牛津译林版（2019）必修 第二册Unit 2 Be sporty,be healthyUnit2 Be sporty,be healthy Reading教学设计

牛津译林版必修第二册2019Unit2Besporty,be healthyUnit2Be sporty,be healthy教学设计Reading课时学校授课教师授课班级教具授课地点本节课的主要教学内容为牛津译林版2019必修第二册Unit2Be sporty,be healthy的Reading部分，主要涉及健康生活和运动的话题文章讨论了运动对健康的重要教学内性以及如何保持健康的生活方式教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之容分析前的课程中已经学习了关于健康、运动的基本词汇和表达方式，如运动项目、健康习惯等本节课将通过阅读文章，让学生进一步了解运动与健康的关系，并运用已掌握的词汇和句型，分析、讨论文章内容，提高他们的阅读理解和语言表达能力

二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力首先，提升学生的语言理解与运用能力，通过阅读文章，使学生掌握关于运动与健康的词汇、短语和句型，核心素并能将这些语言知识运用到实际情境中进行有效表达其次，培养学生的学习能力,养目标使学生学会通过阅读、分析和讨论文章，提取关键信息，形成自己的观点和见解再次，提高学生的文化意识，让学生了解运动在西方文化中的重要性，认识到健康生活方式的多元文化内涵最后，培养学生的思维品质，通过批判性思考，使学生能够分析运动与健康之间的关系，形成正确的健康观念

1.学生已经掌握了关于健康和运动的基本词汇，如sports、fitness、health等，以及简单的句型结构，如谈论运动习惯和健康生活方式的表达方式此外，他们还在之前的课程中学习了如何阅读和理解英文文章的基本技巧

2.学生普遍对运动和健康话题表现出较高的兴趣，他们乐于参与讨论与生活实际相关的内容在能力上，学生具备一定的阅读理解能力和语言表达能力，但在运用学习者复杂句型和高级词汇方面仍有待提高在学习风格上，学生倾向于通过合作学习和分析实际操作来掌握知识

3.学生可能遇到的困难和挑战包括一是对文章中出现的专业术语和复杂句子理解困难；二是在实际情境中运用所学知识进行表达时，可能会出现词汇和句型使用不准确的情况；三是部分学生可能在阅读理解方面存在障碍，需要教师提供更多指导和支持针对这些困难，教师应采取相应的教学策略，帮助学生克服挑战，提高学习效果

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用计算机

2.软件资源课本、教学PPT、阅读材料、词汇卡片教学资

3.课程平台学校教学管理系统、在线英语学习平台源

4.信息化资源电子版教材、网络英语学习资源、在线互动工具

5.教学手段小组合作学习、讨论法、任务驱动法、同伴互助学习

1.导入新课（5分钟）-教师通过展示一些关于运动和健康的图片，引发学生对本节课主题的兴趣-提问学生对运动和健康的看法，让学生分享自己的运动习惯和健康生活方式-简要介绍本节课的学习目标和内容，明确本节课将重点探讨如何通过运动保持健廉O

2.新课讲授（15分钟）-阅读理解教师指导学生阅读Unit2Be sporty,be healthy的Reading部分,让学生了解文章的主旨大意，提取关键信息-分析文章结构，讲解复杂句子和难点词汇-对文章中的观点进行讨论，引导学生思考运动与健康之间的关系-语言点讲解-着重讲解文章中出现的新词汇和短语,如“workout、“fitness routine”等-分析并练习文章中的重点句型，如描述运动频率和健康习惯的表达方式-应用实践-让学生运用所学词汇和句型，进行小组内的小对话练习，模拟讨论运动计划

3.实践活动（10分钟）-小组活动学生分组，每组设计一份关于运动和健康的宣传海报-学生需要运用文章中学到的词汇和句型，将运动的好处和健康建议展示在海报教学流上程-角色扮演学生模拟采访，一人扮演健康专家，另一人扮演寻求健康建议的市民-通过模拟采访，学生实际运用所学知识，提高语言运用能力-个人展示学生轮流分享自己的海报和角色扮演体验

4.学生小组讨论（10分钟）-讨论方面一运动种类选择-学生讨论不同运动的好处和适宜人群，举例回答如Swimming isgood forpeople withbackproblems becauseits low-impact.-讨论方面二运动与健康的关系-学生探讨如何通过运动预防和改善健康问题，举例回答如Regular exercisecan helpreducestress and improve mentalhealth.-讨论方面三制定个人运动计划-学生讨论如何根据自己的情况制定合适的运动计戈ij,举例回答如1plan tojog for30minutes everyother dayand doyoga oncea week.

5.总结回顾（5分钟）-教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括新学的词汇、句型以及运动与健康的关系-学生分享自己在实践活动中的收获和感受-教师强调保持健康生活方式的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持运动总用时45分钟|卜・提供拓展阅读材料:-教师可以向学生推荐一些关于运动和健康的英文杂志、期刊文章，如《The New拓展与York Times》的健康专栏、《Runne内World》等这些材料可以提供更多深入的资延伸讯和不同的观点，帮助学生从多角度了解运动与健康的关系-推荐一些关于运动生理学、心理健康与运动等方面的英文书籍，如（Spark:TheRevolutionary NewScience ofExercise andthe Brain》等,让学生能够更系统地了解运动对身心健康的积极作用

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-研究任务学生可以自主选择一个关于运动和健康的主题，如运动对青少年成长的影响〃、〃如何有效预防运动损伤”等，进行资料搜集和深入研究，并撰写研究报告-视频资源鼓励学生观看与运动健康相关的英文视频，如TED演讲中关于运动对大脑影响的内容，提升学生的听说能力和对相关话题的理解-实践活动学生可以尝试在课后参与不同的运动项目，如瑜伽、羽毛球、游泳等,亲身体验运动带来的好处，并将这些体验以英文日记或口头报告的形式分享给同学-社区参与鼓励学生参与社区组织的健康促进活动，如健康跑、健身讲座等，将所学知识与社会实践相结合，提高社会责任感（-）教学特色创新

1.任务驱动学习通过设计实践活动，如小组讨论、角色扮演和海报制作，激发学生的学习兴趣,增强他们对文章内容的理解，使学生在实际语境中运用所学知识

2.跨学科融合将运动科学、心理健康等跨学科知识融入教学中，拓宽学生视野,提高他们对运动与健康话题的综合认识

（二）存在主要问题

1.教学评价方式单一在课堂中，评价学生掌握程度的方式较为单一，主要以口头提问和小组分享为主，缺乏更全面的评价体系反思改

2.部分学生参与度不高在小组活动中，部分学生参与度不高，可能因为性格原进措施因或小组分工不明确，导致学习效果不佳

（三）改进措施

2.多元化评价体系在今后的教学中，应采用多元化的评价方式，如书面测试、个人演示、同伴评价等，更全面地了解学生的学习情况

3.提高学生参与度针对部分学生参与度不高的问题，可以通过明确小组分工、设置互动性更强的任务，以及适时给予个别指导，鼓励更多学生积极参与课堂活动

4.加强教学组织在小组活动中，教师应加强对各小组的监控和指导，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提高，提高课堂教学效果同时，注重课后反思，及时调整教学策略，以适应学生的需求

1.写作任务根据课堂讨论，写一篇关于自己运动计划和健康生活方式的短文要求至少使用三种本节课学到的新词汇和两种句型不例答案I believein theimportance ofa healthylifestyle,which includesregular exercise.My fitnessroutineconsists ofjogging for30minutes everymorning andswimming twicea week.I findtheseactivities notonly helpme stayphysically fitbut alsoimprove mymental well-being.课后作Additionally,I makeit apoint toeat abalanced dietand getenough sleepto supportmy业active lifestyle.

2.对话创编与同桌合作，编写一段对话，讨论以下问题如何在忙碌的学习生活中找到时间锻炼？示例答案A:I findit hardto fitexercise intomy busyschedule.Any suggestionsB:Why dontyou tryto incorporateexercise intoyour dailyroutine Forexample,you canwalkto schoolor takea15-minute breakto dosome stretchingduring studysessions.

3.采访报告采访一位你认为生活习惯健康的同学或朋友，询问他们的运动习惯和健康饮食建议，并撰写一份采访报告示例答案I interviewedmy classmate,Tom,who isknown forhis healthylifestyle.He toldme thatheplays basketball for an hour every day afterschool andchooses toeat avariety offruits andvegetables.Tom believesthat stayinghydrated andavoiding processedfoods arekey tomaintaininggood health.

4.视频日志（Vlog）制作一段关于自己运动经历的Vlog,分享你的运动心得和感受不例答案In myVlog,I sharedmy experienceof tryingout yogafor thefirst time.I talkedabout thechallengesI facedand howit helpedme relaxandimprovemy flexibility.I alsodiscussedthe benefitsof yogain managingstress andrecommended itto others.

5.海报设计设计一份关于运动和健康的宣传海报，包括至少三个运动的好处和两个健康饮食小贴土示例答案-Benefits ofExercise:

1.Improves physicalfitness

2.Boosts moodand mentalhealth

3.Strengthens theimmune system-Healthy EatingTips:

1.Eat avariety ofcolorful fruitsand vegetables

2.Choose wholegrains formore fiberand nutrients板书设计重点词汇

1.-sports-fitness-health-workout-fitness routine重点句型

2.-描述运动习惯I playbasketballforanhoureveryday.-表达健康建议It isimportant tomaintain abalanced dietand getenough sleep.-讨论运动与健康的关系Regular exercisecan helpprevent varioushealth issues..文章主旨运动对健康的重要性以及如何保持健康的生活方式3。