教科版（2019）必修二 教学设计-1.2信息系统的功能

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（2019）必修二教学设计-L2信息学校系统的功能授课班级授课教师设计思路授课地点工具结合教科版（）必修二教材内容，本节课旨在让学生理解信息系统的基本功能,掌握2019核心素信息系统在实际生活中的应用课程设计以课本为核心，通过案例分析法、互动讨论法和养目标实践操作法，引导学生深入理解信息系统的功能，培养其信息素养课程内容紧密联系学生实际生活，以提高学生的学习兴趣和积极性培养学生信息意识，提升信息处理能力，使学生在理解信息系统功能的基础上，能够有效检索、评估和利用信息资源，形成解决问题的能力，同时增强信息安全意识和信息伦理道德观念重点理解信息系统的基本功能，包括信息收集、加工、传递、存储和检索难点理解信息系统的实际应用场景和案例分析；掌握信息系统在不同领域的作用及实现

1.

2.方式解决办法结合具体案例讲解，如社交媒体、电子商务平台等，帮助学生理解信息系统功能的实际应

1.用重点难采用互动讨论法，让学生分组讨论信息系统在实际生活中的应用实例，促进理解

2.点及解设计实践操作环节，让学生亲自体验信息系统的使用，如使用搜索引擎进行信息检索，

3.决办法加深对信息系统功能的认识针对难点，通过对比分析不同信息系统的功能特点，帮助学生理解其在不同领域的应用差异

4.提供辅助学习材料,，如信息系统的功能图解、流程图等，帮助学生形象化理解复杂概念

5.教学方法采用讲授法介绍信息系统的基本概念和功能，使用案例分析法让学生通过实际案

1.例深入理解信息系统的作用；通过小组讨论法激发学生思考，促进对信息系统功能的深度教学方探讨法与手教学手段利用多媒体设备展示信息系统的工作原理和案例，使用教学软件模拟信息系

2.段统操作过程，通过互联网资源提供实时信息检索实践，增强学生的直观体验和实际操作能力_____________________________________________________________________导入新课（分钟）

1.5以学生日常生活中熟悉的手机操作系统为例，询问学生该系统具备哪些功能，如何方便了日教学流常生活通过学生的回答，引出本节课的主题一一信息系统的功能程新课讲授（分钟）

2.15介绍信息系统的定义和基本功能，包括信息收集、加工、传递、存储和检索a.通过展示电子商务平台的案例，讲解信息系统的信息收集和加工功能b.以社交媒体为例，讲解信息系统的信息传递和检索功能C.实践活动（分钟）

3.10让学生使用搜索引擎，查找特定主题的信息，体验信息检索功能a.分组进行信息系统模拟操作，如模拟在线购物流程，了解信息系统在电子商务中的应用b.安排学生进行信息系统的安全防护演练，提高信息安全意识c.学生小组讨论（分钟）

4.10讨论信息系统在各自专业领域的应用，举例说明信息系统如何提高工作效率a.分析信息系统可能带来的风险和挑战，如隐私泄露、信息滥用等b.探讨如何有效利用信息系统资源，为未来的学习和工作做好准备c.总结回顾（分钟）

5.5回顾本节课的重点内容，包括信息系统的基本功能、实际应用案例以及学生在实践活动中的体验强调信息系统的功能对日常生活和未来职业发展的重要性，并提醒学生在使用信息系统时注意安全防护拓展资源

1.信息系统的发展历程介绍信息系统从早期的人工系统到现代的自动化、智能化系统的发展a.过程，以及各个阶段的技术特点和影响信息系统的类型详细讲解不同类型的信息系统，如事务处理系统、管理信息系统、决策支b.持系统、人工智能系统等，以及它们在各自领域的应用信息系统的设计原则介绍信息系统设计的基本原则，包括可靠性、安全性、易用性、可维c.护性和可扩展性等信息系统的评估与选择分析评估信息系统的标准和选择合适信息系统的策略信息系统d.e.的法律法规讲解信息系统在运营过程中需要遵循的法律法规，如数据保护法、知识产权法等拓展建议

2.阅读相关书籍推荐学生阅读《信息系统原理与应用》、《信息系统项目管理》等书籍，a.教学资以加深对信息系统原理和应用的理解源拓展参与实际项目鼓励学生参与学校或企业的信息系统项目，通过实际操作体验信息系统b.的开发、实施和维护过程参加讲座和研讨会建议学生参加与信息系统相关的讲座和研讨会，了解业界最新动态和发c.展趋势案例分析让学生分析国内外知名企业的信息系统应用案例，如阿里巴巴的电商平台、腾讯d.的社交网络等，了解信息系统在实际运营中的价值实践操作鼓励学生在实验室或家中尝试搭建简单的信息系统模型，如个人博客、在线调查e.系统等，以提高实际操作能力关注信息安全提醒学生关注信息安全问题，学习防范网络攻击、数据泄露等风险的基本技f.能深入研究特定领域的信息系统根据学生的兴趣和未来职业规划，鼓励深入研究特定领域的g.信息系统，如医疗信息系统、金融信息系统等课堂评价L提问在讲解信息系统的各个功能时，教师可通过提问的方式检查学生对知识点的理解和a.课堂掌握程度例如，提问学生如何利用信息系统进行信息检索，以及信息系统在信息传递中的作用观察教师在课堂互动和实践操作环节，观察学生的参与程度和操作能力，了解学b.生对信息系统功能的实际应用能力测试在课程结束时，进行一次小测验，测试学生对信息系统功能的掌握程度,包c.括概念理解、案例分析等及时反馈在提问和测试后，教师应立即给予学生反馈，指出其正确和错误之处，d.帮助学生纠正错误理解和掌握关键知识点课堂讨论鼓励学生在课堂上积极发言，参与讨论，通过学生的发言内容了解其对e.信息系统功能的深入理解.作业评价2批改教师需认真批改学生的作业，关注学生对信息系统功能的理解和应用能力，a.以及作业的完成质量和创新性点评在作业批改后，教师应选取具有代表性的作业进行课堂点评，表扬优秀作业，b.分析存在的问题，并提出改进建议反馈及时将作业评价结果反馈给学生，鼓励学生根据反馈调整学习方法和策略，c.不断提升自身能力鼓励进步对学生在作业中的进步给予肯定和鼓励，提高学生的学习积极性，激发d.其继续学习的动力定期总结定期对学生的作业情况进行总结，分析整体学习情况，为后续教学提供e.参考和调整依据这节课结束后，我感到学生对于信息系统的功能有了基本的理解，但在某些方面仍需改进首先，我设计了一个反思活动，让学生填写一个简短的反馈问卷，内容包括他们对课程内容的理解程度、哪些部分感到困难以及哪些环节最吸引他们学生对于信息系统的实际应用案例理解不够深入，可能是因为案例讲解不够具体或

1.者与学生的生活实际脱节在实践操作环节，部分学生表现出操作不熟练，可能是因为时间安排不够充裕或者

2.缺乏有效的指导课堂讨论的参与度不高，一些学生显得比较被动，可能是因为讨论话题不够吸引他

3.们或者他们不够自信针对这些问题，我制定了以下改进措施-在未来的课程中，我将选择更贴近学生生活的案例，如手机支付、在线学习平台等，教学反让学生更容易理解和共鸣思与改-我会调整实践操作环节的时间，确保每个学生都有足够的时间进行操作练习，并在进操作前提供更详细的步骤指导-为了提高课堂讨论的参与度，我会设计更具启发性的问题，并鼓励学生分组讨论,这样可以增加他们的互动和参与感此外，我还计划采取以下措施-加强与学生的互动，通过提问和回答问题的方式，及时了解他们的学习进度和理解程度-在课后提供额外的学习资源，如视频教程、在线练习题等，帮助学生自主学习和巩固知识-定期进行小测验，以便及时发现学生的薄弱环节，并针对性地进行复习和讲解-鼓励学生提出问题，对于他们提出的问题，我会认真对待并尽可能在课堂上给予解答，这样可以提高他们的学习积极性和主动性板书设计

①信息系统的定义与功能-定义信息系统是由人、过程和技术组成的，用于收集、处理、存储和传递信息的系统-功能信息收集、加工、传递、存储、检索

②信息系统的实际应用-电子商务平台信息收集与加工，在线交易-社交媒体信息传递与检索，用户互动-企业管理系统信息存储与决策支持

③信息系统的安全与伦理-安全数据加密、用户认证、网络安全-伦理隐私保护、信息道德、合规性拓展内容

1.-阅读材料《信息系统的进化》、《信息技术与日常生活》等书籍章节，这些材料能够帮助学生更深入地理解信息系统的演变和在日常生活中的应用-视频资源观看关于信息系统在现代企业中的应用案例视频，如系统ERP如何帮助企业提高效率的案例分析，以及信息安全相关的视频讲座拓展要求

2.-鼓励学生选择至少一篇阅读材料进行深入阅读，并撰写简短的读书笔课后拓记，总结信息系统的主要功能和在实际生活中的应用展-观看视频资源后，要求学生撰写观后感，分析视频案例中的信息系统如何解决问题，以及自己从中得到的启示-教师将在课后提供必要的指导，包括推荐阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的问题，以及提供反馈和评价学生的读书笔记和观后感-鼓励学生将所学知识与自己的专业或兴趣相结合，探索信息系统在本专业领域的应用前景，并在课堂上分享自己的研究成果-学生可以自由组成学习小组，共同讨论拓展内容，通过小组合作学习,提高学习的深度和广度教师会定期检查小组讨论的进展，并提供必要的指导。