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文本内容:
2024年高一年级10月联考语文注意事项
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
4.本试卷主要考试内容部编版必修上册第1〜4课
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料一现代派诗歌表现的是现代派诗人在这个特定时代所感受的现代情绪，如施蛰存在《又关于本刊中的诗》（《现代》第四卷第一期）中指出“《现代》中的诗是诗，而且是纯然的现代诗”它是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代辞藻排列成的现代诗所谓现代生活是中国进入现代不同于传统的农耕生活，不是日出而作、日落而息的简单的田间劳作，而是“汇集着大船舶的港湾，轰响着噪音的工厂，深入地下的矿坑，奏着Jazz乐的舞场，摩天楼的百货店，飞机的空中站，广大的竞马场……”这种现代生活已经大大不同现代派诗人在这样的都市生活中感受到的是什么呢？他们没有感受到家的温暖，因为这里不是他们的家，他们的家在那遥远的寂静的乡村他们揣着一颗思乡之心遥想着梦中的家园戴望舒在《天的怀乡病》中抒发了一种游子在都市里疲惫不堪之后想回到那个“如此青的天”的情感，想回到母亲的怀里，让自己不眠的心得到安睡“在那里我可以安定地睡着，没有半边头风，没有不眠之夜，没有心的一切的烦恼”在这样的诗句中，我们能够深刻地感受到远行的游子想回到家乡的渴望我们看到的是一个个流浪在都市里的逋客，陈江帆的《公寓》描绘了一个在公寓里居住的“我”，“我流居在小小的公寓中，在它上面是没有秋天的，没有我家的秋天”这里的秋天没有筑巢的老鼠，没有振羽的蠡斯，没有入我床下的蟋蟀，有的只是悠悠寒凉的日月，在这里飘荡的是街市的调子，诗人的思秋其实是思念家乡在这群流浪于都市的天涯浪子心头吟唱着的是一首首游子谣，游子的家园在何处？篱门、土墙、果树都成了各种昆虫的家，而“我”却无家可归，甚至连乡愁也没有了，只得沉浮在鲸鱼海蟒间，被都市的冰冷无情吞噬，那就让家园寂寞的花自开自落吧诗人即使有一颗急切回家的心，但明白自己很无力，只能带着挥散不去的乡愁在那里徘徊他们就像戴望舒笔下的乐园鸟，昼夜没有休止地飞着的乐园鸟，不知自己到何处去，是到乐园里去吗？在苍茫的青空中如何辨识路途呢？诗人们找不到人生的方向，只是还在飞翔着，时而向家乡的方向望望诗人们找不到安顿心灵的所在，他们从乡村来到大都市是为了寻找和实现自己的梦想，可是当发现梦想和现实的距离是如此遥远，梦想只能在现实的打击下破碎一地时，一种弥漫于天地之间的失落和忧郁感从诗人们的笔下流泻而出在现代派诗歌中我们感受到的是孤寂、惆怅、无可附着的飘零感，他们找不到自己的心灵栖居地生活的不如意，或是追求爱情的失败，或是理想的破灭，让他们陷入灰色的地带，独自咀嚼着升腾起来的各种滋味，谱写着独属于他们的青春之歌这种指向个人心灵的隐秘之隅，对内在心灵世界的挖掘给我们展现了别样的深邃的风采现代诗派的诗歌表现的是现代人的现代情绪，其外在形式是现代诗形那么何为现代诗形？即一种散文化的自由体，这与新月派主张的严整的格律体是相对立的施蛰存说“没有韵脚的诗，只要作者写得好，在形似分行的散文中同样可以表现出一种文字的或诗情的节奏”戴望舒说“诗不能借重音乐，它应该去了音乐的成分”他还主张摒弃华美的词汇单是美的字眼的组合不是诗的特点，诗不能借重绘画的长处这些都是对新月派所倡导的音乐美、绘画美、建筑美的主张和格律理论的彻底反叛现代派诗人提出用散文化的自由体来写诗歌，不讲究押韵，句式不整齐，随意而自由（摘编自叶莉《浅论三十年代现代诗派》）材料二三十年代的现代派诗人延续了新月派诗人倡导的诗歌的本质是抒情的特点，注重个人情感的表现，追求“纯然的诗”诗人注重将情感与意象相结合，推崇含蓄典雅的意境，有很多诗作表现出中国古典诗歌的意境美如何其芳的《秋天》创造出“农家丰收图”“霜晨归渔图”和少女思恋图”这三个场景，这些场景画面中各种意象以及每个画面之间和谐地统一在一起，形成一种极清新纯净的氛围四十年代的九叶诗派的诗人则注重意象与思想的融合九叶诗人受到后期象征主义诗学的影响，彻底地摒弃了诗的本质是抒情的诗学观念，追求“经验的传达”，明确提出“诗不再是激情，而是表现人生经验”，提出现代诗歌是“现实、象征、玄学”的综合他们在诗作中融入了很多，冷静的哲理性思考以及诸多自我反省和沉思，将思想与意象糅合，关注国家和民族的命运，关注劳苦大众的悲惨生活，并且呼唤革命，追寻拯救国家、拯救民族命运的方法，表现出诗人高度自觉的责任感如唐祈的《挖煤工人》中，除了对残酷剥削的控诉，诗人为挖煤工人指出“地下已经有了火种”，预言“清算他们的日子该到了”九叶诗派的诗歌让人感受到的是一种凝重的理智的氛围，初步实现了中国诗歌由感性情绪内质元素的一元化结构向感性、思想、经验内质元素的多元化融合的形式转变，是对传统诗歌本质观念的一次自觉变革，也使得西方现代派在中国发展到相对成熟的阶段，具有了鲜明的中国特色（摘编自屈红玲《论三十年代现代派诗歌与四十年代中国新诗派诗歌的差异》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.现代派诗歌表现的是现代人在港湾、工厂、矿坑等现代生活中所感受的现代情绪，是比古典诗发展得更成熟的现代诗B.现代派诗人远离家乡，怀揣梦想来到都市，梦想被现实击碎后，失落、孤寂、惆怅等情感充满心中，被诉之于笔端C.只要是用散文化的自由体来写的，与格律诗相对立，且不讲究押韵，句式不整齐，随意而自由的诗歌就是现代派诗歌D.三十年代的现代派诗人注重个人情感的表现，将情感与意象相结合，追求含蓄的抒情方式，创作出许多情感含蓄的诗
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.生活在都市的游子找不到自己的心灵栖居地，对他们内在心灵世界的挖掘展示了现代派诗歌别样的风采B.现代派诗歌表现的外在形式是现代诗形，即一种散文化的自由体，它不追求音乐美、绘画美、建筑美C.新月派诗人倡导诗歌的本质是抒情的观念，三十年代的现代派诗人延续了这一观念，而九叶派诗人彻底地摒弃了这一观念D.四十年代的九叶诗派追求“经验的传达”，彻底实现了中国诗歌由一元化结构向多元化融合的形式转变
3.下列选项，不符合现代诗派的诗歌表现形式的一项是（）（3分）A.闻一多的《红烛》
8.郭沫若的《立在地球边上放号》C.艾青的《我爱这土地》D.昌耀的《峨日朵雪峰之侧》
4.两则材料都谈到“三十年代现代派诗歌”，但二者的侧重点不同请简要分析（4分）
5.下面的诗歌节选自二十世纪四十年代九叶诗派诗人杭约赫的《启示》请结合材料二，谈谈你对诗歌节选部分的理解（6分）今天，我们不会再轻易去叹息——一朵花的凋谢，月亮的残缺；一粒星的陨落，一只蛋壳的破裂，都给我们预示了，将要来到的一些忧患，都给我们指点了面前的路因他们生命的变幻填平了多少崎岖和坎坷，领我们到一个新的世界——自己的世界外的世界
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6〜9题22年前的24小时铁凝1976年初秋的一天上午，我正在河北博野县张岳村第十生产队干活儿，地头一个推自行车的社员，我的乡村好友素英对我高喊着“铁凝，你看看谁来啦！我向地头望去，见一个身穿红黑方格罩衣的小女孩站在素英身边正对我笑，是我妹妹，这个小学五年级女生，就这么突然地、让人毫无准备地独自乘一百多里（等于五十多千米）的长途汽车，从我们的城市来村里看我了张岳村离县长途汽车站还有八里（约等于四千米），妹妹下了汽车本是决心步行八里路独自进村的，路上正巧碰见进城办事的素英，素英便用自行车将她带回了村我走到地头，望着妹妹汗津津的脑门和斜背在身上的鼓鼓囊囊的军用挎包，我想这是一个多么胆大的人哪，而我的父母居然能够同意她独自一人出远门妹妹对我说，没有素英的自行车她也能找到张岳村，她已经听我说过许多遍这村的位置了妹妹还告诉我，她身上的挎包里都是带给我的好吃的，她要看着我吃好吃的，然后和我玩一天----------------------------------------------她说她就是来和我玩儿的我和妹妹已经半年多没见面了春节离家回村时，她抱住我不放，坚决要求我把票退掉那是我插队之后回城度过的第一个春节，和村里潮湿的凉炕、苦涩的白菜汤相比，我实在不愿抛开家里的温暖；干净明亮、琐碎踏实的一切，还有我那与我同心同德的妹妹当我一次又一次买回返村的长途汽车票时，是她一次又一次毫不犹豫地为我退掉
①对于退票，开始我的态度是半推半就，有点矫情，有点阿Q,好像我本是要走的，是妹妹她偏不放我离开呵到了后来,便是我主动请求我妹妹了“你能不能给我再退一次票？”在家的日子一天天拖下去，暗暗计算一下，原来妹妹已经为我退了八次票这个春节的八次退票，是我和妹妹之间的一个小秘密之所以没有第九次退票，是因为我想到了我的知青副组长的身份，虽然乡村并无部队那样严格的纪律，但也不能超出返村的日期太久现在妹妹来了目的单纯而又明确——和我玩一天，可是我正在干活儿啊，我的农药还没喷完呢我怎么能在这广阔天地里，在这大忙季节和妹妹“玩”一天呢那时的我们，本能地提防这个“玩”字社员们却围拢过来了，这群善良而又乐观的人，在那个禁玩的年代，他们是依然懂得人情世故、家长里短的人他们要我放下喷雾器领我妹妹回知青点，他们说，这老大一片地，不缺你这一半个劳动力，谁知他们越是劝我，我越是不肯离开，仿佛在逞能，又好像利用我妹妹到来这件事接受考验看看我的大公无私吧，看看我革命的彻底性吧，看看我铁心务农的一片赤胆忠心吧我把妹妹扔在地头，毅然决然地在棉花地里干到中午收工当我领着妹妹回到村里的知青点时，她已经有些不高兴了，一遍又一遍地问我为什么你不跟我玩儿呢？我只是反复对她说，我太忙了在知青点食堂吃过午饭，我们刚回到宿舍就下雨了，妹妹期待地说，下雨了你们就不出工了吧我说是的，不过我们一向利用下雨的时间开会妹妹气急败坏地说，我来了你还开会啊！我训导她说，这是在村里不是在家里，你应该懂事妹妹悲哀地说，早知道这样我才不来看你呢下午，我们十几个知青集中起来开始在食堂里开会，我心乱如麻我多么希望这会快点结束，好让我有空陪陪我妹妹，可乡村里的会议都是漫长而缺少实效的会开了近两个小时，又有人开始读报这时我发现妹妹站在门口她挑衅似的冲着我们全体，也冲着我说，要我陪她出去玩儿她这种不管不顾的态度使我有点下不来台，我跑到门口把她领出门去，我说开不完会我就不能和你玩妹妹说你开完会就再也看不见我了！我并不重视她的气话，只一心想着怎样保护自己在众知青中的形象，让大家看看我并不是一个因家人来探亲就不顾集体的人啊
②于是我坐得更加安稳，甚至当主持人宣布散会时，我还故意要求再读一段报纸会终于散了,我回到宿舍发现妹妹不见了这时我才真的害怕起来天下着雨，她能到哪儿去呢？我披上雨衣就跑出门外，同院知青也随后帮我去寻人我们找遍村子又找出村子，最后在旷野上，我看见一个朦胧的小红点在跳动，那就是我的妹妹，她正向县城的方向跑着我大声叫着妹妹，她在雨中跑得更快了当我就要追上她时，她又钻进了一片玉米地我也钻了进去，一边拨开茂密而又刺人的玉米叶，一边央求她跟我回村，并答应从现在开始就和她玩儿
③她的头发和衣服都被雨淋湿了，却头也不回地跑着，边跑边报复似的大声说“我要揭发你八次退票的事，我要揭发你八次退票的事！我追赶着妹妹，心想我是多么应该被揭发啊，玉米叶划破了我的手和脸，我想它们也正刺伤着妹妹的皮肤我哭起来，妹妹就在这时停住了脚，是我的眼泪使她妥协了我把雨衣披在她身上，拉着她出了玉米地我的知青战友们也赶到了，素英听说我丢了妹妹也骑车从家里赶了来她不由分说把我妹妹放在车子大梁上带着她就走，她说她回家要给我妹妹烙白面饼煎腊肉这晚妹妹在素英家领受了贵宾的礼遇素英一家将她围在炕上，给她说笑话解闷儿，她喝了姜糖水祛寒，吃了平时农家很少动用的白面烙饼卷腊肉不幸的是吃喝完毕她便发起高烧说开了胡话，万幸的是素英急中生智从隔壁请来一位会扎针灸的老汉这老汉上得炕来，先照着我妹妹的脑门吐了一口唾沫，然后从怀中一个脏污的布包里抽出一根粗长的大针照着那唾沫处猛然就扎，这一切是如此迅雷不及掩耳，让你来不及怀疑、恐惧和哭可是奇迹发生了，妹妹渐渐安静下来，安睡过去第二天清晨她居然退了烧，又是活蹦乱跳的一个人了我骑着自行车把妹妹送到县长途汽车站，送上回家的车，她上车时正是头天素英带她进村的时间，整整24个小时这乱糟糟的24小时让我心里很难过，却不知该对我妹妹说些什么她倒很豁达，隔着车窗对我挥挥手说“放心吧，我什么也不会告诉爸妈！”22年过去了，我们早已长大成人，她也去了美国
④我从来没有为那年秋天的24小时向妹妹说过“对不起”，我知道“对不起”这三个字用在亲人身上是多么没有分量今天是5月28日，是妹妹的生日她从美国打来电话，我问她还记得那位乡村老汉给她扎针吗，她在电话里大笑着说“我一直觉着他那口唾沫到今天还在我脑门上呢！”（有删改）
6.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.标题“22年前的24小时”既明确了事件发生的时间范围，又体现了文章的时代色彩B.文章以“我”在农村插队为背景，无论在选材上，还是在叙述上，都给人一种真实感C.妹妹由于“我”的哭泣而停止了跑回县城的脚步，可见妹妹内心还是很在乎“我”的D.素英与《哦，香雪》中的凤娇虽然都是文章中的次要角色，但是都表现出人性的美好
7.下列对文中画横线句子的理解，不正确的一项是（）（3分）A.句子
①说“我”“有点矫情，有点阿Q”，看似调侃自己，实则也体现了“我”对家、对妹妹的不舍
8.句子
②的描写体现了“我”当时刻意塑造大公无私的形象这一想法，符合人物身份，显得真实可信C.句子
③写妹妹“她的头发和衣服都被雨淋湿了”，这为后文写妹妹发高烧的事件做了铺垫D.句子
④中“我”一直没对妹妹说“对不起”，因为“我”和妹妹都不在意这句话，没放在心上
8.这篇文章在叙事上采用了“虚实互补”的手法，将现实与回忆巧妙地结合在一起请结合文章简要分析（4分）
9.孙犁评价《哦，香雪》是“一首纯净的诗”，有人认为这篇文章同样是“一首纯净的诗”请从乡村的生活场景和“我”与妹妹之间的情感两个方面，谈谈你对后者看法的理解（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10〜14题材料一四人为寿已毕，趋去上目送之，召戚夫人指示四人者曰“我欲易之，彼四人辅之，羽翼已成，难动矣吕后真而
①主矣”戚夫人泣，上日“为我楚舞，吾为若楚歌”歌曰“鸿鹄高飞，一举千里羽翻已就，横绝四海横绝四海，当可奈何！虽有短缴，尚安所施！”歌数阕，戚夫人嘘唏流涕，上起去，罢酒竟不易太子者，留侯本招此四人之力也留侯从上击代，出奇计马邑下，及立萧何相国，所与上从容言天下事甚众，非天下所以存亡，故不著留侯乃称曰“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资，为韩报仇强秦，天下振动今以三寸舌为帝者师，封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣愿弃人间事，欲从赤松子游耳”乃学辟谷
②，道引轻身会高帝崩，吕后德留侯，乃强食之，曰“人生一世间，如白驹过隙，何至自苦如此乎！“留侯不得已，强听而*食后八年卒，谥为文成侯子不疑代侯*子房始所见下邳圮上老父与《太公书》者，后十三年从高帝过济北，果见谷城山下黄石，取而葆祠之留侯死，并葬黄石冢每上冢伏腊，祠黄石留侯不疑，孝文帝五年坐不敬，国除（选自司马迁《史记•留侯世家》，有删改）材料二张良为谋臣，亦无战斗功；帝使自择齐三万户良日“始，臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户”乃封张良为留侯封陈平为户牖侯平辞日“此非臣之功也”上日“吾用先生谋计，战胜克敌，非功而何？”平日“非魏无知，臣安得进？”上日“若子，可谓不背本矣！”乃复赏魏无知（选自司马光《资治通鉴•汉纪》，有删改）［注］
①而同“尔”，你的
②辟谷一种修炼之法，不食五谷，以求长生
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）陛下用阿臣计同幸同而时中团臣愿目封留目足矣倒不敢当冏三万户
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.去，离开，与《岳阳楼记》“则有去国怀乡”中“去”的意思相同B.强，勉强，与《木兰诗》“赏赐百千强”中“强”的意思不同C.谥，谥号，通常指古时社会地位较高的人死后，朝廷据其生前事迹给予的称号D.以，“把”的意思，与《唐雎不辱使命》“徒以有先生也”中“以”的意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.太子在留侯招来的四个人的辅助下，羽翼已经长成，地位难以动摇皇上想更换太子，但没有成功B.张良立下了汗马功劳，帮助皇上出谋划策，运筹帷幄，很多事情因牵涉国家机密，所以没有被记载C.吕后感激张良的辅佐，便竭力劝他进食，她用人生如白驹过隙的比喻来劝说张良，劝他不要自找苦吃D.皇上封陈平为户牖侯，陈平不居功，还说，如果没有魏无知的举荐，自己就不可能得到皇上的任用
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）留侯不疑，孝文帝五年坐不敬，国除（4分）
（2）上日“若子，可谓不背本矣！”乃复赏魏无知（4分）
14.张良为什么在功成名就后想要辞官并跟随赤松子去云游？请结合材料一简要说明（3分）（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成15〜16题过山农家顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢郭门临渡头，村树连溪口白水明田外，碧峰出山后农月无闲人，倾家事南亩
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.顾诗绘声绘色，由物及人，传神入微地表现了江南山间乡村的物和人，格调明朗，节奏轻快，具有独特的艺术风格B.顾诗的
三、四句是诗中主人公对山农说的话，间接地表现了山农的朴实、好客，呈现出一种朴素、真淳的生活美C.王诗随着目之所及，写景由远而近，又由近及远，层次清晰，色彩明丽，意境清幽，体现了诗歌“诗中有画”的特点D.王诗尾联描摹人物，给原野增添了无限生机，人与景融为一体，让人想象初夏田间活跃的情形，感受农忙劳动的气氛
16.顾况的《过山农家》写出了地道的农家本色请结合全诗简要分析（6分）
（三）名片名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）毛泽东《沁园春•长沙》中，写同学们意气奔放、强劲有力的两句是“▲,▲”
（2）周末，小明和朋友相约爬山傍晚时分，小明看着山中的景象和回巢的飞鸟，不禁想起了陶渊明《饮酒（其五）》中的两句“▲,▲”
（3）陆游《游山西村》中，“▲,▲”两句描写了民用酒和肉情地招待客人的场景
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18〜20题旧城改造拆迁、采砂场争斗……某热播电视剧近年来扫黑除恶常态化、政法队伍教育整顿为政策背曼一剧情
①，步步惊心，从公检法队伍入手，将黑幕层层揭开，涉及关键问题不含糊、不躲避如同一面镜子，映照出那个时代曾经真实存在过的社会痛点、管理难点、舆论热点该剧选取2000年、2006年、2021年三个时间节点，采用正叙与倒叙交叉的手法，表现时代发展变迁下的社会图景随着经济飞速发展，黑恶势力在人情社会中抬头，在法治社会中覆灭，最终被
②在这个过程中，每个人都经历着社会的摔打，经历了良心的拷问创作者运用大量的细节描写，抽丝剥茧地讲述黑恶势力不断攀附权贵、逐渐发展壮大的过程，以及一代代警察
③，不惜牺牲生命与黑恶势力抗争到底的经历，诠释了人民对打击有组织犯罪、维护社会秩序的拥护和支持，也彰显出国家清除黑恶势力的决心，更昭示着风清气正的治国盛景已然到来，彰显了极强的现实意义
18.请在文中横线处填入恰当的成语（3分）
19.下列选项中省略号的用法，与文中省略号的用法相同的一项是（）（3分）A.村里办起叼鲜节、采摘会、丰收日……吸引了人气，更聚起了财气B.嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路C.他用微弱的声音说“你们要……好好学习……将来……”D.穿长袍的问“这位是……”
20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意（4分）
（二）语言文字运用n（本题共2小题，io分）阅读下面的文字，完成21〜22题在日本和冰岛等国家的一些湖泊中，可以见到一些被称为“球藻”的球体水生生物球藻除了外观与众不同，更令人费解的是它们会规律性地在黎明时浮上湖面，
①为了揭开球藻的这种规律性垂直运动的谜底，英国科学家在实验室中种植了一些球藻，他们用光合作用抑制剂涂抹其中一部分球藻结果，科学家观察到，当没有涂抹抑制剂的球藻已经开始上升时，涂抹了抑制剂的球藻却依然沉在水底，纹丝不动研究人员由此推断，球藻在进行光合作用时释放出的微小气泡可能
②随后，研究人员又将未经任何处理的球藻放置在昏暗的红光下数天之久同时，他们在一天中的不同时间段用强光照射球藻，发现如果强烈光照与正常的日出时间一致，球藻漂浮到水面上的速度就会快得多，而一天中的其他时间均没有出现同样效果这表明球藻的浮起和下沉
③，还与球藻自身的昼夜节律有关
21.请概括文字的主要信息，要求要点全面，语言简洁，表达流畅，不超过50个字（4分）
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字（6分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）“我们的生命格局，若与国与民共振，才真正有了风骨与气象”一中学校长在开学典礼上如是说“唯我辈既以担当中国改革发展为己任，海枯石烂而此身尚存，此心不死”孙中山先生曾如是说的确如此，作为身处大好时代、正值芳华的青年，我们要勇担振兴民族的责任，少年力微仍系国，时代在向前，吾辈应向上以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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