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文本内容:
《奔月》文风幽默诙谐，在轻松中蕴含深刻严肃，虚构情节与细节，作品充满想象力及创造性
⑤《祝福》揭示礼教吃人的主题，针对的是社会中腐朽的传统文化思想与制度；《奔月》侧重观照的是个人遭遇，书写英雄被陷害和漠视的悲哀13
（1）李林甫就指使人将严挺之的话在禁署中公开张扬，严挺之因此降任洛州刺史，又调任绛州刺史
（2）李林甫退朝后召来严挺之的弟弟严损之，与他叙旧，情意深厚，并许诺授予他好的官职
14.
①就叙述方式而言，《智囊》中主要是作者间接转述李林甫的言行，《资治通鉴》主要是直接描述，更有真实感
②就历史细节呈现而言，《智囊》中记述的是李林甫直接欺骗严挺之，让其称病，而《资治通鉴》中，李林甫是通过严挺之弟弟转达严挺之，更见李林甫的狡黠阴险
16.
①《念奴娇》借洞庭夜月之景，抒发自己高洁忠贞和豪迈气概，也流露出被贬谪的悲凉与愤世嫉俗，从“孤光自照，肝胆皆冰雪短发萧骚襟袖冷”扣舷独啸，不知今夕何夕”等词句可以看出
②《浣溪沙》写于赴任途中，借洞庭的优美夜色抒发自己留恋美好自然的意趣，较之《念奴娇》，更显心平气和，恬淡安静
17.
（1）劳苦倦极疾痛惨怛
（2）乍暖还寒时候最难将息
（3）山深闻鹦鸽六朝如梦鸟空啼自在娇莺恰恰啼隔叶黄鹏空好音……
19.
①分号停顿时间较逗号更长，更能表现哈姆雷特独白中思索的过程，更能彰显其沉思者的形象；
②分号较之逗号，节奏放缓，与前后搭配，使哈姆雷特独白的节奏富于变化，避免长段独白的单调乏味，更有利于抓住观众的心
20.B“困惑”应为“迷惑”或改为“是它使我们的意志感到困惑”，搭配不当；C赤热的决心的光彩”应为“决心的赤热的光彩，语序不当
21.
①原句口语化，符合语境，文本是曹禺与语文教师谈《雷雨》的记录文字，口语化表达显得随性、生动，改句书面化，与文风不协调；（2分）
②改句中“起伏跌宕与前文“婉转曲折”有复沓累赘之处（1分）
22.
①写戏有“相认”这个场面（如何写相认这个场面）；
②周朴园也幻灭了
③二是“转机”（突变）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）本试卷现代文阅读I的文本中说“一部《红楼梦》简直就是一本‘梦境大全！”鲁迅评《红楼梦》则说“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物”艺术的力量来自其实，还是并非真实的虚构？请写一篇文章，谈谈自己的思考与辨析要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字审题立意分析本题是一道基于阅读材料进行思考与辨析的作文题，旨在引导考生对艺术的力量来自真实，还是并非真实的虚构这一辩题进行深入探讨题目中提供了两个重要的信息点一是《红楼梦》被形容为“梦境大全，暗示其丰富的想象力和虚构性二是鲁迅对《红楼梦》的评价，强调其敢于如实描写，人物真实可信，无讳饰之弊审题时，考生需要理解并辨析这两个看似矛盾的观点一方面，“梦境大全”体现了艺术的虚构性，即艺术通过想象和创造，构建出一个超越现实的世界，给人以美的享受和心灵的触动另一方面，鲁迅的评价则强调了艺术的真实性，即艺术通过如实描写，反映社会现实和人性真相，给人以深刻的思考和感悟在立意时，考生可以从以下几个方面进行思考一是辨析虚构与真实的辩证关系，探讨艺术如何在虚构与真实之间找到平衡；二是分析虚构对于艺术表达的重要性，以及虚构如何增强艺术的感染力和表现力；三是探讨真实对于艺术价值的意义，以及真实如何赋予艺术以深刻的社会意义和人性关怀这样的立意既符合题目要求，也能够展现考生的思考深度和辨析能力虚构与真实艺术力量的双重奏在艺术的殿堂里，真实与虚构一直是艺术家们探讨不休的主题一部《红楼梦》被誉为“梦境大全”，而鲁迅先生则赞扬其如实描写的勇气这不禁让我们思考，艺术的力量究竟源自于真实，还是并非真实的虚构？以下是我劝这一问题的思考与辨析首先，艺术的力量在很大程度上源于真实真实是艺术创作的基石，它让作品具有了可信度和感染力在《红楼梦》中，作者曹雪芹通过对现实生活的深刻观察和体验，描绘了一幅幅生动的社会画卷书中的人物形象丰满、个性鲜明，他们的喜怒哀乐、爱恨情仇，无不反映出人性的真实面貌正是这种真实，使得读者能够在阅读过程中产生共鸣，感受到作品所传递的情感和思想然而，艺术的力量并非仅仅来源于真实虚构，作为艺术创作的重要手法，同样具有不可忽视的作用虚构让艺术作品超越了现实的局限，赋予了艺术家无限的想象空间在虚构的世界里，艺术家可以打破常规，创造出超越现实的美好或丑从而揭示更深层次的人性真相《红楼梦》中的梦境元素，便是虚构的典型例子这些梦境不仅丰富了故事情节，更深化了对人物心理和命运的剖析实际上，真实与虚构在艺术作品中往往是相辅相成的艺术家通过对真实的观察和体验，提炼出生活的精髓，再通过虚构的手法，将这些精髓以更加深刻、生动的方式呈现出来在这个过程中，真实与虚构相互交织，共同构成了艺术的魅力正如《红楼梦》中的角色，他们虽然生活在虚构的故事中，却拥有真实的人性和情感，这使得他们在读者心中留下了深刻的印象进一步来说，艺术的力量不仅仅在于真实或虚构本身，而在于艺术家如何运用这两种手法去表达自己的思想和情感艺术家的创作目的和表达技巧，决定了作品的艺术价值例如，现实主义作品强调对现实的如实描绘，而浪漫主义作品则更注重情感的抒发和理想的追求.两者都有其独特的艺术魅力，关键在于艺术家如何把握和处理真实与虚构的关系综上所述，艺术的力量既来自真实，也来自并非真实的虚构真实让艺术有了生活的底蕴，虚构则让艺术有了想象的翅脐二者共同作用，使得艺术作品能够触动人心，启迪思想在欣赏艺术作品时，我们不应单一地追求真实或虚构，而应理解艺术家如何巧妙地平衡这两者，创造出具有深刻内涵和艺术价值的作品最后，艺术的力量在于它能够激发人们的共鸣，引发人们对生活、人性、社会等问题的思考无论是真实还是虚构，只要艺术家能够真诚地表达自己的情感和思想，作品就能拥有持久的艺术生命力病毒需要宿主才能实现自我复制，叙事的传播机制与其庶几相似当今社会中存在这样一类“叙事人”，他们像免疫力低下的病毒宿主一样不但对听到的传闻照单全收，还会迫不及待地把它们扩散出去病毒在传播中变异，叙事在扩散过程中也会发生种种微妙的变化，最终定型为人们希望看到的样子叙事在什么样的情况下会“像病毒般传播”呢？希勒给出了“名人效应”和“与己有关”这两个相关条件在每起事件中都有一个故事像病毒般传播，这种传播通常（但并非总是如此）都会借助某个名人效应，这个名人会让叙事更有人情味……当人们感觉自己与故事中的人物存在关联时，故事的传播力会达到最强水平（摘编自傅修延《人类是“叙事人”吗？——何谓叙事、叙事何为与叙事学向何处去》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.脂砚斋能道出《红楼梦》得名的由来，是因为脂砚斋谙悉曹雪芹的创作心态乃至人生观念B.《红楼梦》前五回是一书总纲，作为结构主框的现实与梦幻两个世界分两条线索由此展开C.曹雪芹人生如梦”的思想、“梦醒了无路可走”的悲痛在《红楼梦》人物身上有所折射D.《红楼梦》写许多精彩的梦，不仅是为了充实作品别一种素材，也是为了追求诗意化审美
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）A.《红楼梦》的传播速度因时代传媒技术而异，报纸时代的关注度不及无线电通讯时代B.《红楼梦》电视剧比书籍传播速度要快，因为戏剧是最重要的大众传播，传播效率高C.《红楼梦》在自媒体的赋能下，使得有关这本书的大众叙事“能见度”超过精英叙事D.《红楼梦》在互联网时代有条件引发蝴蝶效应，进而产生“像病毒般传播”的影响力
3.下列选项，适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是（）（3分）A.李少红版《红楼梦》电视剧在人物造型和背景音乐上向曹雪芹时代最盛行的衣着服饰和艺术形式昆曲靠拢，但因与87版《红楼梦》电视剧差距太大，观众普遍不接受B.白居易初至京，以诗谒顾况，况睹姓名，曰“米价方贵，居亦弗易”乃披卷，见“野火烧不尽，春风吹又生”，却嗟赏日“居即易矣因为之延誉，声名大振C.胡适将《西游记》第八十一•难”改写为唐僧取到经书后梦见西天路上被打杀的妖怪齐来索债，唐僧见状取刀从自己身上割肉剔骨，一片片饲喂这些饿鬼，叙事有人情味D.斯托夫人基于对大量逃亡黑奴的采访而写成的《汤姆叔叔的小屋》，被认为引爆了美国南北战争，林肯总统接见她时间道你就是那位引发了一•场大战的小妇人吗？”
4.材料
一、二中，使用的论据有哪些类型，并分别论证了什么？请举例简要作答（4分）
5.在自媒体时代，如何提升《红楼梦》故事的传播效率？请结合下面这段话以及材料
一、二，谈谈你的看法（6分）《红楼梦》是“无材补天”的顽石在人世间的“传记工这块顽石幻化为贾宝玉，经历了“木石前盟”和“金玉良缘”的爱情悲剧，目睹了金陵十二钗”等女了•的不幸人生，体验了封建大家族盛极而衰的巨变，从而对社会人生有了独特的感悟（摘自《统编高中语文教材必修下册》）（-）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜9题奔月（节选）鲁迅过了一夜就是第二天羿
①忽然睁开眼睛，只见一道阳光斜射在西壁匕知道时候不早了
①看看嫦娥，兀自摊开了四肢沉睡着他悄悄地披上衣服，爬下豹皮榻，矮出堂前，一面洗脸，一面叫女庚去吩咐王升备马女乙将五个炊饼，五株葱和一包辣酱都放在网兜里，并弓箭一齐替他系在腰间他将腰带紧了一紧，轻轻地跨出堂外面，一面告诉那正从对面进来的女庚道一“我今天打算到远地方去寻食物去，回来也许晚•些看太太醒后，用过早点心，有些高兴的时候，你便去禀告，说晚饭请她等一等，对不起得很记得么？你说对不起得很”他快步出门，跨上马，加上两鞭，一径飞奔前去，一气就跑了六十里上下，望见前面有一簇很茂盛的树林，马也喘气不迭，浑身流汗，自然慢下去了大约乂走了十多里，这才接近树林，然而
②满眼是胡蜂，粉蝶，蚂蚁，蚱蛾，那里有一点禽兽的踪迹他望见这一块新地方时，本以为至少总可以有一两匹狐儿鱼儿的，现在才知道又是梦想他只得绕出树林，看那后面却又是碧绿的高粱田，远处散点着几间小小的土屋风和日暖，鸦雀无声“倒楣！”他尽量地大叫了一声，出出闷气但再前行了十多步，他即刻心花怒放了，远远地望见一间土屋外面的平地上，的确停着一匹飞禽，一步一啄，像是很大的鸽子他慌忙拈弓搭箭，引满弦，将手一放，那箭便流星般出去了这是无须迟疑的，向来有发必中；他只要策马跟着箭路飞跑前去，便可以拾得猎物谁知道他将要临近，却已有一个老婆子捧着带箭的大鸽子，大声嚷着，正对着他的马头抢过来“你是谁哪？怎么把我家的顶好的黑母鸡射死了？你的手怎的有这么闲哪？……”羿的心不觉跳了一跳，赶紧勒住马“阿呀！鸡么？我只道是一只鹑捣”他惶恐地说“瞎了你的眼睛！看你也有四十多岁了罢”“是的老太太我去年就有四十五岁了”“你真是枉长白大！连母鸡也不认识，会当作若鸽！你究竟是谁哪？”“我就是夷羿”他说着，看看自己所射的箭，是正贯了母鸡的心，当然死了，
③末后的两个字便说得不大响亮；•面从马上跨下来“夷羿？……谁呢？我不知道”她看着他的脸，说“有些人是一听就知道的尧爷的时候，我曾经射死过几匹野猪，几条蛇……”“哈哈，骗子！那是逢蒙
②老爷和别人合伙射死的也许有你在内罢；但你倒说是你自己了，好不识羞！“阿阿，老太太逢蒙那人，不过近几年时常到我那里来走走，我并没有和他合伙，全不相干的”■说诳近来常有人说，我一月就听到四五回”“那也好我们且谈正经事罢这鸡怎么办呢？”“赔这是我家最好的母鸡，天天生蛋你得赔我两柄锄头，三个纺锤”“老太太，你瞧我这模样，是不耕不织的，那里来的锄头和纺锤我身边又没有钱，只有五个炊饼，倒是白面做的，就拿来赔了你的鸡，还添上五株葱和一包甜辣酱你以为怎样？……”他一只手去网兜里掏炊饼，伸出那一只手去取鸡老婆子看见白面的炊饼，倒有些愿意了，但是定要十五个磋商的结果，好容易才定为十个，约好至迟明天正午送到，就用那射鸡的箭作抵押羿这时才放了心，将死鸡塞进网兜里，跨上鞍轿，1口1马就走，虽然肚饿，心里却很喜欢，他们不喝鸡汤实在已经有一年多了他绕出树林时，还是下午，于是赶紧加鞭向家里走；但是马力乏了，已是黄昏时候只见对面远处有人影子一闪，接着就有一枝箭忽地向他飞来羿并不勒住马，任它跑着，一面却也拈弓搭箭，只一发，只听得铮的一声，箭尖正触着箭尖，在空中发出几点火花，两枝箭便向上挤成一个“人”字，又翻身落在地上了第一箭刚刚相触，两面立刻又来了第二箭，还是铮的一声，相触在半空中那样地射了九箭，羿的箭都用尽了但他这时已经看清逢蒙得意地站在对面，却还有一枝箭搭在弦上正在瞄准他的咽喉“哈哈，我以为他早到海边摸鱼去了，原来还在这些地方干这些勾当，怪不得那老婆子有那些话……”羿想那时快，对面是弓如满月，箭似流星飕的一声，径向羿的咽喉飞过来也许是瞄准差了一点了，却正中了他的嘴一个筋斗，他带箭掉下马去了，马也就站住逢蒙见羿已死，便慢慢地蹙过来，微笑着去看他的死脸，当作喝一杯胜利的白干刚在定睛看时，只见羿张开眼，忽然直坐起来“你真是白来了一百多回”他吐出箭，笑着说，“难道连我的‘啮镶法都没有知道么？这怎么行你闹这些小玩艺儿是不行的，偷去的拳头打不死本人，要自己练练才好”“即以其人之道，反诸其人之身……”
④胜者低声说“哈哈哈！”他一面大笑，一面站r起来，“又是引经据典但这些话你只可以哄哄老婆子，本人面前捣什么鬼？俺向来就只是打猎，没有弄过你似的剪径的玩艺儿……”他说着，又看看网兜里的母鸡，倒并没有压坏，便跨上马，径自走了“……你打了丧钟！……”远远地还送来叫骂“真不料有这样没出息青青年纪，倒学会了诅咒，怪不得那老婆子会那么相信他”羿想着，不觉在马上绝望地摇了摇头一九二六年十二月作【注】
①羿亦称夷羿，我国古代传说中善射的英雄，关于羿，有后羿射日、羿射封豕长蛇，以及羿为妻子嫦娥“请不死之药于西王母”、嫦娥“窃以奔月”等传说
②逢蒙我国古代善射的人，相传他是羿的弟子
6.下列对文本相关内容的理解.，不正确的一项是（）（3分）A.“豹皮相”堂前”“女庚”王升”“女乙”等信息，反映出羿作为曾经的英雄拥有比较富贵的身份和地位B.从羿出门打猎前对女庚交代的话语看，羿交代细致，考虑周全，陪着许多小心，可见他对妻子嫦娥有深深的爱C.老婆子不知道夷羿是谁，甚至认为封豕长蛇是逢蒙射杀的，这反映出老百姓在封建礼教长期毒害下的愚昧无知D.羿的箭正贯鸡心的细节，与逢蒙精准对射的场景，以及其“啮锹法”的绝招，都突出了羿之善射，彰显英雄气
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.
①处这一细节，有消解“崇高”的意味，既显出英雄在家中地位低下，也使小说诙谐有趣而可读
8.
②处通过列举洎染昆虫繁多，与没“一点禽兽的踪迹”形成比对，为英雄无用武之地的郁闷张本C.
③处写出羿为自己射杀母鸡有辱英雄名声的羞愧，与前文白报家门以为天下闻名的自信形成呼应D.
④处以“胜者”称呼逢蒙，运用反语，既表达对加害英雄的小人的讽刺，也暗含英雄落魄的悲哀
8.小说末尾写羿绝望地摇了摇头”，请结合文本简要概括其“绝望”的原因（4分）
9.《奔月》是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，与其出自小说集《彷徨》的《祝福》相比，《奔月（节选）》有不少“新”处，请自选角度简要分析二者的不同之处（6分）
二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题材料一:严挺之，华州华阴人少好学，姿质轩秀举进士，并擢制科，调义兴尉，号材吏姚崇为州刺史，异之崇执政，引为右拾遗容宗好音律，每听忘倦先天二年正月望夜，胡人婆陀请然百千灯，因弛门禁，乂追蜴元年醺，帝御延喜、安福门纵观，昼夜不息，阅月未止挺之上疏谏，乃陈“五不可”，诚意思到，帝纳焉侍御史任正名恃风宪，至廷中责詈衣冠，挺之让其不敬，反为所劾，贬万州员外参军事初，殿中监王毛仲持节抵太原朔方籍兵马，后累年，仍移太原取兵仗，挺之不肯应，且以毛仲宠幸，久恐有变，密启于帝俄改濮、汴二州刺史，所治皆严威，吏至重足胁息会毛仲败死，帝以挺之言忠，召为刑部侍郎，迁太府卿宰相张九龄雅知之，用为尚书左丞，知吏部选李林甫与九龄同辅政，以九龄方得君，谄事之，内实不善也九龄欲引以辅政使往谒林甫挺之负正陋其为人凡三年，非公事不造也，林甫益怨会挺之有所诿于蔚州刺史王元琰，林甫使人暴其语禁中，下除洛州刺史，徙绛州挺之郁郁成疾，乃自为文志墓，遗令薄葬，敛以时服挺之重交游，许与生死不易，嫁故人孤女数十人，当时重之然溺志于佛，与浮屠惠义善，义卒，衰服送其丧，已乃自葬于其塔左，君子以为偏.（节选自《新唐书•列传卷五十四》）材料二天宝初，帝顾林甫曰“严挺之安在？此其才可用”林甫退召其弟损之，与道旧，谆谆款曲，且许美官，因曰；“天子视绛州厚要，当以事自解归，得见上，且大用”因给挺之使称疾，愿就医京师林甫已得奏，即言挺之春秋高，有疾，幸闲官得养帝恨咤久之（节选自《智囊•狡黠卷二十七》）材料三上又尝问林甫以“严挺之今安在？是人亦可用”挺之时为绛州刺史林甫退，召挺之弟损之，谕以“上待尊兄意甚厚，盍为见上之策，奏称风疾，求还京师就医”挺之从之林甫以其奏白上云挺之衰老得风疾，宜且授以散秩，使便医药”上叹吒久之（节选自《资治通鉴•卷二百一十五》）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑（3分）九龄欲引A以辅B政C使往D谒E林甫F挺之G负正H陋其为人
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.望，一般指阴历每月十五，从《赤壁赋》“七月既望”可知苏轼泛舟是在三五之夜B.籍，本义书册，文中为“登记入册”之意，与《鸿门宴》“籍吏民”的“籍”意同C.胁息，文中指敛缩气息，形容恐惧，与“扪参历井仰胁息”句中胁息”意思相近D.雅，文中指平素、向来，与《出师表》“咨皿善道，察纳雅言”的“雅”意思不同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.严挺之负有才能，他少年好学，资质出众，通过了选拔非常之才的考试；初次担任官职就有口碑，姚崇赞誉他能干B.严挺之正直敢言，皇上听信胡人之言举办大型灯会长达月余，他上疏劝谏；侍御史凭借职权不敬同僚，他出面批评C.严挺之尽忠朝廷，面对深受宠幸的王毛仲到太原索要兵仗的事情，他拒绝不给，并用密信向皇上及时报告了这件事D.严挺之重情重义，他看重交往生死不变，曾给数十位故友孤女办理婚嫁，与僧人惠义友善，惠义死，他着孝服送葬
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）林甫使人暴其语禁中，下除洛州刺史，徙绛州
（2）林甫退召其弟损之，与道旧，谆谆款曲，且许美官
14.有人认为刻画李林甫的“狡黠二《智囊》不如《资治通鉴》深入而有感染力，你认为持这种看法的理由有哪些？请简要作答（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面15〜16小题浣溪沙•洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭楚天阔处数峰青旗梢不动晚波平红蓼一湾纹缀乱，白鱼双尾玉刀明夜凉船影浸疏星【注】这首词是张孝祥在公元1168年（宋孝宗干道四年），由知漳州调知荆南兼荆湖北路安抚使时，沿湘江入洞庭湖所作
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.题为“洞庭”，却从“行尽潇湘”写起，“行尽”而“到”，暗含对洞庭美景的期待B.第二句紧承“到洞庭”，写洞庭湖全景，四围广阔，远处峰青，规模可见，气象可想C.自第三句起，转而写近景，由傍晚渐至凉夜，风平浪静，呈现出大自然清幽的静态美D.红蓼、白鱼，色彩鲜明，疏星倒影湖中，空明澄澈，举刀剖鱼，静中见动，词境优美
16.张孝祥在写下此诃的两年前，也即公元1166年，遭劾罢任北归，也曾泛湘江而至涧庭，作《念奴娇,过洞庭》，两首词时隔两年，词人心境有何不同？请简要分析（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）司马迁《屈原列传》，讲了一种常见现象，人在“”与“之时，往往会本能地呼唤“天啊”妈呀，追念上天和父母，希望给以援助
（2）表达事物的发展不以人的意志为转移，可借助辛弃疾《菩萨蛮》中“青山遮不住，毕竟东流去两句，而表达面对局势的无常而无所适从，则可以引用李清照《声声慢》中“,”两句来形容
（3）意象是文学的基元，古代诗词中就不乏借鸟声来抒情言志的句子，如“”等
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18〜20题生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题（
①）忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了睡着了；什么都完了要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之驱所不能避免的打击，都可以从此（
②），那正是我们求之不得的结局死了睡着了睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿因为当我们摆脱了这•具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑A人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一•柄小小的刀子，就可以（
③）他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在（
④）的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，B是它困惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，C赤热的决心的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义，且慢！（摘自莎士比亚《哈姆雷特》）
18.请在文中括号内填入最恰当的词语（）（3分）A.漠然消失繁劳盘算B.默然消失烦劳清算C.默然消逝繁劳盘匏D.漠然消逝烦劳清算
19.文中两处画横线的句子都用了三个分号，将其中的分号都改为逗号，表达效果有什么不同？请简要分析（5分）
20.文中A、B、C画波浪线的部分有两处语病，请指出并进行修改，使语言表达准确流畅可增删少量词语，但不得改变原意（3分）（-）语言文字运用n（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21〜22题这一段写法在外国很早就有了，亚里士多德在《诗学》中总结了古希腊的悲剧技巧，其中谈到
①经过几十年后如何“相认”，这能产生动人的效果中国的传统剧本像《庵堂认母》也采用这种方法，但是写得不够婉转曲折，太快了，三问两问就问出来了要这么来，那么来，最后逼得他不得不看出是谁来了，这样才能引人入胜相认之后，来个大转折，叫作“突变”“转机:在这段戏里，侍萍幻灭了，
②，由想象中的互相怀念变成现实中的阶级对立生命难道是钱可以换的吗？侍萍大怒，撕了支票，以后又看着周萍打鲁大海，这个周萍也不是想象中的萍儿了，她对周萍愤怒地说“凭什么打我的儿子？”整个情节一是“相认”，
③到了打，戏就到了高潮了以后是急转直下，侍萍和大海走了，周朴园要鲁贵、四凤也离开周家（摘自《曹禺与语文教师谈〈雷雨〉》〉
21.文中划波浪线的部分，如果写成“起伏跌宕，始见真相”？表达效果有什么不同？（3分）
22.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）本试卷现代文阅读I的文本中说“一部《红楼梦》简直就是一本‘梦境大全！”鲁迅评《红楼梦》则说“其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是真的人物”艺术的力量来自真实，还是并非真实的虚构？请写••篇文章，谈谈自己的思考与辨析要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字深圳外国语学校2024-2025学年度高三第一学期第二次月考语文参考答案题号123671011121518答案A D B CA CFHA CDB
4.
①材料一使用常识与事实（答“举例论证”，应酌情扣分，因为论据不是论证）证明《红楼梦》写梦幻故事是追求诗意叙事的观点《红楼梦》前五回作为全书总纲，写了梦幻故事，是事实；梦是超现实的，故而有诗意化，是常识
②材料一使用数据证明了《红楼梦》是一本“梦境大全”的观点如“《红楼梦》写了大大小小十几个梦”是数据
③材料
一、二使用权威意见证明观点材料一“由来同一梦”是引用权威意见，材料二引用名言“飓风起于青萍之末”证明科技提升大众叙事传播效率的观点（答对任意两点即可）
5.
①增加现代传媒方式，可以将小说《红楼梦》改写为戏剧或影视作品等大众传媒，扩大传播；
②利用大众叙事，将精英叙事与大众叙事结合，通过普通人对《红楼梦》的各种讲述，提高其“能见度”
③利用“名人效应”原则，借助某个名人把《红楼梦》故事讲得更有人情味
④利用“与己有关”原则，使《红楼梦》中宝黛的爱情悲剧、卜二钗的不幸人生相关叙事与读者共情共鸣
⑤将《红楼梦》写顽石幻化的别一种的素材用好，开掘其在诗意审美及对社会人生独特感悟方面的当代价值（答对任意三点即可）
8.
①自己所教的学生没有出息，残酷加害自己；
②百姓受学生的蛊惑，愚昧无知而不知真相；
③自己英雄落魄，得不到尊重
9.
①《祝福》直接书写时代现实，有更强的真实性；《奔月》通过解构后羿射日、嫦娥奔月等神话传说故事，借古观今，反映时代现实，富有历史韵味
②《祝福》是以“我”为视角，我”既是故事的叙述者，也是参与者与见证者，更容易呈现祥林嫂悲剧命运的真实与深刻；《奔月》以第二称的全知视角叙述，更侧重对英雄落魄遭际的全面刻画
③《祝福》的情节采用倒叙手法，以现实与回忆交织的方式展开，在比照中叙述祥林嫂的悲剧《奔月》只是书写夷羿的现实生活，而暗含与其英雄往昔的比对
④《祝福》文风是深刻冷隽而细腻，细节真实;。
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