版 体育五年级下册 山羊分腿腾越 教案

通用版体育五年级下册山羊分腿腾越教案主备人备课成员《山羊分腿腾越》这一教学内容的设计意图在于让学生通过实践掌握基本的体操动作，提高身体的协调性、灵敏性和爆发力结合五年级学生的年龄设计特点，课程强调安全、正确的动作技巧，激发学生对体育运动的兴趣，培养意勇敢、自信的品质通过山羊分腿腾越动作的学习，使学生理解运动力学基图本原理，增强上下肢力量，提高空间感知能力，同时，培养团队合作精神，为今后的体育学习和健康生活打下坚实基础核本节课围绕“山羊分腿腾越”动作，着重培养学生的运动能力、健康行为及心体育品德三大核心素养通过实践，提高学生在运动技能、身体发展、自我素养认知等方面的综合运用能力，特别是在体操技巧上的掌握与提升，强化其运目动能力在健康行为方面，注重引导学生正确热身、科学锻炼，培养良好的标运动习惯和自我保护意识体育品德方面，强调学生在练习中的相互尊重、分析团结协作，通过克服困难、挑战自我，培育勇敢、坚持的优良品质通过本节课的学习，全面提升学生的体育核心素养，为其全面发展奠定基础重点掌握山羊分腿腾越的正确技术动作要领，包括助跑、起跳、分腿、推手和落地等环节难点动作的连贯性与协调性，以及空中姿态的控制重解决办法与突破策略点

1.动作分解教学将山羊分腿腾越动作分解为几个关键步骤，逐一练习，难让学生在理解每个步骤的基础上逐步组合，提高动作的连贯性点

2.示范与指导教师进行现场示范，强调动作细节，通过个别指导和集体及纠错，帮助学生掌握正确动作解

3.辅助练习设计相关辅助练习，如弹跳力训练、平衡练习等，增强学生决的身体协调性和爆发力办

4.视频反馈利用视频记录学生的练习过程，让学生直观地看到自己的动作，法分析并改进空中姿态

5.小组合作鼓励学生分组练习，相互观察、交流、反馈，提高动作的准确性和团队协作能力学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教教学方法学

1.讲授法通过简明扼要的语言，向学生讲解山羊分腿腾方越动作的技术要领和注意事项，确保学生对动作有清晰的法认识与

2.示范法教师进行现场示范，配合动作分解，让学生直手观地理解动作结构和技巧，激发模仿欲望段

3.互动讨论法鼓励学生在练习中相互交流心得，教师引导讨论，共同探讨提高动作质量的方法教学手段

1.多媒体教学利用视频播放标准动作和错误动作对比，帮助学生理解动作细力，提高学习效果

2.实践操作通过实际操作练习，让学生在实践中掌握技能，增强运动感觉

3.现代信息技术运用运动分析软件，对学生的动作进教行数据化分析，提供个性化的改进建议

1.导入环节（5分钟）学-创设情境通过展示优秀运动员进行山羊分腿腾越的录过像，激发学生对体操动作的欣赏和模仿欲望程-提出问题教师提出“如何才能完成一个漂亮的山羊分设腿腾越？”等问题，引导学生思考动作技巧，激发学习行兴趣

2.讲授新课（10分钟）-讲解动作要领教师详细讲解山羊分腿腾越的动作要领，包括助跑、起跳、分腿、推手和落地等关键步骤-示范动作教师进行现场示范，突出动作细节，让学生对动作有直观的认识-安全提示强调练习中的安全事项，提醒学生注意自我保护

3.巩固练习（15分钟）-动作分解练习将学生分成小组，每组练习动作的一个分解步骤，逐一掌握-教师指导教师巡回指导，纠正动作错误，提供个性化指导-课堂提问教师随机抽取学生回答动作要领，检查学生对新知识的掌握情况

4.互动环节（10分钟）-小组讨论学生分组讨论练习中遇到的问题和解决方法，分享心得体会-视频反馈播放学生练习的视频，引导学生相互评价，指出优点和不足-创新教学鼓励学生尝试不同的起跳方式和落地姿势，发展学生的创新思维

5.核心素养能力拓展（5分钟）-动作连贯性练习设计连贯动作的练习，提高学生动作的流畅性和协调性-挑战性任务设置难度稍高的任务，如增加助跑距离或改变腾越高度，培养学生勇于挑战的精神

6.总结与反思（5分钟）-教师总结总结本次课程的要点，强调学生在练习中的亮点和需要改进的地方-学生反思学生自我评价本次课程的收获，提出自己的改进计划和目标整个教学过程用时45分钟，确保每个环节都有足够的时间进行深入学习和实践，同时注重学生核心素养的培养和双边互动，提高教学效果知

1.山羊分腿腾越动作概述识-动作名称山羊分腿腾越点-动作类型体操基本动作之一，属于跳跃类动作梳

2.山羊分腿腾越动作要领理-助跑直线助跑，步伐均匀，速度适中-起跳单脚起跳，跳板要充分，身体向上跃起-分腿空中双腿自然分开，膝盖伸直，脚尖朝上-推手双手推离山羊，同时收腹、提臀，保持身体平衡-落地双脚同时落地，膝盖微弯，身体平稳

3.山羊分腿腾越动作技术细力-助跑角度与山羊成一定角度，有利于起跳和腾越-起跳力量起跳时要有足够的弹跳力，保证充分腾空-空中姿态保持身体紧张，控制好分腿和收腹动作-推手时机在身体达到最高点时迅速推手，增加腾越高度-落地稳定性落地时注意身体平衡，防止摔倒

4.安全注意事项-热身运动充分热身，预防运动损伤-动作练习在教练指导下进行，避免盲目尝试-保护措施练习时安排保护人员，确保学生安全-场地器材.检查器材安全，确保场地平整

5.山羊分腿腾越动作训练方法-动作分解训练逐一练习动作的各个部分，逐步提高动作质量-辅助练习进行弹跳力、平衡等辅助训练，增强身体协调性-视频反馈观看自己的动作视频，分析并改进动作细-小组合作分组练习，相互交流心得，提高动作水平

6.核心素养培养-运动能力通过练习，提高学生的体操技巧和运动能力-健康行为养成良好的运动习惯，注意运动安全-体育品德培养勇敢、自信、团结协作的品质本章节知识点梳理涵盖了山羊分腿腾越动作的各个方面，旨在帮助学生全面掌握动作要领，提高动作质量，同时注重安全意识和核心素养的培养板

①动作要领书-助跑直线、均匀、适中速度设-起跳单脚、充分跳板、向上跃起计-分腿自然分开、膝盖伸直、脚尖朝上-推手双手推离、收腹提臀、保持平衡-落地双脚落地、膝盖微弯、身体平稳

②安全事项-热身运动预防损伤-动作练习教练指导、避免盲目-保护措施安排保护、确保安全-场地器材检查安全、确保平整

③核心素养-运动能力技巧提升-健康行为运动习惯、注意安全-体育品德勇敢自信、团结协作板书设计突出本节课的重点知识点和关键动作要领，同时强调安全事项和核心素养的培养，简洁明了，便于学生记忆和理解反

（一）教学特色创新思

1.创新实践在本节课中，我尝试了利用视频反馈和小组改合作学习方法，让学生在观察、讨论和实践中掌握山羊分进腿腾越的动作要领，提高了学生的参与度和学习效果措

2.情境创设通过展示优秀运动员的表演视频，激发学生施的学习兴趣和模仿欲望，使学生在情境中更直观地感受动作的美感和技巧

（二）存在主要问题

1.教学组织在分组练习时，部分小组的讨论不够深入，学生之间的互动不够充分，导致部分学生对动作要领的理解不够透彻

2.教学评价在对学生进行评价时，可能过于关注动作技巧，而忽视了学生在学习过程中的努力和进步

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我将在今后的教学中加强对小组讨论的引导，鼓励学生积极发言，充分表达自己的想法，提高小组讨论的质量

2.在教学评价方面，我将更加注重过程性评价，关注学生在学习过程中的努力和进步，及时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性

3.为了更好地激发学生的学习兴趣，我将在课堂中增加一些趣味性强的练习，如游戏化体操比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习课

1.课堂评价-在课堂教学中，我通过提问、观察和即时测试等方式，堂全面了解学生对山羊分腿腾越动作的掌握情况提问环节关注学生对动作要领的理解，观察学生在练习中的表现，以判断动作的准确性和协调性，同时进行小型的技能测试，以评估学生的实际操作能力-针对学生在练习中出现的常见问题，如起跳力量不足、空中姿态控制不当等，我及时给予指导和建议，帮助学生纠正错误，提高动作质量-通过课堂评价，我发现部分学生在动作连贯性和落地稳定性方面仍有待提高，这将是我下一步教学的重点关注和辅导方向

2.作业评价-对于课后布置的相关作业，如动作视频拍摄、练习心得总结等，我会进行认真批改和细致点评，及时向学生反馈学习效果-在评价中，我注重肯定学生的努力和进步，同时指出需要改进的地方，鼓励学生持续练习，不断提升自己的运动技能-我还会根据学生的个体差异，提供个性化的反馈和建议，帮助每个学生都能在原有的基础上得到提高，增强他们的自信心和自主学习能力通过这样的评价方式，促使学生积极投入到体操学习中，不断提高教学质量。