激发学生内在学习动机（教案）-小学生心理健康教育

激发学生内在学习动机（教案）-小学生心理健康教育主备人备课成员《激发学生内在学习动机》-小学生心理健康教育本节课我们将结合教材第五章《学会学习》中的第二节“激发学习兴趣”，探讨如何激发学生内在学习动机内容包括教学

1.学习动机的概念与重要性；内容

2.培养学习兴趣的方法与途径；

3.成功案例分享身边同学的学习故事；

4.制定个人学习计划，提高学习自觉性本节课的核心素养目标主要包括

1.自主学习培养学生主动探索学习内容，形成自我驱动的学习能力；核心

2.情感态度激发学生对学习的热情，形成积极向上的学习态度；素养

3.团队合作通过小组讨论，培养学生与他人合作解决问题的能力；目标

4.问题解决培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高思维的灵活性和创造性这些目标与新教材要求相符，旨在全面提升学生的学科核心素养.

1.教学重点本节课的教学重点是让学生理解学习动机的重要性，掌握激发学习兴趣的方法和途径具体包括-学习动机的概念及其在学习过程中的作用；教学-培养学习兴趣的具体实践策略，如设定目标、寻找学习榜样、合理安排学习时间等；难点-成功案例的分析，提炼出可借鉴的经验与重

2.教学难点点本节课的教学难点在于如何引导学生将理论知识运用到实际学习中，以及如何激发学生内在的学习动力具体难点包括-学生对于学习动机的理解可能过于抽象，难以具体操作；-在实践中，学生可能难以找到适合自己的激发学习兴趣的方法；-学生在制定个人学习计划时可能缺乏自我认知和目标设定能力，导致计划难以执行学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源-心理健康教育教材第五章《学会学习》；学-多媒体教学设备；资-投影仪；源-教学PPT；-学生个人学习笔记

2.课程平台-课堂互动讨论平台；-在线问答系统；-学生学习进度跟踪系统

3.信息化资源-电子教案；-互联网学习资源（教案中不提供具体网址，由教师课前准备）；-教学视频片段

4.教学手段-小组合作学习；-案例分析法；-互动提问；-角色扮演；教-个人反思与分享学

1.导入环节（5分钟）过利用多媒体设备播放一段有关学习动机的动画，展示不同学生在学习过程程中的表现和态度通过创设情境，提出问题“为什么有些同学学习设很努力，成绩却提高不明显？如何激发自己的学习兴趣？”引导学生思计考，激发他们的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）

（1）教师围绕教学目标和教学重点，讲解学习动机的概念、作用以及如何培养学习兴趣

（2）分享成功案例，让学生了解身边同学是如何激发学习动机、提高学习成绩的

（3）讲解设定目标、寻找学习榜样、合理安排学习时间等具体实践策略

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂提问针对本节课的核心知识点，提问学生，检查他们对学习动机的理解

（2）小组讨论让学生分成小组，讨论以下问题-你是如何看待学习动机的？-你认为哪些方法可以帮助你提高学习兴趣？-你能分享一个你亲身经历的学习成功案例吗？

（3）各小组派代表进行分享，教师点评并总结

4.课堂互动环节（10分钟）

（1）角色扮演让学生扮演教师，为其他同学讲解学习动机的重要性及如何激发学习兴趣

（2）个人反思与分享学生结合自己的学习经历，思考如何提高学习动机，并在课堂上进行分享

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

（1）提出实际问题“如何将所学知识运用到自己的学习中？”引导学生运用所学知识解决问题

（2）小组合作让学生分组讨论，针对实际问题给出解决方案

（3）各小组汇报解决方案，教师点评并总结

6.总结与布置作业（5分钟）

（1）教师对本节课的内容进行总结，强调学习动机的重要性

（2）布置作业让学生结合所学，制定一份个人学习计划，以提高学习动机效生

1.知识与理解习-学生能够准确理解学习动机的概念，认识到学习动机在学习过程中的重果要作用学学-学生掌握了激发学习兴趣的方法和途径，如设定目标、寻找学习榜样、合理安排学习时间等-学生通过案例分析，能够借鉴他人的成功经验，为自己的学习提供指导

2.技能与能力-学生能够运用所学知识分析自己的学习状态，识别影响学习动机的因素-学生在小组合作中，提高了团队合作能力和解决问题的能力-学生通过课堂互动环节，提升了表达、沟通和倾听的能力

3.情感态度-学生对学习产生了更浓厚的兴趣，形成了积极向上的学习态度-学生在学习过程中更加自信，愿意主动探索新知识，克服困难-学生在课堂活动中，体验到了学习的乐趣，增强了内在学习动机

4.创新与实践-学生能够结合个人实际情况，制定合适的学习计划，激发自己的学习潜能-学生在实践中尝试创新学习方法，不断调整和完善学习策略-学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，形成自己的见解

5.核心素养-学生在自主学习中，培养了独立思考和自我驱动的能力-学生在团队协作中，学会了尊重他人、倾听意见，形成良好的团队精神-学生在面对问题时，能够勇于尝试、克服困难，锻炼了问题解决能力典型例题1例题小明想提高自己的数学成绩，但他觉得数学很无聊请给他一些建议，讲解帮助他提高学习数学的兴趣答案

1.设定明确的学习目标，如每天完成一定数量的练习题；

2.尝试从数学题目中寻找有趣的规律和挑战；

3.与同学一起讨论数学问题，互相学习，增加学习乐趣；

4.参加数学竞赛或课外活动，提高数学学习的成就感；

5.找到适合自己的学习方法，如制作数学笔记、使用教辅材料等例题2小华在学习英语时总是记不住单词，她觉得很沮丧请给小华一些建议，帮助她提高记忆单词的效果答案

1.制定合理的记忆计划，每天学习一定数量的新单词；

2.利用记忆技巧，如联想记忆、构词法记忆等；

3.多听、多说、多读、多写，将单词应用于实际语境中；

4.制作单词卡片，随时翻阅，巩固记忆；

5.坚持每天复习已学过的单词，防止遗忘例题3小刚对科学实验很感兴趣，但他害怕复杂的实验步骤请给小刚一些建议，帮助他克服恐惧，提高实验操作能力答案

1.阅读实验教材，了解实验原理和步骤；

2.先从简单的实验开始，逐步增加难度；

3.在老师或同学的帮助下进行实验，共同解决问题；

4.多做实验，积累经验，提高操作熟练度；

5.记录实验过程和结果，分析原因，不断改进例题4小丽在课堂上总是不敢发言，她担心回答错误被同学嘲笑请给小丽一些建议，帮助她克服心理障碍，积极参与课堂讨论答案

1.建立自信，相信自己的观点有价值和意义；

2.课前预习，对课堂内容有充分了解；

3.与同学进行课下讨论，提前熟悉讨论氛围；

4.课堂上勇于尝试，即使回答错误也要保持积极态度；

5.学会倾听他人意见，尊重他人，提高自己的表达能力例题5小强想提高自己的写作能力，但他不知道如何进行有效练习请给小强一些建议，帮助他提高写作水平答案

1.多阅读优秀文章，学习借鉴写作技巧；

2.每天坚持写作练习，如日记、读后感等；

3.分析自己写作中的不足，有针对性地进行改进；

4.向老师或同学请教写作方法，互相批改作品；

5.积累词汇和素材，丰富自己的写作内容板

①重点知识点书-学习动机的概念与作用设-激发学习兴趣的方法与途径计-个人学习计划的制定与执行

②关键词-学习动机-兴趣-目标-计戈-实践-成功案例

③核心句-学习动机是推动学习进步的关键因素-设定明确的目标是激发学习兴趣的第一步-合理安排学习时间，提高学习效率-借鉴成功案例，找到适合自己的学习方法教

1.课堂表现学-学生在课堂上的参与度，如积极回答问题、提出疑问等；评-学生在小组讨论中的表现，如主动发言、倾听他人意见等；价-学生对课堂活动的态度，如专注度、合作精神等与

2.小组讨论成果展示反-各小组对激发学习动机的方法和途径的总结是否全面；馈-学生在展示过程中的表达能力和逻辑思维；-展示内容是否具有实际操作性和创新性

3.随堂测试-学生对学习动机的概念、作用及培养方法的掌握程度；-学生解决实际问题的能力；-学生对新知识的运用及拓展情况

4.个人学习计划-学生制定的个人学习计划是否具体、可行；-学生在执行计划过程中的自我管理和调整能力；-学生学习计划的实施效果及其对学习动机的提升作用

5.教师评价与反馈-针对学生的课堂表现、小组讨论和个人学习计划，教师给予积极的评价和鼓励；-针对学生存在的问题和不足，教师提供具体的改进建议；-教师关注学生在学习过程中的成长，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果学在教学结束后，我计划进行以下反思活动以评估教学效果并识别需要改思改进的地方教

1.课后与学生进行个别交流，了解他们在学习动机和兴趣方面的真实感反受通过这种方式，我可以更好地理解学生的需求和挑战，从而调整我与进的教学方法

2.收集学生的反馈意见，包括他们对我教学的评价和对学习动机的理解这些反馈将帮助我了解教学的有效性，并确定哪些方面需要改进

3.观察学生在课堂上的参与度和互动情况，以评估他们的学习兴趣和动机如果我发现某些学生缺乏参与度，我将考虑采用更具吸引力的教学活动或材料

4.分析学生的作业和测试成绩，以评估他们对学习动机的理解和应用程度通过这种方式，我可以确定哪些知识点需要进一步强调或解释基于上述反思活动，我将制定以下改进措施

1.根据学生的反馈和观察，调整教学方法和材料，以更好地激发学生的学习兴趣和动机这可能包括引入更多的互动活动、案例研究或实际应用场景

2.在课堂教学中增加更多的提问和讨论环节，以促进学生积极参与和思考这将有助于提高他们的学习动机和兴趣

3.提供更多的个性化支持，例如与学生进行一对一的辅导或提供额外的学习资源这将帮助学生克服学习困难，提高他们的学习动机

4.在未来的教学中，我将更加注重学生的个人成长和进步，而不仅仅是成绩我将鼓励学生设定个人目标，并提供支持和鼓励，以帮助他们实现这些目标。