激发学习兴趣和动机 教案 高中心理健康

激发学习兴趣和动机教案高中心理健康课时学校授课教师授课班教一1授课地点级具本节课的主要教学内容选自高中心理健康教材中〃激发学习兴趣和动机〃章节，重点探讨如何通过自我认知和目标设定来提高学生的学习兴趣和动机教学内容包括兴趣与动机的概念、兴趣与动机的关系、如何发现和培养学习兴趣以及如何设定有效教学内的学习目标容分析教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的年级中已经接触过关于自我认知、目标设定等方面的知识，对兴趣和动机有基本的理解在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识到学习兴趣和动机的重要性，结合课本中的案例和方法，引导学生发现自身兴趣所在，学会设定短期与长期学习目标，以提高学习效果和动力本节课的核心素养目标旨在培养学生自我认知与目标管理的素养，通过课程的学习，使学生能够1）形成积极的自我认知，了解自己的兴趣所在，增强自信心；2）掌握目标设定的方法，核心素学会制定具体、可实施的学习目标，提高自我管理能力；3）培养自主学习意识，主动探索养目标适合自己的学习方法，形成终身学习的观念这些素养目标与高中心理健康教材中提倡的分析学生全面发展、个性成长的理念紧密相连，有助于提升学生的综合素养，适应新课改的要求学生在进入本节课之前，已经掌握了关于自我认识的基本概念，了解了个人的兴趣爱好，并在以往的学习中接触了目标设定的一些简单方法此外，他们对于学习动机对学习成绩的影响也有初步的认识在学习兴趣方面，高中生正处于兴趣多元化的阶段，他们对于自己感兴趣的领域有较高的探索欲望学生的能力在逻辑思维、批判性思考等方面有所发展，具备一定学习者的自主学习能力在学习风格上，学生间存在差异，有的偏向于视觉学习，有的则分析更倾向于听觉或动手操作学生可能遇到的困难和挑战包括1）难以将兴趣转化为具体的学习动力，缺乏有效的目标设定和执行策略；2）面对学习压力时，容易产生消极情绪，影响学习兴趣和动机的稳定性；3）在学习过程中，可能会因为学习风格与教学方法不匹配，导致学习效果不佳，进而影响学习兴趣和动机针对这些情况，教师需要在本节课中提供多样化的教学策略，帮助学生克服困难，激发学习兴趣和动机本节课需确保每位学生都有高中心理健康教材，以便参考激发学习兴趣和动机〃章节的相关内容此外，准备与教学内容相关的多媒体资源，如展示兴趣与动机关教学资系的图表、成功案例的视频等，以丰富教学形式，增强学生学习兴趣教室布置方源准备面，将座位设置为小组讨论模式，便于学生交流分享如条件允许，可准备一些与兴趣探索相关的互动游戏道具，增加课堂互动性和趣味性涉及实验部分，提前检查实验器材的完整性和安全性，确保教学活动顺利进行首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的关于自我认知和目标设定的知识今天，我教学过们将深入探讨如何激发学习兴趣和动机，这是提升我们学习效果的关键现在，请各位同程学打开教材，翻到〃激发学习兴趣和动机〃这一章节（

1.导入新课5分钟）（）1提问〃同学们，你们认为兴趣和动机在学习中起到什么样的作用呢？〃

（2）邀请几名学生分享他们对兴趣和动机的理解

（3）总结兴趣和动机是推动我们学习的内在动力，它们可以让我们更加投入、持久地学习（

2.知识讲解15分钟）（）1讲解兴趣与动机的概念及其关系

（2）分析教材中的案例，探讨如何发现和培养学习兴趣

（3）介绍目标设定的方法，强调目标的具体性、可实施性和挑战性（

3.课堂互动15分钟）

（1）小组讨论请同学们分成小组，讨论以下问题a.你是如何发现和培养自己的学习兴趣的？b.你是如何设定自己的学习目标的？

（2）各小组派代表分享讨论成果

（3）点评针对各小组的分享，给予积极的评价和建议（

4.实践环节20分钟）（）1个人任务请每位同学结合自己的实际情况，完成以下任务a.列出自己感兴趣的学科或领域b.设定一个短期和长期的学习目标

（2）邀请部分同学分享他们的任务成果

（3）讨论如何将兴趣转化为学习动力，实现自己的学习目标？（

5.案例分析15分钟）（）1展示一个成功的案例，分析主人公是如何通过激发学习兴趣和动机，取得优异的成绩的

（2）讨论从案例中我们可以学到哪些实用的方法？（6•总结与反思10分钟）

（1）总结本节课的学习内容，强调兴趣和动机在学习中的重要性

（2）邀请同学们分享他们在本节课的收获和感悟

（3）布置作业请同学们结合本节课所学，制定一个适合自己的学习计划为了进一步巩固和深化同学们对学习兴趣和动机的理解，我为大家推荐以下拓展阅读材料

1.《学习心理学》这本书详细介绍了学习心理学的相关理论，包括学习动机、学习策略等，可以帮助同学们更加系统地了解学习过程中的心理机制

2.《目标管理与时间规划》本书主要讲述了目标设定、时间管理的方法和技巧,有助于同学们在课后实践中更好地运用所学知识，提高学习效率拓展与此外，鼓励同学们在课后进行以下自主学习和探究延伸

3.深入了解自己的兴趣所在，探索适合自己的学习方法可以参考教材中的方法,结合自己的实际情况进行调整

4.制定一个长期的学习计划，将学习目标分解为短期目标，并定期检查自己的学习进度

5.拓宽知识面，关注与自己兴趣相关的时事新闻、学术动态等，激发学习兴趣

6.主动与同学、老师分享自己的学习心得和感悟，互相借鉴，共同进步

7.参加学校或社区组织的兴趣小组、讲座等活动，结识志同道合的朋友，共同探讨学习问题希望同学们在课后的拓展与延伸中，能够不断提高自己的学习兴趣和动机，实现学习目标，为未来的学习生涯奠定坚实的基础

1.课堂表现在课堂过程中，关注学生的参与程度、积极性和合作精神评价学生在提问、分享、互动等环节的表现，了解学生对学习兴趣和动机的理解和掌握程度

2.小组讨论成果展示评价各小组在讨论过程中的合作、思考深度和成果展示的清晰度重点关注学生在讨论中能否结合教材内容，提出有价值的观点和建议

3.随堂测试在课程结束后，进行一次随堂测试，测试内容包括兴趣与动机的概念、关系，以及目标设定的方法通过测试，了解学生对本节课知识点的掌握情况

4.课后作业布置与本节课内容相关的作业，如让学生制定学习计划、撰写学习心得等教学评评价学生作业的完成质量，考察学生将所学知识应用于实际的能力价与反

5.教师评价与反馈针对学生在课堂、讨论、测试和作业等方面的表现，给予积极的评价馈和建设性的反馈对于学生在学习过程中遇到的困难和问题，提供指导和帮助，鼓励学生持续改进，提高学习效果在教学评价与反馈过程中，关注以下几个方面

1.学生对兴趣和动机的理解是否深入，能否将其与自己的学习生活相结合

2.学生在小组讨论中能否积极参与，发挥团队协作精神，共同探讨问题

3.学生在随堂测试和课后作业中，能否运用所学知识解决问题，达到教学目标

4.教师评价与反馈是否具有针对性和指导性，能否帮助学生找到问题所在，提高学习效果

①重点知识点-兴趣与动机的概念-兴趣与动机的关系-发现和培养学习兴趣的方法-目标设定的具体、可实施和挑战性原则

②关键词-自我认知-学习动力板书设・目标管理计-学习策略-终身学习

③核心句「兴趣是学习的最好老师“■”明确的目标是成功的一半”」将兴趣转化为学习动力，实现个人成长”」学会设定有效目标，提高学习效率”板书设计将围绕以上三个方面的重点内容展开，通过清晰的逻辑结构和关键词句的展示，帮助学生更好地理解和掌握激发学习兴趣和动机的方法。