桂教版七年级音乐上册倾听月色《（演唱）彩云追月》教学设计

桂教版七年级音乐上册倾听月色《（演唱）彩云追月》教学设计课题科目班级课时计划课时L教师单位

一、教学内容桂教版七年级音乐上册倾听月色章节，《（演唱）彩云追月》教学设计教材章节桂教版七年级音乐上册第二章“倾听月色”第二节《彩云追月》

1.内容

2.了解《彩云追月》的创作背景及作者意图；a.学会歌曲《彩云追月》的旋律，掌握歌曲的节奏；b.学习歌曲中的音乐符号，如连音线、休止符等；C.学会歌曲中的简单合唱技巧，培养学生的合唱能力；d.感受歌曲所表达的美好意境，提高学生的音乐审美能力e.

二、核心素养目标提升音乐感知能力通过学习《彩云追月》，培养学生对旋律、节奏、音色的敏感度，提

1.高音乐鉴赏水平培养音乐表现力通过学唱《彩云追月》，激发学生的情感表达，提高学生在演唱过程中

2.的音乐表现力.增强团队协作能力通过合唱练习，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神，提高学生3在团队中的配合能力激发创新思维在学习过程中，鼓励学生尝试不同的演唱方式，培养学生的创新意识和实

4.践能力.培养文化自信了解和传承我国优秀的民族音乐文化，增强学生对民族音乐的自豪感和5认同感

三、重点难点及解决办法重点歌曲《彩云追月》的旋律、节奏掌握，合唱技巧的应用

1.解决办法通过反复听唱、教师示范、集体练习等方式，加强学生对旋律和节奏的记忆与理解；分组练习合唱，教师个别指导，提高学生的合唱技巧难点歌曲情感的表达，以及对音乐意境的深入理解

2.突破策略讲解歌曲背景，引导学生体会歌曲所表达的情感；通过情境创设，如观看相关画作、视频，帮助学生感受音乐中的意境；鼓励学生分享个人对歌曲的理解和感受，促进情感的共鸣难点音乐符号的理解与运用

3.解决办法结合歌曲中的具体实例，讲解连音线、休止符等音乐符号的作用和使用方法；设计简单的练习题，让学生在实际操作中加深对音乐符号的理解

四、教学方法与手段教学方法讲授法通过讲解《彩云追月》的创作背景、音乐特点，引导学生深入理解歌曲内涵

1.互动讨论法组织学生探讨歌曲的情感表达，激发学生的思考和参与热情

2..体验教学法鼓励学生参与合唱实践，亲身体验音乐的魅力，提高音乐素养教学手段3多媒体演示利用多媒体设备播放歌曲、视频等，增强学生对音乐作品的感知

1.教学软件辅助运用音乐教学软件，如五线谱软件，辅助学生掌握乐理知识和歌曲演唱技

2.巧网络资源引导学生利用网络查找与歌曲相关的资料，拓宽音乐视野，提高自主学习能力

3.

五、教学实施过程课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布《彩云追月》的预习资料,，包括歌曲背景、五线谱基础等，明确预习目标和要求设计预习问题围绕歌曲的情感表达和音乐特点，设计问题引导学生自主思考监控预习进度通过微信群收集学生预习反馈，确保预习效果-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读预习资料,，初步了解《彩云追月》的旋律和节奏思考预习问题针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问提交预习成果将预习笔记和问题通过微信群提交给老师-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习的能力信息技术手段利用微信群共享预习资料，提高预习效率-作用与目的使学生提前熟悉歌曲，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习能力和对音乐作品的基本理解课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过讲述《彩云追月》的创作故事，激发学生的学习兴趣讲解知识点详细讲解歌曲的旋律、节奏及合唱技巧，通过实例帮助学生理解组织课堂活动设计合唱练习和小组讨论，让学生在实践中掌握技能解答疑问及时解答学生在学习中的疑问-学生活动听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题参与课堂活动在合唱练习中实践所学，参与小组讨论，分享对歌曲的理解提问与讨论对不懂的问题大胆提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生深入理解歌曲的技巧和情感实践活动法通过合唱练习，培养学生的实际操作能力合作学习法通过小组讨论，增强学生的团队协作能力-作用与目的加深学生对歌曲的理解，掌握音乐技能培养学生的团队合作精神和实际操作能力课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据课程内容，布置课后练习，如完成《彩云追月》的合唱录音提供拓展资源推荐与民族音乐相关的书籍和网站，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导-学生活动完成作业认真完成课后练习，巩固学习成果拓展学习利用拓展资源，了解更多民族音乐知识反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后自主学习和探索反思总结法帮助学生通过反思，提升自我学习能力-作用与目的巩固课堂所学，提升学生的音乐技能拓宽学生的知识视野，培养学生的自我反思和自我提升能力

六、知识点梳理歌曲背景知识

1.-《彩云追月》的创作背景介绍该曲的创作时期、作者及其创作意图-歌曲所表达的主题阐述歌曲所描绘的美好景象和寓意音乐基础知识

2.-音符与音名回顾全音符、二分音符、四分音符等，并掌握相应的音名-节奏与拍子学习歌曲中的基本节奏，如拍、拍，并了解其特点2/43/4-旋律与音程分析歌曲中的主要旋律线条，了解音程的概念歌曲结构与形式

3.-曲式结构分析《彩云追月》的曲式结构，如起承转合等-歌曲段落学习歌曲的各个段落，了解其歌词内容和旋律特点演唱技巧与表达

4.-发声方法掌握正确的呼吸方法、咬字清晰等基本演唱技巧-情感表达通过学习歌曲的情感内涵，培养学生的音乐表现力合唱技巧

5.-声部配合了解合唱中的高声部、低声部，学习如何进行声部配合-音色融合培养学生在合唱中达到音色融合、和谐的效果音乐欣赏与评价

6.-感受音乐引导学生感受《彩云追月》所传达的美好情感-评价音乐学习如何从旋律、节奏、演唱等方面评价音乐作品文化素养与民族音乐

7.-民族音乐元素分析歌曲中的民族音乐元素，如五声调式、民族乐器等-文化传承了解民族音乐在我国的地位与价值，培养对民族音乐的热爱和传承意识

七、课后作业创作题请结合《彩云追月》的旋律，编写一段简短的歌词，表达你对美好生活的向往

1.答案不例明月几时有，把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。