排球移动垫球、发球、传球的组合练习 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球移动垫球、发球、传球的组合练习教学设计-学年高一上学期体育与健康人教版必修第2023-2024一册科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材排球移动垫球、发球、传球的组合练习教学设计学年高一上学期体及章节名育与健康人教版必修第一册-2023-2024称）本节课的主要教学内容为排球移动垫球、发球、传球的组合练习教材为学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册，涉及第四章排球运教学内容分动的基本技术〃相关内容2023-2024教学内容与学生已有知识的联系学生在初中阶段已学习过排球的基本知识和技术，如发球、传球、垫球等本节课的教学内容旨在巩固和提升学生的基本析技能，将移动、垫球、发球、传球等技术动作组合练习，提高学生在实际比赛中的应用能力核心培养学生勇敢、自信的品质，通过排球练习增强团队协作能力提高学生运动能力，掌握排球移动垫球、发球、传球的技巧，形成正确的运动习惯

1.素养.增进学生对体育运动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯，提升健康素养

2.3目标本节课面向的是高一学生，他们在知识层面上已具备一定的排球基础，了解排球的基本规则和简单技术在能力方面，学生的身体素质和运动能力参差不齐，部分学生可能较为熟练地掌握了发球、传球、垫球等技术，而另一部分学生可学情分析能还需要加强基本技能的训练在素质方面，学生具备一定的团队精神和竞争意识，但需要在实践中进一步培养在行为习惯上，学生可能存在注意力不集中、动作不规范等问题，这可能会影响他们技术的提高和课程的学习效果此外，由于高中学习压力较大，部分学生可能对体育课程的重要性认识不足，缺乏积极参与体育锻炼的热情因此，在教学中需要激发学生的兴趣，培养他们积极参与体育活动的习惯，以及提高他们对排球运动的认知和技能水平-软硬件资源排球场地、排球、标志物、运动器材（如跳绳、敏捷梯等）-课程平台校园体育教学管理系统教学资源-信息化资源教学视频、动作分解图示、体育理论知识电子文档-教学手段示范教学、分组练习、比赛模拟、反馈与指导导入环节（分钟）-开始上课前，教师带领学生做简单的热身运动，确保学生身体状态良好

1.5-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，展示移动垫球、发球、传球的精彩瞬间，激发学生的兴趣-教师提出问题‘在排球比赛中，为什么这些技术动作如此重要？〃引导学生思考并回答，从而引入本节课的主题讲授新课（分钟）-教师简要介绍移动垫球、发球、传球的基本技巧和要领，强调动作的连贯性和

2.15准确性-教师示范移动垫球技术，分解动作步骤，并指导学生注意身体协调和视线专注教学过程设-教师示范发球技术，讲解发球的角度、力量和旋转技巧-教师示范传球技术，强调传球时的手腕灵活性和准确性计巩固练习（分钟）-学生分成小组，进行移动垫球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方

3.10-学生轮流进行发球练习，教师观察并指导发球技巧-学生进行传球练习，教师强调传球时的准确性.师生互动划、节（分钟）-教师组织学生进行小组对抗练习，要求学生在比赛中运用所学技术410-教师在比赛过程中进行实时点评，指出学生的优点和需要改进的地方-教师邀请表现优秀的学生进行示范，其他学生观看并学习课堂提问与总结（分钟）-教师提问学生〃通过本节课的学习，你们认为在排球比赛中如何才育旨更好

5.5地运用移动垫球、发球、传球技术？〃-学生回答后，教师进行总结，强调技术在比赛中的应用和重要性-教师布置课后练习任务，要求学生课后进行技术练习，并记录自己的进步整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过示范、指导、点评等方式，帮助学生理解和掌握技术动作，同时培养学生的团队协作能力和竞技体育精神学生在完成排球移动垫球、发球、传球的组合练习课程后，应取得以下效果技术掌握学生能够熟练掌握移动垫球、发球、传球的基本技巧，动作连贯、准确在教师的指导下，学生能够纠正自身动作中的错误，形成正确的运动习学生学习效果

1.惯技术应用学生在实际比赛中能够灵活运用所学技术，根据比赛情况及

2.时调整自己的位置和动作，提高比赛中的应变能力团队协作通过小组练习和比赛模拟，学生能够更好地理解团队协作的重要性，学会在比赛中与队友沟通、配合，共同完成比赛任务

3.素质提升学生在练习过程中，培养了勇敢、自信的品质，增强了竞技体育精神，提高了自我挑战和克服困难的能力

4.理论知识学生能够掌握排球运动的基本规则和战术知识，对排球运动有了更深入的了解

5.身体素质通过系统的训练，学生的身体素质得到提高，尤其是协调性、灵活性和力量等方面

6.学习态度学生在学习过程中，表现出积极参与、认真练习的态度，对体育课程产生了浓厚的兴趣

7.自我反馈学生在课后能够主动进行自我反馈，记录自己在训练中的进步和不足，为后续的训练提供参考

8.安全意识学生在训练中能够遵守运动安全规范，减少运动损伤的风险.健康意识学生通过排球运动的练习，提高了健康意识，养成了积极参与

9.体育锻炼的良好习惯10（-）教学特色创新在教学中引入了比赛模拟环节，让学生在模拟比赛中实践所学技术，增强实战感受结合信息化资源，通过教学视频和动作分解图示，帮助学生更直观地理解技术要领

1.

（二）存在主要问题

2.教学管理方面，对学生个体差异的关注不够，未能为每位学生提供个性化的指导反教学组织方面，课堂纪律有时出现松散现象，影响了教学效果

1.思教学评价方面，缺乏形成性评价，未能及时反馈学生的学习进度和存在的问题

（三）

2.改改进措施

3.进针对学生的个体差异，制定不同的训练计划，提供个性化指导，确保每位学生都能在适措合自己的层面上得到提升

1.施.加强课堂管理，建立明确的课堂规则，确保教学活动有序进行同时，增加课堂互动环节，提高学生的参与度2引入形成性评价机制，定期对学生的学习进度进行评估，及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习情况，调整训练策略

3.在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，比如增加学生自主探究环节，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养他们的自主学习能力同时,我会加强与学生的沟通，了解他们的需求和期望，努力提升教学质量，帮助学生更好地掌握排球技术止匕外，我也会考虑与学校体育资源合作，利用更多校内外资源，为学生提供更丰富的学习体验板书设计

①排球移动垫球技术要点-移动步法快速、平稳-垫球手法手腕紧张、用力均匀

②发球技术要点-发球姿势站位、手臂摆动-发球技巧力量、旋转

③传球技术要点-传球手法手腕灵活、用力适度-传球目标准确性、队友配合例题一在排球比赛中，移动垫球时如何保持身体的稳定性？答案移动垫球时，要保持身体重心低，脚步快速平稳，目光始终注视来球在垫球瞬间，腿部用力，腰部挺直，手臂前伸，手腕紧张，用力均匀，确保身体稳定，将球准确垫向目标例题二发球时，如何才能发出力量大、旋转强的球？答案发球时，首先要选择合适的站位，身体侧对发球方向，手臂摆动要充分，利用腰部和腿部的力量，将力量传递到手臂和手腕，发出力量大、旋转强的球同时，注意球的落点和旋转方向例题三传球时，如何才能提高传球的准确性和稳定性？答案传球时，手腕要灵活，用力要适度传球前，要观察队友的位置和对手的布局，典型确保传球目标的准确性传球瞬间，手臂要自然弯曲，手腕轻轻用力，将球传向预定位例题置讲解例题四在排球比赛中，如何通过移动垫球、发球、传球的组合练习提高比赛中的应变能力？答案在组合练习中，要模拟实际比赛场景，让学生在练习中不断调整自己的位置和动作例如，通过移动垫球接发球，让学生学会在比赛中根据球的落点迅速调整自己的位置通过传球与队友配合，提高比赛中的应变能力例题五如何利用排球训练提高学生的团队协作能力？答案在排球训练中，可以通过以下方式提高学生的团队协作能力组织小组对抗练习，让学生在比赛中学会与队友沟通、配合设置特定战术训练，让学生在练习中明确自己的角色和责任

1.定期进行团队讨论，让学生分享训练心得和比赛经验，共同提高团队协作水平

2.课课堂评价

3.

1.通过提问在课堂教学中，教师会针对所学知识点进行提问，检查学生对移动垫球、发球、传-球技术的理解和掌握程度提问应覆盖不同层次的学生，确保每位学生都有机会参与观察学生练习教师会在学生练习过程中仔细观察，注意学生技术动作的准确性、流畅性以及-与队友的配合情况对于动作不规范的地方，教师会及时指出并纠正-小组讨论在课堂练习中，教师会组织学生进行小组讨论，让学生相互评价、学习，促进技术的共同提升测试定期进行技术测试，评估学生在一段时间内的进步情况，测试内容与比赛场景相结合，-检验学生技术在实际应用中的表现.作业评价-批改与点评教师会对学生的作业进行认真批改，针对学生的技术动作、训练效果等方面进行2详细点评在作业批改中，教师会记录学生的常见错误，为后续教学提供改进方向-反馈与鼓励教师会及时向学生反馈作业评价结果，对于学生的进步和亮点给予鼓励，对于存在的问题提出建设性意见，引导学生进行针对性的练习-学生自我评价鼓励学生在作业完成后进行自我评价，反思自己在训练中的表现，发现自己的不足，制定改进计划形成性评价-教师会定期进行形成性评价，通过观察、测试、学生自我评价等方式，了解学生技术掌握的动

3.态变化，及时调整教学策略-教师会记录学生的进步情况，为学生建立个人成长档案，以便更好地跟踪学生的学习过程和成果•总结性评价-在学期末，教师会进行总结性评价，全面评估学生在排球移动垫球、发球、传球技术方面的学4习成果，为学生提供综合性的反馈-教师会结合学生的课堂表现、作业完成情况、技术测试结果等多方面信息，给出客观、公正的评价，并为学生提出后续学习的建议。