小偷（大屏幕展示）一天，某市服装技校的一女生寝室丢了东西，学校查了半天也没查出谁是小偷于是校长、老师和几个班长商量，决定采取投票选举的办法，把小偷给选出来该校校长说我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷？”选举结果显示，共有位同学榜上有名，根据选举结果，票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻〃6

一、生命健康权是首要的人格权学生长时间思考讨论（）你如何看待该校的这种做法？（大屏幕展示）学生回答1教师总结侮辱人格，伤自尊（）被评为“小偷”的同学可能会怎么想，会怎么做？为什么？（大屏幕展示）2学生回答教师总结会觉得委屈，觉得有失颜面，痛恨学校校长、老师可能会出现辍学、报复、自杀等过激行为之所以会这么做，是要维护自己的人格尊严（）在上述两个故事中，你认为被损害的行为有哪些不同点？有哪些相同点？（大屏幕展示）3学生回答教师总结第一个故事中的小偷是生命受害，被评为小偷〃的同学是精神受损害相同点是都是人身受到侵害（）结合故事和教材，你能说出公民最基本的权利是什么吗？它的含义是什么？包括哪些内容？（大屏幕展示）4学生回答教师总结（我们每个人要想真正作为一个人存在，并同他人协调地共存，就必须具有人格权人格权作为人权的一部分，他与生命相伴，由每个人单独享有，更不可与我们的人身相分离人格权是公民最基本的权利，它是指做人的权利，包括生命健康权等物质性人格权和自由权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等精神性人格权两类（大屏幕展示）、人格权（板书）教师提问人格权对我们来说为什么如此重要？1学生回答教师总结如果不享有人权，就不可能具有独立的人格，人的尊严和价值也就不复存在，现代社会生活也就无法正常进行））、生命健康权（板书（大屏幕展示（2接下来我们看第三个故事晚会中的片断）（）评价故事中的行为（大屏幕展示）315

（1）请你出主意，作为消费者该怎么办？（大屏幕展示）（）我国有哪些法律保护公民的生命健康权？（大屏幕展示）2学生思考3学生回答教师总结（）侵害消费者生命健康的行为（）他们应运用法律武器维护自己的合法权益（）宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、12消费者权益保护法3第四个故事由于怀疑工厂女工偷窃假发，一家由韩国人在深圳开办的假发厂竟对其名女工强行搜身，并喝令女工们双手抱头站立长达个多小时之久议一议该厂是否侵犯了公民的人身自由？请说出你的理由561（大屏幕展示）、人身自由权（板书）学生回答3教师总结侵犯了（）公民的人身和意志完全由自己支配（）任何组织和个人不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法12拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为，都是法律所禁止的通过前面的学习，我们懂得了公民的生命健康权受法律保护，我们应依法维护自己的合法权益但我们未成年人生理、心理不成熟，社会经验不足，生命健康权最易受到伤害第五个故事欣赏歌曲《天堂里有没有车来车往》（）是什么夺去了女孩的生命健康权？（大屏幕展示）（）你知道我们生活中还有哪些威胁、侵害我们生命健康的因素（大1屏帚展示）2（）保护未成年人生命健康权的法律主要有哪些？（大屏幕展示）（）当你的合法权益受到非法侵害时你会怎么做？（大屏幕展示）

3、法律捍卫我们的生命健康权4（学生讨论）4学生回答教师总结（）车祸（）食物、学习环境、社会环境（）（《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》《中华人123民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国婚姻法》）（）当公民的生命健康权受到非法侵害时，受害人有权请求国家保4护

九、作业材料我国法律禁止用工单位非法招用未满周岁的未成年人，禁止安排未成年（已满周岁不满周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒16害、劳动强度大的劳动

1618、法律禁止使用童工，对于保护未成年人健康成长有什么意义？、如果使用童工不被禁止，后果将会怎样？1

十、课堂小结2生命属于我们只有一次，健康是连金钱也买不到的生命健康权是与生俱来的权利，我们更应该懂得保护和珍爰（歌曲《爰的奉献》结束全课）

十一、板书设计生命与健康的权利

一、生命健康权是首要的人格权、人格权、生命健康权

1、人身自由权2

二、法律捍卫我们的生命健康权3生命健康教育教案篇7教学目标、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爰和期望

1、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命教学重点、难点、关键点重点知道生命是有限的，生命失去了就不会再2来，应该珍惜生命难点知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命关键点通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爰和期望课前准备、调查访谈（含采访记录）

①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子1有什么不同？

②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？

③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？

④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？、实物投影、录音机、简单的课件教学过程234

一、导入珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福板书课题、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果

1、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学2听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触、组长组织组员准备在全班进行汇报展示每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、3故事集等多种形式、集体汇报展示、交流小结自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值（课件出示）4

二、互动活动、（乘上〃生命〃号列车）活动准备教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生A命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学L走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）、提出游戏规则

①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组大家作为列车员，各组列车员选出本组的2列车长同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好由某学生担任生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶

②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解生命健康教育教案篇8十四岁，是一个敏感的年龄，是蜕去稚嫩走向成熟的起点；青春,是一个耀眼的字眼，是如锦年华中最好的一段怎样面对由成长所带来的困惑和迷惘，蝉蜕前的那一夜是痛苦间杂着喜悦的在做好远航的准备之前，必须为青春贴上一个醒目的标签，让青春无悔，让青春飞扬能让青春闪光，而且在岁月的磨蚀面前，只能越来越明亮的，唯有追求和奋斗，那个带着青春的汗水和欢笑的奋斗，最能镌刻于记忆深处，不管何时想起，都铭记着一段无悔的人生经历处在人生十字路口的初一学生，在成熟与稚嫩之间徘徊，在理想与价值的树立及认定上，非常需要师长的指导有所追求的青春注定不会空虚，哪怕那种追求不能最终都成为现实能在今后回味的，或许不是哪一次成功的结局，而是一段奋斗的过程教育目的站在青春的‘起点，或许头脑里仍旧一片懵懂与无知，不知青春为何，或许还只是身体发育而心智停留在十分稚嫩的儿童阶段通过一次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面在这个特殊的年龄段，思想的疏导十分重要引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗珍爱生命，注意安全；珍爰生命，认真学习；珍爰生命，乐于奉献生命健康教育教案篇2

一、活动目标、通过本次队会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力

1、初步加强学生对一些自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力

2、形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生注意安全的意识

二、活动形式小品、比赛、问答、游戏等3

三、教学过程（-）学习交通安全知识、导入（两名女主持人上场）主持人（合）老师们、同学们，你们好！荷城一小一（）班珍爱1生命，健康成长〃主题班会现在开始4女我们是世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望女:我们爱学习、爰劳动，是充满生机的新一代121女:我们在老师和父母的悉心教导下一天天成长2女:我们是肩负重任、新世纪的幼苗1女可是，我们却经常看到一些惨不忍睹的灾难在我们身边发生2女:请看小品《踢球》

1、小品《踢球》2（两女主持人上场）2女瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，造成终身遗憾，真可惜！1，女:交通安全我们可得随时注意、女:在你的生活当中，你还知道哪些像发生在踢足球小朋友身上2的悲剧呢？31（）女:请同学们同桌互相讨论来实现自我，这就是本次主题班会所要实现的教育目标12活动准备、全班预告，班级总动员；

1、班干部会议，定主题、讨论实施方式，人员安排，进行会议记录；、班主任审核定夺，撰写活动方案，最后与相关参加人员定活动细2则；

3、串联词的编写，节目的选定，制定幻灯片实施过程4拟通过两部分进行本次主题教育活动——共忆童年，说说从小到大印象最深刻的一件事，可以很感动，可以是模事，可以是引以为傲的事；共同展望，说说自己心目中的青春是什么样子，写一封给青春的信，收件人是自己共忆童年其实一个人的成长，童年所打下的底色远远大于青春期，也就是说，有什么样的童年就有什么样的人生如果可能，展示一下童年的自己，说说自己成长的故事，与大家分享，一起在回忆的欢笑或是沉思里告别懵懂，走向青春学生活动讲自己的小故事；唱童年的歌曲；可以展示自己成长里的珍贵收藏老师活动展示自己童年的照片；讲一个最模的旧事（展示我最珍贵的收藏一二）共同展望投影一些与青春有关的名言，讲几个青春中的奋斗与追求的故事,激励同学们早立志与立常志青春是在它即将逝去的时候最具有魅力——塞涅卡自信和希望是青年的特权——王尔德1青年时种下什么，老年时就收获什么——易卜生2青年的主要任务是学习——朱德3青春的特点是充满激情与昂扬的斗志，学生活动中有展示青春风采的4歌舞集锦，诗歌朗诵，小品活动老师活动和青春有关的回忆里，最闪光的还是我奋斗和拼搏的经历我的青春是如何经历的，以及最让我无悔的青春应该是什么样的让大家一起写几句话给青春的自己我想成为什么样的人，我想拥有一个什么样的青春让青春在追求里闪光，闪光的青春能告诉你一个灿烂的未来谁若辜负青春，青春必定也远远地抛弃他人的一生当中，最美好的就是青春时代，让我们一起用汗水实现心中的理想，让青春在追求中闪光在青春的舞曲里结束本次主题班会简要评析通过这次以青春为主题的教育活动，让学生们更好地认识青春，理解成长，树立理想，勇于追求年华似水流，让青春的奋斗为今后的人生打下最鲜亮的底色，让未来在青春里放飞处于学习新知的大好时光，谁若是辜负了青春，谁就将被成长远远地甩在了后面通过多种多样的活动引导走向十四岁的学生们在心灵里认定成长的美好，在经历里投入最火热的激情，在价值观上认同通过奋斗来实现自我，通过多种形式的表演进一步深化了本节班会的主题“让青春在追求中闪光〃生命健康教育教案篇9教学目标、创设情境，感受家的温馨并感恩家人的无私付出，增强对家的依恋之情1，，、明白家家都有本难念的经理解、体谅父母不一味地索求和埋怨2教学准备、搜集好成长中的温馨照片，准备好一本自制的小日历、整理好一个亲身经历的家庭不开心的生活片段，改编成剧本准备1演出2教学过程

一、谈话导入同学们，自从我们呱呱落地那一刻起，我们的每一声啼哭都牵扯着爸爸妈妈那温柔的心房，我们的每一次微笑，都带给爸爸妈妈无限的幸福和喜悦今天让我们一起来欣赏大家收集好的成长照片，再次品味陪伴我们成长的那一份浓浓的爱

二、让爰住我家、观看课前布置好的爱伴我成长〃的照片展自由观看、交流1围绕主题畅谈观看后的感受12教师总结一张照片，一份浓情；一张照片，一段记忆因为有爱，我们成长；因为有爰，我们快乐家永远是我们生命的摇篮,家永远是3我们温馨的港湾！请搜索记忆里的温馨画面，结合自己的生活实际谈谈你对家永远是我们生命的摇篮，家永远是我们温馨的港湾！”这句话的理解4教师对，同学们，在我们每一个成长的日子里，都记载着爸爸妈妈，爷爷奶奶为我们无怨无悔的付出，让我们用心把他们的付出铭刻在5心里，记载在我们的爰心日历上吧！、制作爰心日历重在方法和制作程序的示范指导，课后完成读一读教材上的爰心日历，想象日记里所描绘的场面，体会作者当时的心21情相信大家和文中的小作者一样，每天都享受着家人所付出的浓情关爱，也有不少同样美好而又温馨的瞬间，让我们也把这一切记载在我们2的爰的日历上吧！讨论制作日历的.方法、步骤老师可做如下引导闭上眼睛回想家人每天为我们所做的事情，以及父母为我们的成长3所付出的心血a把你印象中最深的事情用简短的语言记录下来，制作自己的爱心日历b也可以把你为父母所做的点点滴滴记载在爰心日历上爰心日历的展示，畅谈欣赏后的感受c同学们，一张张的日历记载着爸爸妈妈、爷爷奶奶为我们无怨d无悔的4付出，但这日历能算出爰有多少吗？算一算母父爰知多少？老师补充故事总结《妈妈的帐单》5教师同学们，正如爰心日历上所记载的那样，我们时刻感受到6的是家人无微不至的关爰，并且这些爱是无法计算的但是牙齿和嘴唇都7有打架的时候，再说大人也有大人的烦恼和忧愁啊，让我们来读一读家家那本难念的经！

三、我家那本难念的经、现场演练即兴表演一段与文中类似的生活片段、你遇到过类似于故事里或书上所讲述的情况吗？你有什么好的解1决办法，把你的想法对故事里的主人公说一说？

2、说说自己在学校、家里遭遇的委屈和烦恼，其他同学可以畅谈想法并提出建议3*教师下发设计好的纸张分为〃我的委屈和烦恼和解决办法〃两个版块先让每个学生把自己最近的烦恼填写在纸上*随机请学生说出自己的烦恼，教师根据学生回答分类同学之间的矛盾，师生之间的误会，父母子之间的矛盾，自身的心理压力……有类似烦恼的学生分为一组*各组交流讨论寻求最佳解决办法，组与组之间也可以相互提建议*根据讨论所得，各自再结合自己的实际情况填写好〃解决办法”栏*收集好填写好的纸张，装订成册，学生为之命名后挂墙壁上供学生课余自由翻阅

四、课外活动同学们，我们每个人在成长过程中，都难免遭受委屈和挫折，聪明、坚强的孩子能正确、勇敢地面对挫折和委屈，最终战胜挫折；而有的孩子在面临挫折时却选择了冲动和逃避，一走了之，离开了温暖的家，也离开了父母用爰精心筑造的温馨港湾，给自己和家人带来了无穷的伤痛请同学们在课后注意收集生活中小学生离家出走的事例,准备下节课交流请同学介绍一下吧小结、过渡合我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，XX一不小心，就可能发生意外因此，我们必须注意交通安全现在，我们2一起来了解一下交通方面的常识、女下面进行交通知识竞赛抢答形式答对一题加分、交通讯号灯有哪些颜色？42:

10、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时1才可以走？

2、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？、过马路走哪里最安全？课件出示斑马线、人行天桥、人行隧道

3、乘车应注意什么？不要把手和头伸出窗外，下车要观察周围，4确定安全才下车

5、女下面是看图辨别对错课件出示，进行抢答、女:请同学们讨论没有红绿灯的马路或公路怎么过？要先看51:左边，再看右边，确定安全才过马路

62、女:下面请看游戏过马路〃一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，71几个学生表演过马路的小朋友二学习校内安全知识女:那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？、女:下面我们来进行选择题比赛，答对了的一组可加分1下课了，不能干什么

①打球

②追赶打闹

③跳绳1210哪些东西不准带进校门

①皮球

②三角尺

③利器、易燃物品

1.哪种行为不对

①跳高、跳远

②攀越围墙、滑楼梯

③翻单杠、荡

2.秋千

3.上下楼梯怎样行

①靠右行

②靠左行

③左右行都可以、女下面是看图辨别对错课件出示一些不安全行为的图片

4.三学习校外安全知识21:、女:我们不仅要注意交通安全、校内安全，独自在家的时候,安12全知识不能少请看《家庭居》、女:独自在家时，陌生人敲门别理他，是熟人敲门还要多问几句，A U刚才剧中的小朋友就吃了这个亏下面，我们来看看剧中另外一个22同学是怎样做的请看《家庭居犷A B女冒牌叔叔”肯定会被抓去了，真令人高兴B，女:是呀小朋友，下面我来考考大家看看谁在校外自己保护好1:自己

2、女:请看问答题乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？不能31小孩外出游泳时，要不要大人带要1万一身上着火了，该怎么办就地打滚或用厚重衣物覆盖，压灭火2苗3小朋友能进入工地玩吗？不能发现火灾怎么办？赶快拨打火警4发现有人偷东西怎么办5119？有人生了病，情况紧急怎么办6110？发生了交通事故怎么办7120女:小朋友遇到困难打这些电话时要冷静地说清地点、相关情况但8122是，以上这些电话千万不能随便打，否则将会造成严重的后果2女对呀.刚才大家回答了问题，表现都很出色，现在我们来看看各组得分情况1女组得旗最多，得第一名……我们掌声表扬四总结2:XX、女下面总结一下安全小知识，看看我们掌握了哪些安全知识小学生,上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信11号Q上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启23发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙放学回家快快走，回家晚了爸妈愁4遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜5一人在家关好门，与人说话要谨慎6发现坏人来撬门，赶快拨打7狗咬猫抓毒蛇咬，8110齐快快快，送医院，医生处理才安全9女:学校安全人人讲，安全学校个个赞女:安全知识时时记，注意安全处处提2女:愿同学们能珍爰生命，健康成长1两女主持人上场2合下面请我们班的班主任冯老师讲话，大家欢迎，师总结各位老师、同学们，你们好！今天这节课我很高兴和大家一起学习了有关交通安全知识和校内、校外的安全知识，你们都表现2:得很出色，老师为你们骄傲平安是宝，平安是福，希望我们所有的小朋友和老师们以后都能珍爰生命，平安一生！两女主持人上场”珍爰生命，健康成长主题班会圆满结束，谢谢大家生命健康教育教案篇3

一、活动目标、通过主题班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识进而教育学生关爰生命、尊重生命、1热爱生命、保护生命、学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长2

二、活动准备、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则、准备有关安全的歌曲1

三、活动安排程序2欣赏视频一观看图片一谈启示----出示安全规则----观看图片…谈体会--一总结归纳

四、活动具体过程师同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤六）班珍爰生命、健康成长”主题队会现在开始现在让我们用掌声有请我们的两个小主持人主Q0持人女:每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的1主持人女:然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭我们先来观看一段视频2主持人女:人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人女:是的，没有比生命更宝贵的东西了安全的重要，不是1靠说的，我们应该吸取教训听听现场发布会带来的.新闻事件2主持人女:现在让我们来看一些让我们警钟长鸣的血淋淋的事实吧!请看大屏幕1

三、小品主持人男同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗请看小品《踢球》旁白小和小正走在放学的路上，瞧!他们来了！爸爸给小买了生日礼物——足球A B小、小在公路上踢球两个来回B旁白小用力过猛，球被踢到公路中间A B小去捡A旁白说着，小翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过（多媒体A放声音刹车、撞车、救护车）A主持人男瞧，这多危险啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾,真可惜!同学们，看完这些事实，对你有什么启示同桌相互说一说主持人女是啊，交通安全，我们可得随时注意主持人男的确，道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害大家来看这样一组数据（多媒体呈现），据统计纪以来，因交通事故死亡的人数达到万人，这个数字比202235第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因上学路上应注意什么请看大屏幕大家一起来读一读主持人女了解了校外的一些安全知识，我们在学校里也要注意安全否则，后果也不堪设想请看大屏幕2:主持人女:看着这一个个血淋淋的事实，让我们看到哪些向花季飞来的横祸，仿佛听到亲人撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训1合警钟长鸣（两遍）血淋淋的事实给我们敲响了警钟，学校再次重申I严禁一切危及自身及他人安全的举动！女下面我们来说一说危及自身和他人安全的行为有哪些男如果看到或遇到不安全的行为应该怎么做？那么紧急电话知多少呢？我来考考大家，下面我们来看看校园安全应该注意哪些请看大屏幕一齐来读一下师刚才通过我们观看视频、图片以及讨论后，我们知道了我们不仅要在校外注意安全也更希望同学们在学校也更能自觉遵守安全规则下面老师有一首校园安全之歌送给大家同学们拍手一齐来读一下（再分组读）

五、体会女同学们，通过这次班会，你有哪些收获请谈一谈你的体会吧!（生说）1:合这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）——满载而归（齐）主持人女安全、安全，我们不能开玩笑！主持人男安全、安全，我们的生活才会幸福美满！主持人女最后，让我们齐声高喊！（合）珍爰生命〒健康成长（齐说）主持人男同学们，现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！

六、班主任总结同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识让安全时时伴着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花,愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们！

七、活动结束女:最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！女:最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！1生命健康教育教案篇42口匕皇一,月京我们班宗志立同学的双胞胎弟弟溺水身亡，岁的生命就这样永远消失了，这带给我们的不仅是惋惜，更多的是震撼！14据中国青少年研究中心年至年的全国性大型调查发现,安全事故已经成为岁左右中小学生的第一死因中小学生因安全事故，20012002食物中毒，溺水，自杀等死亡的，平均每天有多人，就是说几乎每天14有一个班的学生在“消失校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安40全隐患有多种食物中毒，体育运动损伤，交通事故，火灾火险，溺水等有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，20的，意外伤害将可以避免而安全教育要从娃娃抓起二在孩子小的时候80%就加强这方面的教育，使其从小养成良好的习惯随着家庭生活水平的提高，电器，煤气进入了大多数家庭，而农村和城乡结合的地区，鱼塘、铁路、高压线等到处都是，而学生与之相对应的安全防范知识却远远没有跟上为了增加学生的安全防卫知识，提高自我保护能力，决定召开这次以安全为主题的班会二，班会主题“珍爰生命、拥有健康”三，活动准备班队活动道具；收集各方面的安全知识；1,2,制订《倡议书》；编排有关小品3,四，活动过程4,、主持人开场白世界因生命而精彩，生命对每一个人只有一次，我们只有珍爱生命1才能拥有健康”、主持人宣布活动开始

①小品表演剧（人物时间放学路上准备篮球,书2包，划分路1a,b界线走在前面，走在后面）哇，好漂亮的球，啥时候买的b a:前天，是爸爸给我的生日礼物a::借我玩玩吧吧，只要十分钟b:现在ab:对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝:这可是在公路边，不行呀a:没关系，我只在这路边玩，不往路中间玩b:好吧！（运球两个来回）a:看球！b a,ba:好球！（左右运球，转身，传）接着！（跳起接球，运球，起跳，传）看球！b（球被打到公路中间）a:啊！我的球……（转身指责）你怎么搞的！我去捡，我去捡（跑向马路中间）b:（一把拉住）算了吧，那么多车，来来往往，我怕……a::怕什么，你等着（挣脱,跑到公路中间，蹲下捡球……）b:a（看到一辆车急驶而来）小心！！！a bb:a,。