沪教版音乐五年级下册我和提琴教案

沪教版音乐五年级下册我和提琴教案课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为沪教版音乐五年级下册中“我和提琴”章节内容包括认识小提琴，了解其结构和演奏姿势；学习小提琴的基本音阶和简单旋律；欣赏小提琴音乐作品，感受其音色特点教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了基本的音乐理论知识，如音名、音高、节奏等，对小提琴这一乐器也有初步的了解在此基础上，通过本节课的学习，使学生进一步熟悉小提琴的结构和演奏技巧，提高他们对音乐的欣赏能力和实践能力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐感知、审美情趣和创造性思维三个方面通过学习小提琴的基本知识，学生将提升音乐感知能力，能够辨识小提琴的音色特点，感受其音域的宽广和音色的丰富；在审美情趣方面，学生通过欣赏小提琴名曲，培养对高雅音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力；止匕外，通过尝试创作简单旋律，激发学生的创造性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力这些核心素养目标与课本内容紧密关联，旨在全面提升学生的音乐素养

三、学习者分析

1.学生已掌握相关知识五年级学生在之前的学习中，掌握了基本的音乐理论知识，如音名、音高、节奏、简单的乐理符号等此外，他们对小提琴这一乐器已有初步了解，如知道小提琴属于弦乐器，能简单描述其外形等

2.学习兴趣、能力和学习风格大部分学生对音乐有浓厚兴趣，对小提琴这种高雅乐器充满好奇心他们在音乐表现方面具有一定能力，但在实际操作乐器上可能存在差异学生的学习风格多样，有的善于模仿，有的喜欢探究，有的则倾向于合作学习

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习小提琴演奏技巧时，学生可能面临手部协调性、音准和节奏等方面的挑战止匕外，对于小提琴的音色辨识和音乐鉴赏，部分学生可能感到难度较大针对这些困难和挑战，教师需给予个别辅导和鼓励，帮助学生克服困难，提高学习效果

四、教学资源

1.软硬件资源小提琴、音响设备、钢琴、乐谱、教学PPT

2.课程平台学校音乐教学平台，用于发布预习资料、课后作业等

3.信息化资源音乐教学软件，辅助学生进行音准、节奏练习；小提琴演奏视频，供学生参考学习

4.教学手段讲授、示范、分组合作、个别指导、学生展示、评价反馈

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）-开场提问同学们，你们知道小提琴吗？它是什么样的乐器？它属于哪个乐器家族？-简要介绍通过图片和实物的形式，向学生展示小提琴的外形特征，讲解小提琴的历史和它在音乐中的地位-引入主题今天我们将一起学习小提琴的基本知识，探索它的美妙音色

2.新课讲授（10分钟）-讲解小提琴的结构和演奏姿势，强调正确的持琴和运弓方法-演示小提琴的基本音阶，引导学生跟唱并模仿，注意音准和节奏的准确性-分析小提琴音色特点，播放不同风格的小提琴音乐作品，让学生分辨和描述

3.实践活动（15分钟）-学生分组，每组分配一把小提琴，教师逐一指导学生正确的持琴和运弓技巧-让学生尝试演奏简单的旋律，如《小星星》，教师巡回指导，纠正错误-邀请个别学生上台展示，给予鼓励和反馈，强调实践的重要性

4.学生小组讨论（10分钟）-讨论方面一小提琴演奏中的难点是什么？如何克服？-讨论方面二小提琴的音色与其他乐器相比有何不同？举例说明-讨论方面三如何通过练习提高小提琴演奏的音准和节奏？-举例回答例如，学生可能会提到练习时可以使用节拍器，或者通过反复听录音来提高音准

5.总结回顾（5分钟）-回顾本节课的学习内容，强调小提琴演奏的基本技巧和音色特点-邀请学生分享学习心得和收获，鼓励他们在课后继续练习-总结本节课的重难点，提醒学生注意练习中的正确姿势和音准节奏的把握

六、知识点梳理本节课的知识点主要包括以下几个方面:

1.小提琴的基本知识-小提琴的外形特征、结构组成及演奏姿势-小提琴在音乐史上的地位及其在各个时期的代表性作品

2.小提琴的音色特点-小提琴的音域、音色及其表现力-小提琴与其他弦乐器的音色对比

3.小提琴演奏技巧-正确的持琴、运弓方法-小提琴的基本音阶、简单旋律的演奏-音准、节奏的把握及练习方法

4.音乐鉴赏能力-欣赏不同风格的小提琴音乐作品，如古典、民族、现代等-分析作品中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等

5.创作能力-尝试创作简单的小提琴旋律，激发学生的创造性思维-结合所学知识，进行简单的音乐编创

6.团队合作与表达-分组合作，学会与他人共同学习、交流-学生展示，提高自信和表达能力

七、内容逻辑关系

①知识点的层次递进关系-首先，了解小提琴的基本知识和演奏姿势，这是学习小提琴演奏的基础-其次，掌握小提琴的音色特点和基本音阶，为演奏简单旋律打下基础-再次，通过实践活动，运用所学知识进行实际操作，提高演奏技巧-最后，通过音乐鉴赏和创作能力的培养，提升学生的音乐素养和创造性思维

②知识点之间的相互联系-小提琴的基本知识与演奏技巧紧密相关，正确的演奏姿势和运弓方法是演奏好小提琴的前提-音色特点的理解有助于学生在演奏时更好地表达音乐情感，提高音乐表现力-音乐鉴赏能力的提升有助于学生更好地理解不同风格的音乐，从而指导自己的演奏和创作

③知识点在教学中的应用-教学中应注重理论与实践的结合，让学生在实际操作中掌握小提琴的演奏技巧-通过小组讨论和展示，培养学生的团队合作能力和自信表达能力-在音乐创作和编创中，鼓励学生发挥个性和创造性，将所学知识灵活运用

八、课后作业

1.请用文字描述小提琴的外形特征、结构组成及演奏姿势答案小提琴外形呈梨形，由琴头、琴颈、琴身和琴弦等部分组成演奏姿势包括站姿和坐姿，持琴时左臂自然弯曲，左手按弦；右臂挥动运弓

2.列举三个小提琴的音色特点，并简要说明答案-音域宽广小提琴的音域从G弦的低音到E弦的高音，涵盖四个八度-音色丰富通过不同的演奏技巧，小提琴可以表现出多种音色，如抒情、激昂、温暖、忧郁等-表现力强小提琴可以细腻地表达音乐情感，是交响乐队中重要的旋律乐器

3.写出小提琴基本音阶（以G大调为例），并用简谱表示答案G、A、B、C、D、E、F、G4,请尝试创作一个简单的小提琴旋律（4小节），用简谱表示答案1=G

33432123212343215.请分析以下小提琴音乐作品（如《四季》中的《春》）的旋律特点，列举至少三个答案-旋律流畅作品中旋律线条优美，富有流动性-节奏明快作品节奏较为简单，明快活泼-和声丰富作品中运用了多种和声手法，使音乐更加丰富

6.结合本节课所学，谈谈你在小提琴演奏方面遇到的困难及解决方法答案我在演奏小提琴时遇到的困难是音准和节奏的把握为了克服这些困难，我采取了以下方法-多听录音，熟悉小提琴的音色特点-使用节拍器，加强节奏感训练-请教老师和同学，学习他们的演奏技巧-反复练习，逐步提高音准和节奏的准确性。