甘教版（2011）七年级上册信息技术 2.2计算机的基本组成及工作原理 教案

甘教版七年级上册信息技术计算机的基

20112.2本组成及工作原理教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为甘教版2011七年级上册信息技术第一章第一节“计算机的基本组成及工作原理”教学内容主要包括计算机硬件的基本构成，如CPU、内存、硬盘、输入输出设备等，以及它们的工作原理和相互之间的关系教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了计算机的基本操作和简单应用，如使用鼠标、键盘等输入设备，以及通过操作系统进行简单的文件管理在此基础上，本节课将引导学生深入认识计算机内部结构，理解各硬件部件的功能和协同工作原理，从而为后续学习更高级的信息技术知识打下坚实基础核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生对信息技术的深入理解和应用能力通过学习计算机的基本组成及工作原理，使学生能够

1.形成对计算机硬件组成的系统认识，理解各部件的作用及其相互关系，提升信息素养；

2.培养学生的逻辑思维和问题解决能力，学会分析计算机硬件工作原理，从而在遇到问题时能从本质出发寻找解决方案；

3.激发学生的创新意识，鼓励他们将所学知识运用到实际生活和学习中，提高实践操作能力，为未来信息技术发展奠定基础学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作知识，如开关机、使用操作系统、进行简单的文件管理等，对计算机有初步的认识和了解

2.在学习兴趣方面，学生对新鲜事物充满好奇，对计算机硬件及工作原理有一定兴趣在学习能力上，学生的逻辑思维能力逐渐发展，具备一定的自主学习能力在学习风格上，学生更倾向于通过实践操作和直观演示来学习新知识

3.学生可能遇到的困难和挑战主要有对计算机硬件组成及工作原理的理解可能较为抽象，难以形成清晰的认识；在分析硬件工作原理时，可能会感到逻辑关系复杂，难以理清；此外，对硬件知识在实际生活中的应用可能感到困惑，不知如何运用所学知识解决实际问题因此，在教学过程中，教师需关注这些方面,采取针对性措施帮助学生克服困难教学资源准备

1.教材确保每位学生都提前准备好甘教版

（2011）七年级上册信息技术教材,以便于课堂上查阅相关内容

2.辅助材料准备与计算机硬件组成和工作原理相关的多媒体资源，如PPT展示硬件图片、动画演示硬件工作过程，以及相关教学视频，帮助学生更直观地理解抽象概念

3.实验器材由于本节课涉及计算机硬件的认识，准备一些实物硬件（如CPU、内存条、硬盘等）和相应的安全操作工具，以便于学生在实践中学习

4.教室布置将教室划分为理论教学区和实践操作区，理论教学区用于讲解和演示，实践操作区用于学生动手实践和讨论，为学生创造良好的学习环境教学过程设计

1.导入环节（5分钟）创设情境教师通过展示一台正在运行的计算机，提出问题“同学们，你们知道计算机是如何工作的吗？它的内部结构又是怎样的呢？”激发学生的好奇心和求知欲提出问题引导学生思考计算机硬件的基本组成和功能，为新课的学习做好铺垫

2.讲授新课（20分钟）3计算机硬件组成（5分钟）教师结合教材，讲解计算机硬件的基本组成，如CPU、内存、硬盘、输入输出设备等，并通过PPT展示各硬件的实物图片，帮助学生建立直观的认识4硬件工作原理（10分钟）围绕教学重点，教师以CPU、内存和硬盘为例，详细讲解它们的工作原理，以及它们之间如何协同工作同时，通过动画演示硬件工作过程，使学生更好地理解抽象的概念5硬件在实际生活中的应用（5分钟）教师举例说明计算机硬件在实际生活中的应用，如游戏、办公软件等，让学生了解所学知识在实际生活中的重要性

3.巩固练习（10分钟）

①学生自主练习（5分钟）学生根据教材和课堂讲解，完成教材上的相关练习题，巩固所学知识

②小组讨论（5分钟）学生分成小组，针对练习题中的问题进行讨论，相互交流学习心得，解决疑难问题

4.课堂提问（5分钟）教师针对本节课所学内容，提出问题，检查学生对计算机硬件组成及工作原理的理解程度同时，鼓励学生提问，解答他们的疑惑

5.创新教学（5分钟）教师设计一个简单的计算机硬件组装实验，让学生动手实践，加深对硬件组成和功能的理解实验过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题

6.核心素养能力拓展（5分钟）教师引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如优化计算机性能、处理硬件故障等同时，鼓励学生分享自己在生活中遇到的计算机问题，共同探讨解决方案

7.总结与反思（5分钟）教师对本节课所学内容进行简要总结，强调重难点学生反思自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备教学资源拓展

1.拓展资源-推荐学生阅读与计算机硬件发展历史相关的书籍，了解计算机硬件的演变过程，深入理解计算机硬件的重要性和发展趋势-提供一些计算机硬件评测和科普视频，帮助学生更直观地了解不同硬件的性能差异和适用场景-引导学生关注计算机硬件领域的最新动态，如新型CPU、内存、显卡等的发布,以及硬件技术的新进展

2.拓展建议-鼓励学生在课余时间进行计算机硬件组装实践，通过实际操作加深对硬件组成和工作原理的理解-建议学生利用网络资源，如在线课程、教育平台等，学习计算机硬件的深入知识，如电路原理、硬件编程等-组织学生参加学校或社区的信息技术兴趣小组，与其他同学交流学习心得，共同解决计算机硬件相关问题-鼓励学生参与科技创新项目，尝试将所学的计算机硬件知识应用到创新设计中，提升解决实际问题的能力-建议学生关注计算机硬件的性能测试软件，学会如何通过软件工具来评估和优化计算机的硬件性能板书设计

①计算机硬件组成-CPU（中央处理器）-内存-硬盘-输入输出设备

②硬件工作原理-CPU执行指令过程-内存数据读写-硬盘数据存储-输入输出设备的数据交互

③硬件在实际应用中的重要性-性能优化-故障排查-技术发展趋势-创新设计应用板书设计要求简洁明了，突出重点知识点，通过有序的排列和逻辑关系，帮助学生构建知识框架，加深对计算机硬件组成和工作原理的理解典型例题讲解

1.例题一简述CPU的主要功能答案CPU的主要功能包括执行程序中的指令、进行数学和逻辑运算、控制其他硬件设备的操作以及管理系统的资源

2.例题二解释内存（RAM）和硬盘存储数据的区别答案内存（RAM）是临时存储设备，用于存储正在运行的程序和数据，关闭电源后，内存中的数据会丢失；而硬盘是永久性存储设备，用于存储不经常变动的大量数据，即使关闭电源，硬盘上的数据也不会丢失

3.例题三阐述输入设备和输出设备各举三个例子，并简述它们的作用答案-输入设备键盘（输入文字和命令）、鼠标（控制光标移动和选择操作）、扫描仪（将纸质文档转换成电子形式）-输出设备显示器（显示计算机处理的结果）、打印机（将电子文档打印成纸质形式）、扬声器（输出音频信号）

4.例题四解释CPU和GPU的区别答案CPU（中央处理器）是计算机的核心，负责处理程序指令和系统操作；而GPU（图形处理器）专门用于处理图形和视频相关的计算任务，如3D渲染和图像处理GPU在并行处理能力上远超CPU,适合处理大量的并行计算任务

5.例题五描述计算机启动时，硬件设备的工作顺序答案计算机启动时，硬件设备的工作顺序大致如下-电源开启，供电系统为计算机提供电力-BIOS（基本输入输出系统）自检，检查硬件设备是否正常-CPU初始化，加载操作系统-内存开始工作，加载操作系统和应用程序-硬盘提供数据，如操作系统文件-输入输出设备准备就绪，如显示器显示登录界面，键盘和鼠标等待用户输入。