王林波夏天里的成长评课稿

王林波夏天里的成长评课稿今天我要评的是王林波老师的一节课一一《夏天里的成长》这节课是一节语文课，教师以文本为媒介，通过阅读、讲解、提问等方式引导学生探究文本内容，积极参与，思考自己的成长与学习在本节课中，王老师突出了“成长”这个主题，使得学生们更好地反思自己在学习中的种种情况，从而能够更好地提高自己的学习态度和方法首先，王老师在教材的选择上下了一番功夫《夏天里的成长》这篇文章，通过对一个小男孩一夏天的生活点滴的描写，展现出了他在与人相处、学习、生活等方面的成长过程通过阅读这篇文章，学生们可以感受到男孩在成长过程中所遇到的困难和挑战，从而引发他们的共鸣，进而反思自己的成长之路其次，王老师在课堂教学中紧紧围绕“成长”这个主题展开，不断从文章中提取案例,积极引导学生思考特别是，在提问方面，王老师注重营造富有思辨性的氛围，通过细致入微的引导，激发学生的宏观思维能力，让学生们主动思考问题，并且深度换位思考问题,如何从他人的角度来看待问题，并按照对方的意愿来处理问题等这些问题不仅是针对文章中的情节而提出，而是探讨学生在学习过程中遇到的具体问题，让学生们通过辩证的思维方式，解决学习或与他人相处中的问题最后，王老师在本节课的评价方面，侧重于学生的思维过程和思考能力的提高，并给予学生充分的肯定和鼓励在评价学生的回答时，王老师注重思考能力的体现而非照搬答案，同时根据学生的思考方式和结果给予个别化评价总评这节课教师注重学生的思维过程和主观意识的培养，充分引导学生思考问题，并基于学生的实际情况提出对策，同时，对学生的表现始终保持认真的关注和鼓励，是一堂优秀的语文课。