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教师信息技术培训计划为提高全体教师日勺信息技术实际应用水平,我校将在本学期结合教学需求,对全体教师进行有关信息技术日勺培训,分电脑基础应用和多媒体制作,具体安排如下培训内容电脑基础应用培训对象岁如下教师45培训时间周三下午300--500培训内容多媒体制作培训时间周六下午230--430现代信息技术培训计划为适应现代化教育教学发展日勺需要,使教师理解现代化曰勺教学手段,掌握计算机知识和应用技能,推动电化教学勺发展,根据中心日勺培训规定结合我校的实际状况,本学期制定教师电B教培训计划如下
一、培训目曰勺按学校日勺规定,本学期我们将对对教师进行一系列勺培训通过培训使所有教师都可以运H I用网络搜索、筛选出需要日勺信息;掌握校园网平台有关模块、都乐教育网有关模块日勺使用措施;能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,可以独立安装系统;能制作简朴日勺课件、网页力图通过培训使教师理解现代教育技术勺基础知识,掌握现代教育媒体在教学中日勺应用I,H原则,运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全面日勺工作
二、培训对象及内容对培训我们要有一种对日勺日勺结识,老师要结识到掌握必要日勺信息技术是教师必备日勺素质,教师要有危机感、急切感,自觉积极地参与到培训中来针对上级日勺规定和我校日勺实际,培训将分为全员培训和精英培训两个部分第一阶段为全员培训阶段,内容旗能出卷评测系统,这部分内容重要为以便老师组卷,中心将进行检测,规定每位老师都可以掌握;
②《荣成市教育系统信息技术全员培训内容纲要》规定日勺内容,这部分内容大部分老师都已掌握,我们将重点放在操作系统勺安装、维护上,由于我校日B勺机器较多,台学生机,尚有各办公室日勺计算机,单靠一种人日勺力量不也许维护好,通过培50训每位教师都能维护好自己勺机器,后来网络中心曰勺重要任务是维护网络日勺正常运营,不再H承当个人及办公室机器日勺维护第二部分精英培训内容分为三个部分
①交园网平台培训一方面从领导做起,强化收发文日勺使用,规定每位领导都养成登录平台勺习惯,上级来文不打印,直接在办公平台上发送到学H校邮箱帐号并有环节地将培训扩大到专项管理工作日勺教师、班主任中去最后形成无纸办公,提高学校管理水平零件制作、网页制作培训这部分知识有一定难度,不太容易掌握,不规定I全员,只做精英培训一方面教师自愿报名,然后学校根据报名状况,考虑年级、学科日勺平衡进行筛选培训力求实效,不搞形式,人数控制在并制定有关优惠政策,对参与培训的老师20-30,在年终考核中加一分,在后来勺电教论文、学科课件评比中享有优先权B
三、时间安排全员培训可运用双休日进行,所有教师按年级分为三个组,培训在微机室中进行,保证一人一机,边学边练近年来,我校电化教育方面获得了多项殊荣,但客观地看,我们日勺电化教育水平事实上已远远落后于其他学校,这里很大一部分因素是我们习惯于应付上级日勺检查,只做表面文章,而忽视了内涵日勺东西一教师信息素质日勺提高!以往日勺培训过多勺追求全员培训,由于参与人员过多,个别老师对培训结识不到位,甚至B有抵触日勺情绪,加之条件有限,因此收效甚微但愿这次培训能扎夯实实做些实在日勺工作,不搞形式,不求数量,力求通过培训提高教师日勺信息技术水平,解决工作中日勺问题,学校领导能运用信息技术进行管理,提高学校的信息化管理水平;教师可以恰到好处地运用电化手段优化课堂构造,提高教学质量教师信息技术培训计划目前,学校中青年教师已通过信息技术培训考核,但这仅仅是达到了应用信息技术勺100%B较低规定要使学校信息技术与学科整合达到更高水平,特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班勺教学,必须使教师在既有基础上,进一步提高应用信息技术与学科整合日勺理论水平和H操作水平,为此,信息处特制定教师信息技术培训计划如下
一、月份,由对教师进行培训内容为如何用制作网页㊀3I,frontpag
二、月份,由黄有新对教师进行培训,内容为如何用工制作网页㊀4dreamweav
三、月,教师练习制作个人主页,信息组教师进行辅导4—5
四、月,对下学期任信息技术实验班日勺教师进行培训,规定能纯熟应用、7—8word及网页技术进行备课上课powerpoints
五、月份,信息技术与学科整合勺理论学习与培训篇二教师信息技术培训计划9H信息技术培训计划为适应现代化教育教学发展日勺需要,进一步开展学校信息技术教育工作,使教师理解现代化日勺教学手段,掌握计算机知识和应用技能,充足发挥现代化教学媒体在教育教学中日勺效益,切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及,切实提高骨干教师应用计算机信息技术日勺水平,特制定我校教师信息技术培训计划如下
一、培训目日勺通过培训,加强教师日勺信息技术素养,提高全校教师日勺信息技术整体水平
1.、积极开展网络知识普及,使教师依托网络资源进行有效日勺教研与学习
2、鼓励和引导教师在课堂教学中充足运用信息技术,不断提高教育信息资源日勺使用效益,4提高教育教学管理日勺质量和效率,实现学校、教师和学生日勺可持续发展
二、培训对象全校所有在职日勺教师
三、培训原则、面向全员,突出骨干,按需实行,分类指引
1、理论与实践相结合日勺原则2
四、培训内容、电教设备日勺使用措施、办公室内多人用机问题
1、有关方面勺内容,如运用编辑和排版一份满意日勺试卷;对日勺开关机环节;2word Hword组合键日勺使用措施;软盘日勺对日勺使用和保存措施;英文字母勺输入、中文中文日勺输入;文B献夹口勺建立、重命名、复制、剪切;使用编辑软件进行文字排版等word、网络日勺使用,重要涉及局域网、驱动器勺共享、互联网、浏览器曰勺使用3B、硬件驱动勺安装、软件日勺安装措施以及常用软件使用措施日勺简介4B、多媒体技术与各学科日勺整合应用5
五、培训方式和措施教师日勺工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同,决定了培训勺形式和内容B也不同按照自主、开发日勺原则,运用课题带动法,充足体现人人都是培训者,到处都是培训地,刻刻都是培训时日勺特点,重要采用如下两种方式-积极参与上级组织日勺多种现代教育技术培训班,如计算机职称考试培训,充足运用校外资源二基于校园日勺自主日勺培训方式以专项讲座形式,计算机教师指引,积极摸索参与、互动、合伙、探究呻勺培训模式,倡导以学习型团队为载体日勺自主学习,合伙学习、网络学习和研究性学习等灵活多样日勺学习方式,使教师在做中学〃在实践中反思、研究、进步、提高
六、培训规定、提高信息技术意识,真正使信息技术与学科整合1我们就是要通过信息技术培训,切实提高教师日勺信息意识,将信息意识灌输到教师勺头脑B中,使信息技术与学科日勺教学有机日勺融到一起、加强技能学习,全面提高教育教学质量2使教师纯熟掌握计算机日勺操作是基础,也是核心在今年日勺培训中,我们结合学校教学和教师实际,重要培养教师对日勺使用水平ffcie、参培教师要遵守请假制度,有事履行请假手续
3、准时出席,不迟到,不早退
4、集中培训时,关闭手机,在老师授课过程中,教师之间不准互相说话,规定教师认真做好5笔记、进行计算机实践操作中,教师要按规定进行练习,不要做与培训无关勺事6B、遵守机房一切规章制度7教师信息技术培训计划涝池小、、/字年篇三小学教师信息技术培训计划教师信息技术培训计划凌河镇石家庄小学—9
一、培训目日勺根据时代日勺规定,结合我校教师信息技术教育发展日勺需要,现决定对既有日勺教师开展信息技术与学科整合培训,为我校的电教科研工作再上新台阶奠定基础作为一名教师必须不断充实与更新知识,提高专业素质与教学能力,使自己在教育观、教学观、课程观、知识观、学生观、人才观、质量观等教育思想方面均有重新结识日勺必要,信息技术与学科整合日勺工作已在全区开展,并已在实践中总结出以信息技术作为学生基本认知工具〃等教学模式使自己在新课程实行过程中尽快成长,掌握现代教学手段,更好日勺为教育教学服务
二、培训对象石家庄小学全体教师
三、培训原则、面向全员,突出骨干,按需实行,分类指引
1、理论与实践相结合勺原则2B
四、培训时间、业务学习时间集中培训(每学期开学第二周周五下午)
1、科任教师分教研组、备课组集中培训2I
五、培训内容、电脑勺基本操作,对日勺开关机环节;组合键勺使用措施;保存措施;英文字母日勺16H输入、中文中文日勺输入;文献夹口勺建立、重命名、复制、剪切、运用局域网办公为教学与备课服务
2、有关方面日勺内容,使用编辑软件进行文字排版等运用编辑和排版一3word wordword份满意日勺试卷、幻灯片课件制作,如文稿演示软件日勺功能、特点及应用;创立幻灯片或4powerpoint运用模板建立新幻灯片;输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其他对象;编辑与修饰幻灯片;超级链接;组织与整顿幻灯片;设立放映方式和效果,放映与打印幻灯片、电子表格制作,讲述文字及表格日勺格式化、数据日勺录入及相应日勺设立、数据5excel日勺解决如筛选、排序、分类汇总等、图表日勺制作及函数勺运用和打印等
6、信息技术如何与各学科教学整合6
六、组织形式集中在多媒体教室进行
七、培训规定、提高信息技术意识,真正使信息技术与学科整合1我们就是要通过信息技术培训切实提高教师日勺信息意识,将信息意识灌输到教师日勺头脑I,中,使信息技术与学科勺教学有机日勺融到一起B、加强技能学习,全面提高教育教学质量使教师纯熟掌握计算机日勺操作是基础,也是核心2在今年日勺培训中,我们结合学校教学和教师实际,以幻灯片制作技巧为重点,重要培养教师对日勺使用水平,offcie、参培教师要遵守请假制度,有事履行请假手续
3、准时出席,不迟到,不早退
4、集中培训时,规定教师认真做好笔记
5、进行计算机实践操作中,教师要按规定进行练习,不要做与培训无关勺事6H、遵守机房一切规章制度7。