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文本内容:
部编人教版四年级上册期中语文素养测评（时间:90分钟分数100分）
一、联系上下文，根据拼音写词语（7分）
1.ji ranxuan ze7yan jiu）方向，就要jianding（）地走下去
2.这辆车wei fan）交通规则，被交警lan zhu（）了查，jia shiyuan）竟然醉酒开车，等待他的将是法律的制裁
二、给下列多音字组词（6分）-xue隆.「H（系山,血..long-long.xie、给下面词语中加点的字选择正确的解释6分U!
三、给下列生字加上不同偏旁，组成新字再组词（12分）
1.观
①看
②景象
③看法奇观（）观点（）参观（）•♦♦
2.道
①道路
②道理
③说
④用语言表示情意
⑤量词街道（）头头是道（）一道河（）•••
五、修改病句（6分）
1.妈妈总是经常教育我要做诚实的人
2.仿佛听见它们在小声说话
六、积累运用（4分）
1.我会写描写声音的词语，如窃窃私语、、O
2.《题西林壁》一诗中写“角度不同，风景不同”的一句是，O
七、你知道下面的诗句分别描写了哪种植物吗？（6分）
1.遥知不是雪，为有暗香来参考答案、撇嘴幸亏倒霉撤换砸锅增加旋转鞭打土兵溃败
12、pai dunyan lupi sui
3、睁眼缓慢竭力铁环挣钱援助揭开坏人王坚定抗拒衔接真谛横竖水坑机实践街道
4、展翅揽月生耳聋月
①②⑥④③⑤
5、急忙慌忙严重沉重
6、鹅被金奎叔轻轻地提了起来官绅跪地求饶梅兰芳向大家宣布,胜利了，他该登台演出了！我期待的目光可能引起了她的注意
7、梅子金黄杏子肥辛弃疾清平乐茅檐低小溪上青青草挤在一起重叠在一起躲到它的巢里只躲到你的怀里诗和音乐一
8、
1.形容专心致志，注意力高度集中的样子文中形容羊吃草时十分认真，一点儿也不马虎不嫌麻烦，指很有耐心
2.胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼
3.第3自然段中第1句话在结构上有什么作用？这是一个过渡句，起承上启下的作用
4.绿茵茵的草地羊吃草那些不理解或消化不透的知识反复咀嚼那些不理解或消化不透的知识
5.损害我们身心健康的事物有益于我们身心发展的事物
6.启示我们学习时应该像羊一样，选择吃嫩草，不吃“土香草”我们还应经常像羊一样“翻草”，当老师把课文讲完以后，要把还没有弄明白的知识仔细地琢磨几遍，反复咀嚼，及时巩固如果我们学习的时候能像羊吃草一样聚精会神、反复咀嚼，那我们还有什么学不会呢
9、范文日出清晨，窗外还是灰蒙蒙的一片，太阳还没有出来门前的马路笔直地通向东方发鱼肚白的天空，渐渐地被染成鱼肚白的天空越来越多，接着，马路和天空交界的地方出现了红色，那红色就像是墨水滴到了纸上慢慢地发散了开来，渐渐地天空被染成了红色，天上的云朵变成了红色，有的像小羊；有的像飞驰的骏马；有的像一个红红的苹果，忽然红红的苹果变成了一个爱心，又过了一会儿爱心从中间分开了慢慢地变成了两个像米饭团一样的东西真是变化多端！接着，天空又被染成了黄色天空好像一块布，被人染成各种颜色现在，仰望天空，天空从东到西是一组渐变色黄色、橙色、红色、粉红、白色、灰色漂亮极了赏完这些后，灰色渐渐沉到西边山里去了马路尽头出现了一块红色的东西哦！原来是太阳太阳从马路后面探出头来，向大地撒下第一缕阳光，好像一个害羞的小姑娘慢慢地太阳露出了半个身子，现在太阳变成了橙色，像一个姑娘不好意思地露出了半个脸终于太阳“站”到了马路上，这马路就好像直通太阳一样，多么奇特！一个泛着黄色的橙色太阳从马路上越升越高，照亮世界的黑暗太阳升起来了，街上热闹起来了这太阳可真美丽！
2.野火烧不尽，春风吹又生（）
3.愿君多采撷，此物最相思（）
八、学会赞美（4分）放学回家，辛苦工作了一天的妈妈已经烧好了可口的饭菜你会怎么赞美妈妈呢？把你的想法写下来
九、阅读短文，回答问题（19分）橡树花园里生长着一棵橡树它一年比一年粗壮高大，一年比一年挺拔威武它那亭亭如盖的树冠遮天蔽日，浓密的树荫挡住了周围所有树木的阳光随着一天天的强壮，橡树变得越来越骄傲有一天，它用轻蔑的语气对周围的树木大声喊“快把这棵丑陋的榛子树给我收拾掉！”于是那棵可怜的榛子树被砍倒在它的脚下“我再也不愿意与这棵讨厌的无花果树为邻！看见它那副蠢样子我就恶心！”脾气越来越大的橡树又命令道无花果树于是也遭受了同样的命运妄自尊大的橡树并没有就此罢休，它不可一世地摇晃着漂亮的树叶，傲慢地说“把这些树木统统从我身边清除掉！”于是周围的树木都被斩尽了橡树成了花园里独一无二的主人有一天，刮起了狂风，骄傲的橡树用强壮的根紧抓住土地，迎着狂风挺立着然而狂风没有遇到一棵树的阻拦，径直朝橡树扑来狂风无情地撕扯着橡树的树叶，吹弯了它的躯干终于，被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上L从短文中摘抄出三个成语（3分）
2.用“”画出短文中橡树所说的话，通过比较说说橡树前后的变化（5分）
3.短文主要写了什么内容？你从中体会到什么？（6分）
4.“被折磨得死去活来的橡树禁不住巨大的风力，在一阵劈裂声中，倒在了地上”此时，橡树会说什么呢？（5分）
十、作文（30分）写自己喜欢的小动物，题目自拟，要求能抓住动物的特点，表达自己的真情实感、
1.既然选择研究坚定期中语文素养测评
二、血液血淋淋系鞋带关系隆重轰隆隆
三、驻（驻扎）犹（犹如）愉（愉快）住（居住）优（优秀）输（认输）
四、
1.
②③①
2.
①②⑤
2.违反拦住驾驶员
五、
1.删去“总是”或“经常”
2.在句前加上主语“我”
六、
1.示例震耳欲聋低声细语
2.横看成岭侧成峰远近高低各不同
七、
1.梅花
2.草
3.红豆
八、示例妈妈，您辛苦工作了一天，还为我们做了这么丰盛可口的晚餐，谢谢您，我爱您！
九、
1.示例遮天蔽日不可一世死去活来
3.文中引号内的句子均为橡树所说的话橡树变得越来越骄傲、自满
4.短文主要写花园中一棵粗壮、高大、茂盛但很骄傲的橡树，不愿与其他树为伍而成为一棵独树，最终被风吹断的故事我从中体会到妄自尊大，瞧不起别人的人是没有好下场的（言之有理即可）4,示例我太自大了，周围的树木对我来说是多么重要啊！骄傲自满让我自取灭四年级语文下册期末试卷带答案亡（要表达出橡树的反思）【打印版】A4班级姓名满分分考试时间分钟10090题序,-四五六七八九1-总分得分看拼音写词语、在加点字正确的读音上画“J澎湃bai pai迟钝（dun tun繁衍yan xing■开辟（优bi隧道sui shui效率14shuai・比一比，再组词睁（）挣（）帝缓（）援（）坚竭（）揭（）抗环（）坏（）衔（）谛（）（）竖（）（）坑（）（）街（）
四、将下面的词语补充完整，并按要求分类（填序号）
①鲸鹏（）（—）
②九天（）（—）
③勃勃（—）（—）
④勇于（—）（—）
⑤震（—）欲（—）
⑥嫦娥（—）
（一）
1.出自神话传说的_______________________
2.形容人物品质的_______________________
3.形容环境的____________________________
五、选词填空慌忙急忙
1.西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅（）迎接
2.（）之中，他把衣服都穿反了严重沉重
3.您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加（）o
4.他这两天的心情特别（）
六、按要求写句子
1.金奎叔轻轻地把鹅提了起来（改为“被”字句）
2.长话短说（用最简洁的语言概括下面句子的主要意思）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血
3.梅兰芳向大家宣布“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）
4.我期待的目光大概可能引起了她的注意（修改病句）
七、根据背诵积累填空
1.，麦花雪白菜花稀
2.《清平乐•村居》的作者是,词牌名是o这首词中描写美丽景色的句子是“,
3.所有的绿集中起来，,，静静地交叉在一起
4.天上的风雨来了，鸟儿；心中的风雨来了，我
5.,生命全在节奏
八、阅读短文后回答问题羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻羊吃草，要数这时候最欢了瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事能使它们分心似的它们把嘴贴在草上，鼻翼（yi）不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠（ddi）地咀嚼（/jue）着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行着第二次、第三次……咀嚼羊吃草实在有趣，要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和嫩芽吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢（zu6）磨上面这些问题要是我们在学习中能像小羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1.（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思
（1）聚精会神____________________________________________________
（2）一丝不苟____________________________________________________
（3）不厌其烦____________________________________________________
2.（内容探究）用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象
3.（尝试提问）结合全文，尝试提出一个有价值的问题，并试着回答问题回答____________________________________
4.（理解含义）作者把“我们”的学校比作,把同学们在学校里学习比作,把比作“草茎”“草根”，把比作“翻草”
5.（问题探究）作者讲要分得清“土香草”和嫩芽，其实是要我们分清什么？“土香草”指的是，“嫩芽”指的是对于周围的世界,我们要能分清是非好坏，懂得有选择地接受这个世界的事物
6.（获得启示）你从“羊吃草”中得到了什么启示？
九、习作乐园同学们，你观看过日落日出等自然现象吗？你喜欢大自然给予我们的这些礼物吗？请你选择你喜欢的或者你看到过的景物，按一定的顺序写下来，题目自拟,400字左右。
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