教科版（2019）必修二 教学设计-1.2信息系统的功能

教科版必修二教学设计信息系统的功么匕2019-

1.2科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及教科版2019必修二教学设计；.2信息系统的功能章节名称教科版2019必修二《信息技术》第1章第2节《信息系统的功能》，主要包括以下内容L信息系统的定义与组成介绍信息系统的基本概念，包括硬件、软件、数据、人和过程等组成部分

2.信息系统的基本功能阐述信息系统的数据采集、数据存储、数据处理、数据传输、数据呈现等基本功能教学内容

3.信息系统的实际应用通过实例分析，展示信息系统在实际生活中的应用，如办公自动化系统、电子商务系统等

4.信息系统的发展趋势简要介绍信息系统的发展方向，如云计算、大数据、人工智能等

5.信息系统与信息社会探讨信息系统在推动信息社会建设中的重要作用

1.信息意识培养学生主动获取、评估和使用信息的意识，能够在日常生活和学习中有效利用信息系统核心

2.计算思维通过分析信息系统的功能，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算思维解决实际问题素养

3.信息伦理让学生了解信息系统的使用规范，培养良好的信息伦理素养，遵守法律法规，尊重他人隐私

4.信息安全提高学生对信息系统安全的认识，掌握基本的信息安全防护方法，形成安目标全使用信息系统的习惯

1.学生已经掌握了哪些相关知识-学生已经了解了信息的基本概念和特性学习者分析-学生对计算机硬件和软件有初步的认识-学生可能已经接触过一些简单的信息系统，如学校的图书管理系统

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格-学生对信息系统在现代生活中的应用表现出浓厚的兴趣-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力-学生可能更倾向于通过实际操作和案例分析来学习，喜欢互动和合作学习

3.学生可能遇到的困难和挑战-学生可能对信息系统的内部工作原理感到抽象和难以理解-学生在理解信息系统的数据处理和传输功能时可能会遇到概念上的困难-学生可能对信息系统的安全性和伦理问题缺乏足够的认识和重视-学生在将理论知识应用到实际情境中时可能会感到困惑

1.教材提前发放教科版

（2019）必修二《信息技术》教材，确保每位学生都有

2.辅助材料准备相关的PPT演示文稿，包含信息系统的功能图解、实例图片教学资源准和视频资料

3.实验器材如本节课涉及信息系统操作演示，准备计算机设备、网络连接和备必要的教学软件

4.教室布置将教室分为讲授区和操作区，确保学生能够清晰地观看演示并方便进行小组讨论和实验操作

1.导入新课（5分钟）-通过提问方式引导学生回顾已学过的信息基本概念-展示日常生活中常见的信息系统应用实例，如手机支付、在线购物等-提出问题”这些信息系统有什么共同的功能？〃-引导学生思考信息系统的功能对生活的影响

2.新课讲授（15分钟）-讲解信息系统的定义与组成，通过示意图展示硬件、软件、数据等要素-分析信息系统的基本功能，结合实例讲解数据采集、存储，处理、传输和呈现的过程-介绍信息系统的实际应用，以办公自动化系统和电子商务系统为例，阐述其功能和作用

3.实践活动（10分钟）-分组进行信息系统功能模拟，每组模拟一个简单的信息系统，如班级图书管理教学流程系统-学生实际操作，体验信息系统的数据采集、存储和处理过程-讨论如何通过信息系统提高效率，解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）-方面一分析信息系统在生活中的应用，举例说明信息系统如何简化日常生活-方面二讨论信息系统的安全性和伦理问题，如隐私保护、数据安全等-方面三探讨未来信息系统的发展趋势，预测信息系统将如何影响未来的学习和工作

5.总结回顾（5分钟）-回顾本节课的主要内容，强调信息系统的功能和对社会的重要性-总结学生在实践活动中的表现，指出信息系统的实际操作要点-提出进一步的学习要求，鼓励学生在课后探索更多信息系统的应用案例本节课的重难点在于理解信息系统的基本功能和实际应用，以及如何在日常生活中有效地利用信息系统通过实践活动和小组讨论，学生能够更深入地理解信息系统的功能和作用，提高信息素养和问题解决能力

1.理解和掌握了信息系统的基本概念和组成，能够准确描述信息系统的各个组成部分及其作用

2.学生能够清晰地识别并阐述信息系统的五大基本功能数据采集、数据存储、数据处理、数据传输和数据呈现，并能够结合实际案例进行分析

3.学生通过实践活动，能够模拟信息系统的操作流程，如创建一个简单的数据库，进行数据的增删改查，以及通过模拟网络环境进行数据传输

4.学生在小组讨论中展示了对信息系统在实际生活中应用的理解，能够举例说明信息系统如何帮助提高工作效率和生活便利性

5.学生对信息系统安全性和伦理问题有了更深入的认识，能够讨论并分析信息系统使用过程中可能出现的隐私泄露、数据安全等问题，并提出相应的防护措学生学习效果施

6.学生通过探讨信息系统的未来发展，表现出对信息技术发展的关注和对未来趋势的预测能力，能够就云计算、大数据等新兴技术进行简单的讨论

7.学生在学习过程中培养了信息意识，能够在日常生活和学习中主动寻找信息系统的应用，利用信息系统解决实际问题

8.学生的计算思维能力得到提升，能够通过逻辑分析和问题解决的方法，将信息系统理论知识应用于实际情境中

9.学生在课堂互动和小组合作中，提高了沟通协作能力，能够在团队中分享自己的观点，并有效地听取和整合他人的意见

10.学生在学习后能够独立完成相关的信息系统功能练习题，正确率达到预期标准，表明对知识点的掌握程度较高

1.课堂评价提问在讲解信息系统功能时，通过提问方式检查学生对知识点的理解和掌握情况例-如，询问学生〃请举例说明数据传输在信息系统中的作用〃根据学生的回答，评估学生对信息系统功能的理解程度观察在实践活动和小组讨论中，观察学生的参与度和合作情况，以及他们在模拟信息-系统操作中的表现注意学生在操作过程中的难点和错误，以便及时提供帮助和指导测试在课堂结束时，进行小测验或快速问答，测试学生对本节课知识点的掌握情况-测试题目应涵盖信息系统的定义、功能、应用和安全伦理等方面，以全面评估学生的学习效果课堂评价方法采用形成性评价，注重学生在学习过程中的表现，及时发现并解决学生在理解上的困难-使用定量和定性的评价标准，如学生对知识点的理解程度、操作技能的熟练度、参与讨-论的积极性等通过课堂反馈，鼓励学生提出问题，促进学生的批判性思维和自我反思能力-

2.作业评价-批改认真批改学生的书面作业，包括信息系统功能练习题、案例分析报告等，关注学生答题的正确性、逻辑性和创造性-点评在作业批改后，及时进行点评，指出学生作业中的亮点和不足，提供具体的改进建议-反馈通过个人或小组反馈会议，与学生讨论作业中的问题，帮助学生理解评价标准，鼓励学生根据反馈进行调整和改进-鼓励对学生的进步和努力给予积极的认可和鼓励，增强学生的自信心和继续学习的动力评价内容-作业完成的准确性检查学生是否能够准确描述信息系统的功能和操作流程-思考深度评估学生是否能够深入分析信息系统的应用案例，并提出自己的见解-创新性观察学生是否能够提出创新性的解决方案，或将信息系统知识应用于新的情境中典型例题讲解例题一描述信息系统中数据处理的步骤，并给出一个实际案例答案数据处理包括数据清洗、数据整合、数据分析、数据解释等步骤案例在电子商务系统中，对顾客购买行为的数据进行处理，分析顾客偏好，优化商品推荐算法例题二解释信息系统中数据传输的概念，并说明其重要性答案数据传输是指数据在不同信息系统组件或不同信息系统之间进行传递的过程数据传输对于确保信息的及时性和准确性至关重要，是信息系统实现其功能的基础例题三设计一个简单的班级图书管理信息系统，描述其功能答案班级图书管理信息系统包括以下功能图书信息录入、图书查询、借阅管理、归还管理、逾期提醒等系统可以帮助班级有效管理图书资源，提高图书利用率例题四分析信息系统在保障数据安全方面可以采取的措施答案信息系统可以采取以下措施保障数据安全使用防火墙和入侵检测系统防止外部攻击；对数据进行加密处理；定期备份数据；设置访问权限和身份验证机制等例题五讨论信息系统在社会发展中的作用，并举例说明答案信息系统在社会发展中扮演着重要角色，它提高了信息处理的效率，促进了信息的共享和交流例如，在线教育平台使得教育资源得到更广泛的传播，远程医疗系统提升了医疗服务的可及性

①信息系统的定义与组成-重点知识点信息系统的概念、组成要素-重点词句信息系统由硬件、软件、数据、人和过程组成〃

②信息系统的基本功能-重点知识点数据采集、存储、处理、传输、呈现板书-重点词句〃信息系统通过采集、存储、处理、传输和呈现数据来提供服务〃设计

③信息系统的实际应用与未来发展-重点知识点信息系统在现代生活中的应用、信息系统的发展趋势-重点词句〃信息系统在办公自动化、电子商务等领域广泛应用，未来将向智能化、云化发展〃。